【文章內容簡介】 點位置能成功頂起紙板？小結：每張紙板上都有一個點能讓紙板又平又穩(wěn)的被頂起來，這個點叫做它的平衡點。三、再次操作，尋找紙板的平衡點 ，再次感知師：你能找到這些紙板的平衡點嗎？你準備怎么找？ ，學做標記。，示范頂技。小結：在找平衡點時可以從中心區(qū)域開始找，但是平衡點不一定就在中心區(qū)域，它會隨著圖形的變化而有所改變。四、遷移經驗，發(fā)現(xiàn)頂板工具的秘密 ，交流猜想師：還有什么工具也可以用來玩頂紙板的游戲？ ，發(fā)現(xiàn)秘密小結：原來頂?shù)墓ぞ咂矫嬖酱?，就越能方便、平穩(wěn)地頂起紙板。五、表演雜技活，體驗頂紙板的樂趣 播放音樂，帶領幼兒一起表演頂技。武進區(qū)南夏墅中心幼兒園區(qū)域性研討活動（）中班美術活動：水中畫南夏墅中心幼兒園 談 薇設計意圖：綱要指出：“要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，要尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造?！辫b于土耳其水拓畫整個作畫過程充滿了趣味性，呈現(xiàn)的作品具有藝術性的同時還能讓幼兒在游戲中學習、感受、創(chuàng)作的特點,我設計了本次美術活動。活動中我創(chuàng)設了去魔法王國參加party的情境，借助3D邀請卡，Airpiay等軟件來輔助本次活動。過程中我設置了闖關游戲，讓幼兒在一次次闖關的過程中循序漸進、潛移默化地了解、學習、嘗試、掌握水拓畫的制作方法，讓幼兒在寬松、和諧的氛圍中，享受“學中有玩、玩中有學”的樂趣?；顒幽繕耍骸⒂鋹偟姆諊?，初步學會水拓畫的制作方法。，大膽想象的同時敢于表述自己的想法。，樂于表現(xiàn)，體驗新方法作畫的樂趣?；顒訙蕚洌何镔|材料準備： 、水拓畫畫液、各色顏料、小棒；、3D卡等；；知識經驗準備： ； 活動過程：一、創(chuàng)設情境，萌發(fā)活動興趣師：小朋友，今天老師收到了魔法王國的邀請卡，讓我們一起打開它！過渡：原來去魔法王國要闖關，你們有信心嗎？那讓我們一起開始闖關吧。二、設置闖關，學習畫水拓畫 ：學魔法師：小朋友，讓我們一起來學魔法，可要仔細看和學哦！師：小朋友你們看到的魔法還有個好聽的名字叫水拓畫，是土耳其這個國家特有的，你還記得這個魔法用了哪些動作嗎？小結：搖一搖、滴一滴、玩一玩、印一印。：練魔法師：小朋友，去找一個魔法盤用水拓畫的方式去練習你的魔法吧！過渡：讓我們一起來問問魔法使者我的魔法練成了嗎？有沒有闖關成功呢？三、欣賞評價，體驗成功樂趣 （1）個別欣賞師：哇！你們的魔法圖真漂亮，請你來說一說你最喜歡哪個圖？為什么？ 師：這張漂亮的魔法圖是誰的？你覺得他像什么？你使用了哪些動作才練出來的？（2）集體欣賞師：小朋友拿上你的魔法圖，去找個好朋友或客人老師說一說你的魔法圖你覺得他像什么？師：小朋友，party時間快到了！那讓我們踏著音樂、帶著魔法圖閃亮登場吧！武進區(qū)南夏墅中心幼兒園區(qū)域性研討活動（）小班數(shù)學活動：貓咪的午餐南夏墅中心幼兒園 盧小菲設計意圖：《綱要》指出：幼兒數(shù)概念的形成和發(fā)展是幼兒思維發(fā)展的一個重要組成部分，而計數(shù)能力的形成和發(fā)展是幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要方面。小班下學期的幼兒很喜歡數(shù)數(shù)，但也會經常出現(xiàn)重數(shù)、漏數(shù)、亂數(shù)等現(xiàn)象。結合小班幼兒的年齡特點，邀請幼兒扮演喜愛的小貓角色參與整個活動，創(chuàng)設“貓咪用餐”這一游戲情節(jié)貫穿始終，把教育目標融入其中，符合小班幼兒游戲即生活的特點。整個活動讓幼兒在看一看、數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等環(huán)節(jié)中反復感知、點數(shù)5以內的數(shù)量和匹配點卡與實物，在游戲中提升幼兒數(shù)學學習興趣和能力。活動目標：，會熟練點數(shù)說出總數(shù)。，體驗操作的樂趣?；顒訙蕚? ，碗若干（上面分別貼有數(shù)量15的魚）。（上面貼有數(shù)量15的點子），蘋果、草莓、梨子和桃子若干?；顒舆^程：一、情境導入，激發(fā)興趣師：看，今天貓媽媽帶寶寶們來到了自助餐廳吃午餐，開心嗎？二、自選午餐，感知數(shù)量 師：每個寶寶選一碗魚，選好后和好朋友相互說一說你拿了幾條魚？ 師：誰來說說你拿了幾條魚？（問23個孩子）師：先看媽媽怎么吃。（我拿了1條魚，啊嗚一口吃掉了）師：媽媽是怎么吃的，說了什么，為什么吃一口？（一條魚，啊嗚一口吃掉）師：誰也拿了一條魚？請你們也像媽媽一樣吃魚。小結：寶寶們要數(shù)一數(shù)，拿了幾條魚，就啊嗚啊嗚幾口吃掉。（依次請拿數(shù)量為5魚的寶寶出來吃魚)三、自選水果，學習匹配 師：寶寶們，美味的魚吃完了，看，媽媽還為你們準備了什么？（飯后水果）師：數(shù)一數(shù)你的盤子上有幾個點？（原來盤子上有數(shù)量不同的點）師：誰來幫媽媽拿水果，你幫我拿了幾個蘋果，為什么？ 小結：盤子上有幾個點，就拿幾個水果。師：現(xiàn)在請寶寶們自己去選你愛吃的水果吧！盤子上有幾個點就拿幾個水果。師：誰來說說你的盤子上有幾個點，拿了幾個什么水果？五、拓展延伸，結束活動師：寶寶們，你們今天吃飽了嗎？快跟著媽媽一起出去活動活動吧！武進區(qū)南夏墅中心幼兒園區(qū)域性研討活動（）大班語言活動：桃樹下的小白兔南夏墅中心幼兒園周穎設計意圖：“桃樹下的小白兔”這篇童話故事，圍繞小白兔把桃花瓣作為信寄給好朋友，朋友們把桃花瓣變?yōu)樵S多有用的物品，十分富有童趣，語言具有感染力，適合大班的孩子閱讀。《綱要》中指出，要“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加