【文章內(nèi)容簡介】 的板書方式是圖示式板書 53備課最深入、最具體的一步是編寫教案54教師在課堂上利用幻燈、實驗、圖畫、掛圖、游戲等各種手段導入教學稱為情境式導入 55意在引導學生從不同方向、不同角度、不同側(cè)面進行思考的提問方式是擴展式提問 56教師采用講故事、做游戲、放錄像等方式結(jié)尾稱為趣味式結(jié)尾57根據(jù)學生的回答進行追問，一直達到理想結(jié)果的提問方法是跟蹤式提問法 58成長記錄袋評價的特點是反思性59教育中應用最為廣泛的評價方法是紙筆測驗60在人類歷史中，教學媒體的發(fā)展大致經(jīng)歷了四個時期61在選擇教學媒體時，列出一系列有關(guān)媒體選擇的問題作為問卷，教師根據(jù)所列問題逐個深入考慮，從而找出適合完成教學任務的媒體，這種方法叫問卷選擇法62在選擇教學媒體時，把選擇的問題排列成一定的程序，教師對每個為題回答“是”或“否”而進入不同的選擇分支，最終完成對媒體的選擇的方法叫流程圖選擇法63收音機、擴音機、無線話筒、錄音機等，以及相應的教學軟件屬于音響媒體64在選擇教學沒提時，將各種媒體與教學目標或類型用二維形式排列，從中找出在特定教學要求下媒體的最佳效果，這種方法叫矩陣選擇法65電影放映機、電視機、錄像機等以及相應的教學軟件屬于聲像媒體66語言實驗室、程序教學機、學習反應分析機、多媒體系統(tǒng)等以及相應的教學軟件屬于綜合媒體 67幻燈機、投影儀以及相應的教學軟件屬于光學媒體68基于信息技術(shù)支持的采用新型教學模式和教學方法的教學形式是網(wǎng)絡教學 2多選題：1影響教學方法內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的前提條件主要有 ①教學目標②教學內(nèi)容③教學對象④教學圍⑤教師素質(zhì) 2教學方法的內(nèi)容主要有 ①語言②實物③活動3教學方法選擇與運用的評價標準是 ①科學性標準②主體性標準③創(chuàng)造性標準④實效性標準 4桑代克根據(jù)對動物的研究提出的學習規(guī)律是 ①效果律②練習律③準備律5班杜拉認為人類觀察學習得過程包括 ①注意過程②保持過程③動作再現(xiàn)過程④動機過程 6范例教學內(nèi)容確定的基本原則是 ①基本性原則②基礎(chǔ)性原則③范例性原則7教學模式設計的步驟主要包括①設計預期教學目標②設計教學結(jié)構(gòu)③設計教學方法④設計對教學結(jié)果的測量與評價 8講授法具體可劃分為 ①講述法②講解法③講讀法④講演法9以實際訓練為主的教學方法主要有 ①練習法②實驗法③實習作業(yè)法 10合作學習的基本理念有①互動觀②目標觀③師生觀④形式觀⑤情境觀11運用導入技能應遵循的原則有①激發(fā)興趣原則②啟迪思維原則③激發(fā)情感原則④高難度原則 12理答得形式有①提示②探究③轉(zhuǎn)引④回問⑤延伸13根據(jù)提問的信息交流形式，提問可以分為①特指式提問②泛指式提問③重復式提問④反詰式提問⑤自答式提問 14成長記錄袋評價的基本特點是①全面性②科學性③開放性④反思性15建立成長記錄袋應遵循的基本原則是①導向性②寬容性③全程性④多樣性 16紙筆測驗的特點包括①可操作性②可比較性③測驗范圍較廣17多媒體驕傲學課件的基本類型有①操練復習型②個別化指導型③模擬實驗型④教學游戲型⑤模擬探究型 18現(xiàn)代教學媒體選擇的一般要求是①教學上實用②內(nèi)容上正確③形式上美觀④制作上經(jīng)濟⑤手法上創(chuàng)新 19現(xiàn)代教學媒體選擇的方法是①問卷選擇法②矩陣選擇法③流程圖選擇法 3名詞解釋 教學氛圍：對教學活動產(chǎn)生直接影響的課堂內(nèi)外部氣氛、場景等 教學方法：在教學過程中教師和學生為了實現(xiàn)教學目的、完成教學任務而采取的各種活動方式、手段和程序 教學模式：開展教學活動的一整套方法論體系，是在一定得教育思想觀念或教學理論的指導下建立起來的較為穩(wěn)定的教學活動的框架和活動程序。講授法：講授法是指教師運用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識信息的方法5讀書指導法：在教師指導下學生閱讀課本或課外讀物，以獲取知識、鞏固知識、形成能力的一種方法6研究性學習：研究性學習是學生基于自身的興趣，在教師的指導下，從自然、社會和學生的自身的生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、運用知識、解決問題的學習活動。7調(diào)研學習法：調(diào)研學習法是調(diào)查研究學習法的簡稱，是指學習者親自去熟悉和了解學習對象的一種學習方法。8網(wǎng)絡教學：基于信息技術(shù)支持采用新型教學模式和教學方法的教學形式。9教學媒體：在教學過程中，教師和學生之間傳遞教學為目的的信息所使用的傳遞媒介10教學技能：教師在教學過程中，運用與教學有關(guān)的知識與經(jīng)驗，促進學生學習，達成奇偶阿雪目的的教學能力或一系列的行為方式的總稱。評價方法：它是指收集教學的信息、對評價對象進行價值判斷時所采用的工具和手段的總稱。12合作評價：是指多個評價主體從多角度、多渠道獲取關(guān)于學生的多方面的信息以判斷學生發(fā)展情況的評價活動方式。13成長記錄袋：顯示學生學習信息的一連串表現(xiàn)、作品、評價結(jié)果以及其他相關(guān)資料的匯集14啟發(fā)式教學：就是以學生的全面發(fā)展和主動發(fā)展為目標，通過教師的啟發(fā)誘導與學生的主動探究，實現(xiàn)知情意和諧發(fā)展的過程。15演示法：就是在教師指導下學生閱讀課本或課外讀物，以獲取知識、鞏固知識、形成能力的一種方法。16實驗法：是學生在教師指導下，利用一定的儀器設備，通過條件控制引起實驗的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識，培養(yǎng)技能技巧的教學方法。17導入技能：是指教師在講解新知識的教學活動開始時，有意識、有目的地激發(fā)學生興趣，引導學生進入新的學習情境的一種能力和技巧。18板書技能：是教師在教學過程中，根據(jù)教學的需要用黑板以凝練的文字語言或形象的圖表傳遞信息的能力和技巧。19筆紙測驗：是根據(jù)教育目標，通過編制試題，組成試卷對學生進行測試，引出學生的學習表現(xiàn)，然后按照一定的標準對測試結(jié)果加以衡量的一種評價方法。4簡答題：1教學方法制約著學生哪些方面的發(fā)展？①教學方法影響學生的精神面貌②教學方法影響學生的學習方法，制約學生智力的發(fā)展③影響學生的學習負擔，制約學生身體的發(fā)展。2中小學教學方法的特點是什么？①發(fā)展性②情感性③主體性④多樣性⑤技術(shù)性 3簡要回答選擇教學方法的依據(jù)？①依據(jù)教學的具體目的與任務②依據(jù)教材內(nèi)容和學科性質(zhì)、特點③依據(jù)學生的實際情況④依據(jù)教學原則⑤依據(jù)教師的素養(yǎng)條件⑥依據(jù)教學目標⑦依據(jù)各種教學方法的職能、適用范圍和使用條件⑧依據(jù)學校的實際情況⑨依據(jù)教學時間和效率的要求4簡要回答教學方法發(fā)展的基本趨勢？①由以教為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以學為重心②教學方法由單一化發(fā)展到多樣化③各種教學方法從彼此孤立發(fā)展到相互結(jié)合 5布魯納結(jié)構(gòu)課程和發(fā)展教學理論的基本主張是什么？①學習的過程包括“三種幾乎同時發(fā)生的過程”②認為學生的認知經(jīng)歷著“動作表征、映像表征、符號表征“三個發(fā)展階段③要讓學生學習學科知識的基本結(jié)構(gòu)④教學促進學生智力的發(fā)展⑤注意對兒童的早期教育⑥注重激發(fā)學生的內(nèi)部動機⑦強調(diào)發(fā)現(xiàn)學習的方法6簡述啟發(fā)式教學的課堂結(jié)構(gòu)模式？第一階段：溫故導新，提出問題。第二階段：討論分析，閱讀探究。第三階段：交流討論，總結(jié)概括。第四階段：練習鞏固，反饋強化。7簡述贊科夫的教學新體系原則？①高難度進行教學原則②高速度進行教學原則③理論知識起主導作用原則④使學生理解學習過程的原則⑤使全班學生包括差生都得到發(fā)展的原則8簡述羅杰斯以學生為中心的教學觀？①學生的學習應是有意義的②以學生為中心的學習應是全腦投入的學習③學生的學習是自發(fā)的④學生的學習是自我評價的學習9簡答教學模式的功能。①構(gòu)造功能②解釋功能③啟發(fā)功能④推斷功能 10選擇和運用教學模式應注意的問題是什么？ ①綜合性②發(fā)展性③遞補性11簡要回答構(gòu)建教學模式應遵循的基本原則？1創(chuàng)新的原則2滿足學生心理需要原則3全程參與全員參與的原則4突出學生主體的原則5開放的原則6實踐探究的原則12簡要回答“嘗試回授反饋調(diào)節(jié)”教學模式的教學程序。①誘導啟發(fā)誘導，創(chuàng)設問題情境②嘗試探究知識的嘗試③歸納結(jié)論，納入知識系統(tǒng)④變式練習的嘗試⑤回授嘗試效果，組織質(zhì)疑和講解⑥單元教學結(jié)果的回授調(diào)節(jié) 13簡要回答暗示教學模式的教學策略？①創(chuàng)設優(yōu)雅的教學外部環(huán)境②學前動員③采用各種暗示手段 14中小學教學的基本方法由哪些？①講授法②談話法③討論法④讀書指導法 15中小學學習的基本方法有哪些？①讀書學習法②討論學習法③調(diào)研學習法④實踐學習法⑤循環(huán)學習法 16運用讀書指導法的要求有哪些？①教育學生愛好讀書，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣②指導學生掌握讀書的方法③要教會學生使用各種工具書，善于使用工具書④教會學生一些作讀書筆記的方法，培養(yǎng)寫讀書筆記的習慣，并要適當組織學生交流讀書心得。17學習方法指導內(nèi)容包括哪些方面？①創(chuàng)設學習條件的方法指導②心里調(diào)節(jié)的方法指導③掌握知識的方法指導④學習各環(huán)節(jié)的方法指導⑤學習各具體學科的方法指導18合作學習的基本理念？1互動觀2目標觀3師生觀4形式觀5情境觀 19指導學生提高上課效率包括哪些方面？①課前準備②專心聽③仔細看④善于想⑤敢于問⑥勤于解⑦重點記 20簡要回答教學技能的特點？①教學技能具體有目標指向性②教學技能的形成是以知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)③教學技能是學習與訓練的結(jié)果④教學技能具有可操作性21備課包括哪些內(nèi)容？①鉆研教材②了解學生③考慮教學方法④制定學年、學期教學進度計劃⑤制定單元教學計劃⑥編寫教案 22鉆研課程標準應該包括哪些步驟？ 1通讀整個課程標準，把握課程標準的學科體系2了解相關(guān)學科的課程標準，了解各學科之間橫向關(guān)系3精讀課程標準的每一部分23編寫教案應注意的問題是什么？①教學目的要寫得具體明確，切忌空洞抽象②具有創(chuàng)造性，即依據(jù)教科書，又不要照搬教科書②要反復檢查和修改教案。24運用提問技能應遵循哪些原則？①目標性原則②啟發(fā)性原則③明確性原則④適宜性原則⑤多樣性原則⑥普遍性原則 25在理答教學過程中，教師運用哪些方法進行提示？①教師通過提供或縮小學生的思考范圍②引出部分答案③提供與問題答案相關(guān)的舊知識④指明思考問題的方法⑤把一個較大的問題分解成幾個較小的問題⑥，教師運用轉(zhuǎn)引的好處是什么？①可以大大增加回答問題的學生人數(shù)，吸引更多學生的注意力②實現(xiàn)課堂內(nèi)學生之間觀點與經(jīng)驗共享的有效途徑③有利于培養(yǎng)學生合作