模擬電子技術實驗(編輯修改稿)
2024-11-15 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做幾號題目；要求現(xiàn)場操作，當堂完成試卷的操作部分（不用寫實驗目的、儀器名稱，只寫實驗步驟、畫電路圖、記錄結果、波形、寫總結）；考試時間一小時；考試時只允許帶筆、尺子、實驗考核試卷。二、評分標準實驗考試滿分100分，其中動手操作部分由教師當堂查看、驗收電路，進行數(shù)據(jù)認可。第四篇：模擬電子技術總結《模擬電子技術》院精品課程建設與實踐成果總結模擬電子技術是一門在電子技術方面入門性質(zhì)的技術基礎課程，它既有自身的理論體系，又有很強的實踐性；是高等院校工科電子信息、電氣信息類各專業(yè)和部分非電類本科生必修的技術基礎課，而且隨著電子工業(yè)的飛速發(fā)展和計算機技術的迅速普及，它也不斷成為幾乎所有理工科本科生的必修課程。我院模擬電子技術課程由原電子技術系首先開設，目前已建成由模擬電子技術、模擬電子技術基礎實驗、模擬電子技術課程設計三門課組成的系列課程。2002年被列為學院精品課重點建設項目，2005年獲得學院教學成果一等獎。同年申報并獲得四川省教學成果三等獎。一、基本內(nèi)容1．確定課程在本科生基本素質(zhì)培養(yǎng)中的地位和作用 由于模擬電子技術課程的基礎性和廣泛性，使之在本科教育中起著重要的作用。通過學習，不但使學生掌握電子技術的基本概念、基本電路、基本分析方法和基本實驗技能，而且由于本課程特別有利于學生系統(tǒng)集成的能力、綜合應用能力、仿真能力的培養(yǎng)，可使學生建立以下幾個觀點，形成正確的認識論。（1）系統(tǒng)的觀念：一個電子系統(tǒng)從信號的獲取和輸入、中間的處理到最后的輸出和對負載的驅(qū)動，各部分電路之間的功能作用、增益分配、參數(shù)設置、邏輯關系……都需相互協(xié)調(diào)、相互制約，只有不顧此失彼、通盤考慮、全面調(diào)試才能獲得理想效果。（2）工程的觀念：數(shù)學、物理的嚴格論證及精確計算到工程實際之間往往有很大差距，電子技術中“忽略次要，抓住主要”的方法能引導學生的思維更切合工程實際。因而特別有利于學生工程觀念的培養(yǎng)。（3）科技進步的觀念：電子技術的發(fā)展，電子器件的換代，比其它任何技術都快，學習電子技術可以讓人深刻地體會到，在科學技術飛速發(fā)展的時代，只有不斷更新知識，才能不斷前進。學習時應著眼于基礎，放眼于未來。（4）創(chuàng)新意識：在闡述電子器件的產(chǎn)生背景、電路構思、應用場合等問題時特別具有啟發(fā)性，電子電路可在咫尺之間產(chǎn)生千變?nèi)f化，能夠充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，因而特別有利于創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我們加強了場效應電路、集成電路和可編程模擬器件等新知識的介紹，拓寬了知識面，延續(xù)了所學知識的生命周期。上述觀念的培養(yǎng)，不僅為學生學習后續(xù)課鋪平道路，而且培養(yǎng)了他們科學的思維方式和不斷進取的精神，即使在工作后還會起作用，將受益一生。2．創(chuàng)建先進科學的模擬電子技術課程教學結構電子技術學科是突飛猛進發(fā)展的學科，如何更好地解決基礎與發(fā)展、基礎知識與實際應用、理論與實踐等矛盾，處理好知識的“博”“新”“深”的關系，建立先進和科學的教學結構，以適應不斷更新的課程內(nèi)容體系始終是我們改革的重點。本課程建立起課堂教學、實驗教學、網(wǎng)絡教學和EDA教學交叉融合的教學結構，如圖所示。各教學環(huán)節(jié)各司其職，相輔相成，互相交融，實現(xiàn) “加強基礎，注重實踐，因材施教，促進創(chuàng)新”的同一個目標。模擬電子技術 課堂教學 實驗教學 網(wǎng)絡教學 EDA教學模擬電子技術的教學結構（1）加強課堂教學的基礎性，突出基本內(nèi)容基礎性是指其具有廣泛性和適應性，即本課程的基本概念、原理、法則及它們之間那些普遍起作用的具有內(nèi)在聯(lián)系的知識。課堂教學的學時限制使得必須去掉針對具體器件的使用方法和使用技巧等方面實用性的內(nèi)容，而將電子技術最基礎最經(jīng)典的部分作為基本內(nèi)容。根據(jù)“精講多練，啟發(fā)引導，留有余地，注重創(chuàng)新”的原則編排教學內(nèi)容。通過實踐環(huán)節(jié)學習電子元器件的使用方法和技巧。實際教學中采用黑板講述、多媒體課件、網(wǎng)絡視頻等多種模式綜合應用于各種教學環(huán)節(jié)中讓學生反復強化基本理論和基礎概念。同時兼顧理論應用和新知識，保證了知識結構的完整、合理性。（2）階梯式實驗教學，突出課程的工程性和實踐性目前實現(xiàn)了電子技術基礎實驗、模擬電子綜合設計實
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