校際交流心得體會(huì)(最新)推薦五篇(編輯修改稿)
2024-11-15 22:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 籌。因此特提出以下幾點(diǎn)建議：1．一所學(xué)校，如果不是主要領(lǐng)導(dǎo)親自搞改革，用行政的手段推廣新的教育理念，單靠教師的自覺和自發(fā)搞改革，其力度和進(jìn)展都不會(huì)很理想。我們也早有這樣的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，但我們并沒有真正想辦法去試驗(yàn)，并沒有拿出那股膽識(shí)與魄力。同樣的困惑，困住的只是我們；同樣的境遇，他們卻找到了先機(jī)。他們?cè)诜e極探索中，找到了符合自身實(shí)際的教學(xué)模式。2．進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，開闊自己的視野。重視教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高。聽到不如看到，零距離的接觸，勝過千言萬(wàn)語(yǔ)，只有親身經(jīng)歷才能引起震撼，希望校際結(jié)對(duì)互助活動(dòng)能夠長(zhǎng)期進(jìn)行下去。3．進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，開展喜聞樂見的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的積極性，提高教職工工作責(zé)任心，增強(qiáng)教職工凝聚力。讓學(xué)校成為一塊磁石，成為能成就教師幸福感的地方。4．進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作，強(qiáng)化集體備課，在方法上多給予老師培訓(xùn)和指導(dǎo)，多種形式進(jìn)行教研，切實(shí)提高教師的教研水平和教研質(zhì)量，學(xué)習(xí)育新的經(jīng)驗(yàn)，摸索出具有莊園特色的課堂教學(xué)模式。5．加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。有計(jì)劃的外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，名師育名師，以點(diǎn)帶面，逐步推開。6．開展學(xué)生豐富多彩的活動(dòng)，藝術(shù)育人，打響莊園特色教育。讓學(xué)生有成就感，幸福感，愛學(xué)校，愛學(xué)習(xí)，育才與育人相結(jié)合。通過這次學(xué)習(xí)交流，我們深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念是必要前提，教師隊(duì)伍的素質(zhì)是可靠保障，民主、科學(xué)的管理制度是重要保證。提高教師的專業(yè)成長(zhǎng)，是推動(dòng)教育發(fā)展的重要途徑。教師只有把學(xué)習(xí)內(nèi)化成心底的一種渴望，才能在自身專業(yè)發(fā)展的道路上走得更遠(yuǎn)。學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)，教師也同樣如此。體會(huì)是可以記錄的，但心靈的觸動(dòng)和感受是無法用語(yǔ)言表達(dá)的，只有自己親身經(jīng)歷過，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。我們將把從育新中學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)上升到理念，并落實(shí)到日常教學(xué)中。鍥而不舍地堅(jiān)持下去，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡。我們將努力把平凡的工作做到極致，做到完美，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意。第二篇：校際交流心得體會(huì)校際交流心得體會(huì)高莊則中心小學(xué)：楊璐10月30日，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和縣教育局的全力支持下，順利開展了三小送教下鄉(xiāng)校際交流活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校的安排，我們聽了三節(jié)課。一節(jié)是由劉琴老師講的五年級(jí)語(yǔ)文《懷念母親》，另一節(jié)是由郝婧萍老師講的四年級(jí)英語(yǔ)《what would you like？》，最后一節(jié)是由于麗霞老師講的一年級(jí)數(shù)學(xué)《上下》。通過此次校際聯(lián)盟合作交流活動(dòng)，讓我受益匪淺。作為一名青年教師，要盡快成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步，我們必須先做好以下幾點(diǎn)：一、向老教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平老教師教齡長(zhǎng)，知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課水平較高。對(duì)于我們剛成為教師的青年教師，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：老教師不僅僅是自己的同事，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)習(xí)，并且還要在日常工作中多觀察。老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，積累深厚，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給予解答。通過與老教師們進(jìn)行教學(xué)交流以及他們?cè)谠谌粘９ぷ髦袑?duì)我潛移默化的影響，從他們的身上，我不僅學(xué)到了書本上所沒有的教學(xué)方法，也學(xué)到了他們崇高的精神品質(zhì)。二、研究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量 作為青年教師，我感覺自己在最初的教學(xué)工作中有的時(shí)候完全按照以前老師教我的模式在教現(xiàn)在自己的學(xué)生。這樣做的確在很大程度上使自己心里有底，但同時(shí)我認(rèn)為年青教師不能照搬老教師的教學(xué)方法，應(yīng)該賦予創(chuàng)新精神，與時(shí)俱進(jìn)，在請(qǐng)教她們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，找出一套適合自己的教學(xué)方法。三、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流，虛心向他人學(xué)習(xí)。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的技術(shù)和信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。四、增進(jìn)和學(xué)生的交流作為青年教師，我們和學(xué)生年齡相仿或者是同時(shí)代的人，雙方在對(duì)事物的見解、興趣、思維方式上都有一定的相似性，這就有利于師生間的溝通。正是由于這些相似性，也使得青年教師在授課時(shí)使用的方式、方法更貼和現(xiàn)在的學(xué)生，便于學(xué)
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