初中物理物體的質(zhì)量考點(diǎn)全析和多彩的物質(zhì)世界典例分析(編輯修改稿)
2025-09-10 15:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 種情況 ，他應(yīng)該 。 【解析】從圖中看出，指針右偏，說明橫梁左端高右端低，應(yīng)把平衡螺母向左調(diào)（左右兩端的都向左）。 如果在稱量過 程中出現(xiàn)這種情況，說明右盤中砝碼質(zhì)量偏大，或游碼向右移的太多，應(yīng)該換更小的砝碼或向左移動(dòng)游碼。 【答案】左； 換更小的砝碼或向左移動(dòng)游碼 五、測(cè)量微小固體的質(zhì)量 微小的物體（如一枚大頭針、一張紙、一張郵票等）含有的物質(zhì)較少，質(zhì)量太小，可能小于天平的分度值，所以無法直接測(cè)量其的質(zhì)量?？梢韵热∠嗤奈⑿∥矬w n 個(gè)，用天平稱出總質(zhì)量 M，則一個(gè)小物體的質(zhì)量 m=M/n。這種方法叫“測(cè)多算少”或“累積法”。采用這種方法，不僅可以測(cè)量微小物體，還能提高測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確度，減小測(cè)量誤差。 【 例 5】用天平測(cè)一粒米的質(zhì)量，可采用的方法是（ ） A．把一粒米放在天平盤里仔細(xì)測(cè)量 B．把一粒米放在一杯子中，稱出其總質(zhì)量，再減去杯子的質(zhì)量 C．把一粒米放在天平盤里，反復(fù)測(cè)量再求出其平均值 D．先測(cè)出 100 粒米的質(zhì)量，再通過計(jì)算求出每粒米的質(zhì)量 【解析】一粒米的質(zhì)量小于天平的感量，所以無論怎樣仔細(xì)，也不可能測(cè)出質(zhì)量， A 錯(cuò)。同時(shí) C 也錯(cuò)。米放在一杯 子中，雖然能稱出其總質(zhì)量，但杯子去掉一粒米，用天平測(cè)得的質(zhì)量不會(huì)變小，這樣會(huì)得出一粒米的質(zhì)量為零，不可能得出米的質(zhì)量。 B 錯(cuò)。 【答案】 D 六、測(cè)量液體的質(zhì)量 液體的質(zhì)量不能在天平上直接測(cè)量，必須借助于燒杯等容器進(jìn)行。比如要測(cè)量墨水瓶中最多能盛多少水，必須要進(jìn)行如下操作：①墨水瓶裝滿水，用天平測(cè)出墨水瓶和水的總質(zhì)量；②用天平測(cè)出空墨水瓶的質(zhì)量；③計(jì)算出水的質(zhì)量。操作順序可以有兩種：①②③或②①③，哪一種操作順序比較準(zhǔn)確、科學(xué)呢？應(yīng)該是后
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