初中物理物體的質(zhì)量考點(diǎn)全析和多彩的物質(zhì)世界典例分析-文庫吧在線文庫
【正文】 種：①②③或②①③，哪一種操作順序比較準(zhǔn)確、科學(xué)呢？應(yīng)該是后一種。 【答案】 BDAC 初中物理 《多彩的物質(zhì)世界》典例分析 例 1 一只正在燃燒的蠟燭，它的（ ） A．質(zhì)量不斷減少，密度不變 B．質(zhì)量不斷減少，密度也減小 C．密度不變，質(zhì)量不變 D．質(zhì)量不變，密度減小 分析與解答： 這道題同時(shí)考查質(zhì)量和密度的概念。 圖 2 答案： A 例 4 把一塊金屬塊放入盛滿酒精的杯中時(shí)，從杯中溢出 10 克酒精（ 酒精 ＝ 0． 8 克 /厘米 3），若將這塊金屬塊從酒精中取出放入盛滿水的杯中，則從水杯中溢出水的質(zhì)量（ ） A．大于 10 克 小于 10 克 C．等于 10 克 D．無法確定 分析與解答： 由 ＝ 得 V＝ ＝ ＝ 12． 5 厘米 3，溢出水的質(zhì)量 m＝ 水 ＝ 是定義密度、計(jì)算密度大小的公式，但它不能決定某種物質(zhì)密度的大小。 A．稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量 m 總 ； B．稱出燒杯的質(zhì)量 m 杯 ； C．計(jì)算鹽水的質(zhì)量 m 鹽水 =m 總 m 杯 ； D．將鹽水倒入燒杯中。米放在一杯 子中，雖然能稱出其總質(zhì)量，但杯子去掉一粒米，用天平測(cè)得的質(zhì)量不會(huì)變小，這樣會(huì)得出一粒米的質(zhì)量為零，不可能得出米的質(zhì)量。 【解析】從圖中看出，指針右偏，說明橫梁左端高右端低，應(yīng)把平衡螺母向左調(diào)（左右兩端的都向左）。這里需要知道日常生活中質(zhì)量的單位常用公斤、斤、兩，它們不是法定計(jì)量單位，但知道它們與千克的關(guān)系有利于對(duì)質(zhì)量國際單位的估算。砝碼生銹表明有新的物質(zhì)生成，質(zhì)量要改變。初中物理《 物體的質(zhì)量 》 考點(diǎn)全析 一、質(zhì)量的概念 一切物體都是由物質(zhì)組成的，組成物體的物質(zhì)有多
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