服飾教案(編輯修改稿)
2024-11-15 22:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 介紹介紹它的樣子嗎？”然后學(xué)生開(kāi)始交流。交流時(shí)學(xué)生先說(shuō)哪一部分都可以，當(dāng)學(xué)生說(shuō)到每一部分的時(shí)候，教師組織其它學(xué)生共同來(lái)學(xué)習(xí)這一部分，直到認(rèn)識(shí)清楚。認(rèn)識(shí)旗袍A：認(rèn)識(shí)樣式特點(diǎn)： 學(xué)生先匯報(bào)自己對(duì)旗袍的認(rèn)識(shí)，隨后根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)教師出示了相關(guān)圖片、實(shí)物進(jìn)行解釋說(shuō)明、補(bǔ)充。使學(xué)生知道傳統(tǒng)旗袍的樣式是：帶大襟、捻襟、左衽、大襟有開(kāi)楔、圓領(lǐng)、有扣絆、袖長(zhǎng)最初為窄袖（有的帶箭袖又叫馬蹄袖）等特點(diǎn)。捻襟、左衽：旗袍的大襟分左右兩片，左邊的大襟大，斜壓住右邊的衣襟后在身體的右肋系扣這種形式叫左衽，而被壓在下面的右片衣襟的形式被稱為捻襟。在認(rèn)識(shí)圓領(lǐng)的時(shí)候，師：“一年四季都是這樣光著領(lǐng)子嗎？”引導(dǎo)讓學(xué)生介紹出：（1）旗袍的領(lǐng)子多數(shù)是安假領(lǐng)子，形狀像“牛舌頭”，四季會(huì)選擇不同材料制成，夏季不安叫“禿脖子”，春秋用絨、緞、綢材料，冬用絨皮制成很保暖。女性領(lǐng)子為一條疊起的6厘米左右寬的綢帶子圍在脖子上，一端披在旗袍的大襟里。（教師出示圖片直觀看）師：“有的人穿旗袍的時(shí)候還會(huì)帶披肩。清朝的時(shí)候有什么樣的規(guī)定？”引導(dǎo)學(xué)生介紹：（2）旗袍的披肩，有的旗袍帶披肩，叫披肩領(lǐng)袍，官員上朝時(shí)穿，叫朝服；平時(shí)穿無(wú)披肩領(lǐng)袍，叫便服，普通的旗人只許穿無(wú)披肩領(lǐng)袍。教師隨機(jī)出示圖片讓學(xué)生對(duì)比認(rèn)識(shí)。師：“我們剛才認(rèn)識(shí)的可以說(shuō)是傳統(tǒng)旗袍，現(xiàn)在只在表演和特殊場(chǎng)合才會(huì)穿著，它是如何演變成現(xiàn)代旗袍的呢？”（出示圖片）“看看他們有哪些變化？”學(xué)生結(jié)合圖來(lái)說(shuō)變化。當(dāng)講到發(fā)展到了現(xiàn)代的流線型旗袍的時(shí)，師說(shuō)：“孩子們，想不想去欣賞欣賞現(xiàn)代的旗袍？”（出示現(xiàn)代旗袍：在重要場(chǎng)合會(huì)穿著，在北京奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)儀式上禮儀小姐穿的是我們的旗袍，在中國(guó)的舞臺(tái)上常會(huì)有它的身影，外國(guó)人也穿起了旗袍，而且深受他們的喜愛(ài)。）看了之后，有什么想法？（自豪和驕傲）[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞現(xiàn)代旗袍，了解旗袍是現(xiàn)代流行服裝之一，在國(guó)際服飾櫥窗里，享有很高的盛譽(yù)。讓孩子們從旗袍如今的地位中感受到，作為滿族人的自豪和驕傲。]認(rèn)識(shí)旗頭：引導(dǎo)學(xué)生介紹出旗頭的做法、樣式、使用等。學(xué)生介紹后（出示圖片）認(rèn)識(shí)纓穗、扇形面上有的繡著圖案，有的鑲著珠寶、插飾著各種花朵等，這種頭飾大多為滿族上層?jì)D婦所用，一般民家女子在重要場(chǎng)合才戴。認(rèn)識(shí)旗鞋：引導(dǎo)學(xué)生介紹旗鞋的樣式、種類、男子鞋的種類等 出示圖片幫助孩子認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)馬褂：引導(dǎo)孩子從馬褂樣式、名字的由來(lái)、種類來(lái)介紹全面。師分別出示圖片認(rèn)識(shí)坎肩：引導(dǎo)孩子從坎肩的引進(jìn)改造、樣式類別、“巴圖魯”坎肩。教師出示這些圖片教師利用圖片根據(jù)書中的介紹讓孩子來(lái)辨認(rèn)坎肩的類別，重點(diǎn)辨認(rèn)“巴圖魯”實(shí)際就“一字襟坎肩”。師總結(jié)：孩子們，旗裝的各個(gè)部分我們就認(rèn)識(shí)完了，有什么看法嗎？（生來(lái)談自己怎么看旗裝的）（三）第三步：開(kāi)展活動(dòng)，體驗(yàn)旗裝。：“孩子們，這些服飾美嗎？你想不想穿上感受感受？咱們從每個(gè)小組中選一名同學(xué)來(lái)試穿?！保７虑宄囊恍┒Y儀做一做。試穿之后采訪他們?cè)嚧┑母惺堋設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這樣的體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子把遙遠(yuǎn)的事物拉近，認(rèn)識(shí)得更真切了。]四、總結(jié)升華，實(shí)踐延伸 談?wù)勛约簩?duì)滿族人的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到滿族人民心靈手巧，充滿智慧，富有創(chuàng)造力。第三篇：多彩服飾教案多 彩 服 飾教學(xué)目標(biāo)：知道世界上不同地區(qū)、民族的人們都有自己的服飾，了解一些具有特色的國(guó)家服飾。了解服飾與禮儀、顏色、場(chǎng)合等的關(guān)系。學(xué)會(huì)尊重和欣賞不同民族的服飾。能大膽創(chuàng)意設(shè)計(jì)服裝，并進(jìn)行展示。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道一些國(guó)家服飾的特點(diǎn)，了解服飾與場(chǎng)合、顏色等的關(guān)系。難點(diǎn)：了解服飾與地域文化的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：搜集關(guān)于各國(guó)、各民族的獨(dú)特服飾的資料，制作課件。學(xué)生：準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒等。教學(xué)流程：課前：欣賞一下圖片，聊一聊服飾，一、導(dǎo)入：剛才我們聊了許多有關(guān)服飾的話題，今天這節(jié)課老師將帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ゲ煌貐^(qū)、不同民族，看看那多姿多彩的
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