【文章內容簡介】 D、CAPP、CAM，機器人、自動生產(chǎn)線、ERP），會有最好的效果。而如果X及Y很小，只是一味在Z軸方向加大，效果不可能好。也就是在加工過程和物流過程很不完善（工藝落后、管理混亂、物流不順）時，單靠自動化、靠信息要素難以發(fā)揮效果。20世紀80年代日本在制造業(yè)上超過美國，靠的是生產(chǎn)技術強，加上完善的物流，而在自動化方面投入并不很多，這中間JIT起了主要的作用；后來美國回過頭來加強制造技術和質量控制，使傳統(tǒng)制造業(yè)提高到先進生產(chǎn)水平，加上美國原有的完善的物流系統(tǒng)和信息技術上無可臵疑的優(yōu)勢，以三個坐標的共同增強構成了當今最強大的制造業(yè)。發(fā)展中國家追趕發(fā)達國家不能盲目照搬，一味追求信息化手段最先進、買自動生產(chǎn)線、買全套ERP系統(tǒng)管理軟件，想繞過扎扎實實地抓制造工藝和基礎管理，繞過改進物流和提高生產(chǎn)和管理效率，必將不能獲得成功。同樣有參考價值的是關于制造技術五個組分的學說。這五個組分是：產(chǎn)品與過程設計技術、生產(chǎn)制造技術、信息溝通技術、組織管理技術和材料技術。產(chǎn)品與過程設計技術、生產(chǎn)制造技術和材料技術是傳統(tǒng)制造技術的組成部分。與機械工程師打交道的材料迅速地從鋼鐵擴展到輕金屬、非金屬、高分子材料、半導體材料、稀有材料以至納米材料，在分子層次創(chuàng)造新材料的方法將使同一零件內材料組成可以不同，大大增加設計變化的空間。機械工程師當然需要及時補充相關新知識。信息技術在制造過程中起著越來越重要的作用。如機電一體化技術、微電子技術改造制造業(yè)、CAD/CAM技術、數(shù)控數(shù)顯技術、智能制造、虛擬制造、電子商務等。新時期的制造業(yè)必然是信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡化和集成化的制造業(yè)。運用信息技術的能力是當今機械工程師最需要加強的新能力。管理技術在機械工程中的地位和作用變得越來越重要和舉足輕重。由于以往組織管理被排除在技術之外，長期以來成為一般機械工程師的弱項。在技術不斷高速發(fā)展、而管理越來越跟不上的情況下，大量傳統(tǒng)制造企業(yè)中的問題更多地出現(xiàn)在管理上，形成所謂 “三分技術，七分管理”的局面。把管理技術視為制造技術的當然組成部分，是未來制造業(yè)順利發(fā)展的必要的理論基礎。對此，五組分學說中“Orgaware”的提法是一個有用的工具。這個OrgawareTechnology，組織管理技術，在制造過程中應該包括所有為 實現(xiàn)制造活動所需的組織支撐系統(tǒng)，如行政管理、通信交流、信息溝通、工作協(xié)調、組織結構、規(guī)章制度、標準規(guī)范等。而與組織管理技術密切相關的要素則是機制、體制和制度，管理體系，激勵制度，以及人際聯(lián)系、領導能力、協(xié)調能力、綜合能力、判斷能力、決策能力等。支撐組織管理技術的學科知識是系統(tǒng)工程學、技術經(jīng)濟學、統(tǒng)籌學、組織學、行政學、心理學、統(tǒng)計學、管理學、營銷學等。時代要求制造技術的疊加融合，21世紀的制造業(yè)是以系統(tǒng)集成和交叉融合為基本理念的新型制造業(yè)。例如，機電一體化、數(shù)控機床、CAD/CAM、FMS、數(shù)字化制造技術體現(xiàn)了機械技術和電子信息技術的復合；精益生產(chǎn)、準時制生產(chǎn)、工業(yè)工程、質量控制反映了機械技術和管理技術的結合；現(xiàn)代化的客戶管理系統(tǒng)、庫存管理、現(xiàn)代物流都要求管理技術和信息技術的集成。而一切AMT、CIMS、ERP、虛擬企業(yè)、電子商務、網(wǎng)絡聯(lián)盟等現(xiàn)代制造理念和模式的實現(xiàn)，必須是機械技術、管理技術和信息技術三者融合集成的結果。在美國所作的調查研究中，機械工程師未來必須具備的重要能力中包括通訊能力、計算機編程能力、業(yè)務實踐、工程基礎、團隊工作能力、跨專業(yè)理解能力、項目管理能力、學習能力、創(chuàng)造性、多語言能力等多種能力的綜合。時代需求越來越向復合型人才傾斜，這是普遍的趨勢。近期計劃2008~2010年【大?！坑⒄Z過四級，計算機過一級；二級，考工拿中級證書，考CAD制圖證書proe證書。加入黨組織。大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)課學習和技能為主，參加專轉本考試，為實現(xiàn)總目標堅持到底。2010~2012年【本科】增加英語閱讀量，熟記詞匯。多語言能力【日語】，多參與技能培訓，豐富計算機知識。掌握基本的職業(yè)技能l熟悉車間已有的產(chǎn)品（或零件）l練習零件的測繪l琢磨你所觀察的零件（結構方面、粗糙度、形位公差方面、模數(shù)選擇等），為什么別人要這樣設計？我可不可以做改進設計？l研究零件與零件之間的裝配關系，從而去感悟工程師設計的初衷l自問：我可否改進設計？如果能有改型的思路……，就要恭喜我了：未來的工程師！補充回答：l繪圖——發(fā)展的終極是工程師l設備管理——發(fā)展的方向是當經(jīng)理中期計劃2012~2014年畢業(yè)后能找到發(fā)展自我專業(yè)類型的工作?！竟ば剿畼藴?800元|月】第一年以學習為主。第二年學習同時不段積累經(jīng)驗拿到機械工程師職稱。搞好人際關系，適應工作環(huán)境，在技能方面不段強化自己。學習他人經(jīng)驗。多多實習。進一步提高技能，積累經(jīng)驗盡一切力量考研究生，為以后更好發(fā)展打好基礎。五年計劃2014~2019能成為一個某一領域的領軍人物學習更多的知識，能拿到高級證書。積累更多的經(jīng)驗，多創(chuàng)新，多思考。謙虛學習。發(fā)展形成自己的技術體系。擁有自己的專利。20萬】長期計劃2020~退休創(chuàng)業(yè)！提高自己的管理水平?！灸晷綐藴誓苷猩桃Y，創(chuàng)建自己的企業(yè)?！酒髽I(yè)類型私營，產(chǎn)值超百萬】走專家的路線，發(fā)揚黨的精神和愛國精神。更多大學生職業(yè)規(guī)劃案例，上，無需注冊免費下載！第三篇：機械設計專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書大 職 業(yè)劃 書姓名：郭輝院系：機電工程學院專業(yè)：班級：學號：日期：機械設計制造及其自動化 11機設1班 20110603113 2014年5月24日大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書時光飛逝，不知覺間大三已經(jīng)上了一半，還有不到一年的時光，同學們就都將為著各自的前程而各奔東西了，回首去的兩年多，有收獲也有太多的遺憾。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事“預則立，不預則廢”，為了更好的利用僅剩一年的大學時光，清楚地認識自己的優(yōu)缺點，適合什么職業(yè)的發(fā)展，特制定本計劃。一、基本情況姓名：郭輝性別：男出生年月：1992年8月學歷：大學本科專業(yè)：機械設計制造及其自動化興趣愛好：人文歷史、科學、自然、旅游（較廣泛）性格特點：內、外并兼，對事物偏于理性認識優(yōu)點：、有思想、有紀律、有自信和自知之明的人；遵紀守法，態(tài)度端正，堅持原則及責任感強；熱愛生活、積極樂觀，取他人之長補己之短。，對人真誠和藹、尊敬正