【總結】人教新課標三年級數(shù)學上冊多位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法4×3=125×6=303×8=247×8=564×6=6×7=口算：6×8=6×9=8×9=5448427224口答：（1）6個十是（
2024-11-22 04:23
【總結】0蘇教版三年級數(shù)學上冊1.經歷探索乘數(shù)中間有0的乘法的筆算方法的過程，能正確計算乘數(shù)中間有0的乘法。2.在數(shù)學活動中獲得成功體驗，進一步增強學習數(shù)學的興趣。學習目標000和任何數(shù)相乘都得00?46?00?00+26+
2024-12-04 22:19
【總結】口算乘法郵遞員叔叔送信10×60＝60030×60＝1800郵遞員工作10天，要送多少份報紙？300×10＝工作30天，要送多少份報紙？300×30＝要送多少封信？要送多少封信？300×10＝3000300×30＝9000
【總結】筆算乘法（不進位）教學目標1.知識目標：了解一位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的口算方法以及筆算算法。2.能力目標：掌握不同的算法并掌握算法的關鍵。3.情感目標：感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強學習數(shù)學的信心。教學重點與難點引導學生不同的算法并掌握算法的關鍵。教學過程一、教師激情導入小明和3位
2024-12-08 23:37
【總結】乘法復習練習一教學目標1.知識目標：鞏固口算乘法、進位、不進位的筆算乘法。2.能力目標：掌握口算乘法規(guī)律，筆算乘法算理。3.情感目標：感受數(shù)學在生活中的重要應用，增加學習數(shù)學的信心。教學重點口算發(fā)現(xiàn)規(guī)律、筆算掌握算理。教學過程一、口算：2×40=5×30
2024-12-09 08:42
【總結】口算除法1.口算20÷2=3000÷3=4000÷5=840÷2=96÷3=210÷7=320÷8=5000÷5=2.口答（
【總結】滬教版三年級數(shù)學上冊分段學習目標,探索并體會間隔數(shù)與間隔物體的個數(shù)的關系。2.注意力和觀察能力的培養(yǎng)。剪的次數(shù)12345678繩子的段數(shù)分48次，線會分成()段。分80次，線會分成()段。把一根線分成90段，需要分()次。
2024-11-30 01:05
【總結】年、月、日執(zhí)教者：中東西小學呂艷珍你已經知道了哪些關于年、月、日的知識？說一說巧記大月和小月八九十十二十一一二三四五六七凸出是大月，凹進是小月一.三.五.七.八.十.臘，三十一天永不差。四.六.九
2024-12-11 12:01
【總結】《口算乘法》說課稿任素娟一、說教材《口算乘法》是“多位數(shù)乘一位數(shù)”的第一部分，也是最基礎、最關鍵的部分。1．計算是幫助人們解決問題的工具，是小學生學習數(shù)學需要掌握的基礎知識和基本技能?！稑藴省诽岢惴ǘ鄻踊?，鼓勵學生采用不同的方法計算，培養(yǎng)學生多樣、靈活的解決問題能力。教材從兒童游樂園的情境圖入手，引出整十數(shù)
2024-11-22 01:58
【總結】北京版三年級數(shù)學上冊統(tǒng)計學習目標1.同學們初步體驗有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的，感受事件發(fā)生的可能性。2.能結合已有的經驗用“一定（肯定）”、“可能”、“不可能”描述一些簡單事件的可能性，并能簡單地說明理由。培養(yǎng)同學們的表達能力和邏輯推理能力。3個黃方塊，3個紅方塊。，摸后放回
2024-12-12 19:15
【總結】口算乘法整十整百數(shù)乘一位數(shù)5×3過河咯！6個十是多少？8個百是多少？40是幾個十？1200是幾個百?16個10是多少?800是幾個百？同學們今天來到了游樂園開心的玩耍。游樂園項目價格表名稱價格（每
2024-11-22 01:22
【總結】北京版二年級數(shù)學上冊教學目標：使大家抓住乘除聯(lián)系理解乘法口訣求商的思路。：初步學會用2～5乘法口訣求商的方法，并能算出除法算式的得數(shù)。：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。一共有多少人？5×4=20（人）答：一共有20人。有20人平均坐在4條船上每條船上坐幾人？
2024-11-29 05:58
【總結】開心的一天每人每次3元，6個人要多少錢？每人每次8元，6個人要多少錢？口算：4×3＝5×6＝7×8＝3×8＝6×7＝4×6＝123024245642口算：4×3＋2＝5&#
【總結】口算乘法教學內容：三年級上冊第六單元（教材第68——69頁）教學目標：1、學生經歷發(fā)現(xiàn)整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的全過程，體驗兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，掌握最合理的口算方法。2、引導學生積極參與，自主探究口算方法，提高學生解決問題的能力、以及對知識的遷移、類推的能力。3、通過學生活動，使學生加深對乘法含義的理解，讓學生知道生活中處處有乘法；激發(fā)學生熱
2024-11-22 03:29
【總結】整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算天壇宋莊王霞教學內容：三年級上冊第六單元“多位數(shù)乘一位數(shù)”第一課時教材分析：三上第六單元的“整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算”是在學生學過乘法含義、九九口訣表、口訣求積的基礎上進行學習的，為后面的多位數(shù)乘一位數(shù)的估算，筆算多位數(shù)乘一位數(shù)，口算乘法（整十、整百數(shù)乘整十數(shù)）打下基礎。學情分析：本課
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