【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 常按彈性理論計(jì)算，不考慮塑性內(nèi)力重分布。，次梁頂部在負(fù)彎矩作用下發(fā)生裂縫，集中荷載只能通過次梁的受壓區(qū)傳至主梁的腹部?！梢鹬骼茐男绷芽p。為防止這種破壞，在次梁兩側(cè)設(shè)置附加橫向鋼筋，位于梁下部或梁截面高度范圍內(nèi)的集中荷載應(yīng)全部由附加橫向鋼筋（吊筋、箍筋）承擔(dān)。并應(yīng)注意不知位置范圍。經(jīng)過這一天的學(xué)習(xí)，我感覺收獲很大，關(guān)鍵在于我們把平時(shí)在學(xué)校學(xué)的建筑結(jié)構(gòu)的知識(shí)融會(huì)貫通了，并得到很好的掌握和吸收。（十二）板鋼筋綁扎：，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。，先擺放受力主筋、后放分布筋。預(yù)埋件、電線管、預(yù)留孔等及時(shí)配合安裝。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長(zhǎng)方向鋼筋在上。，應(yīng)先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。墊塊的厚度等于保護(hù)層厚度，應(yīng)滿足設(shè)計(jì)要求，如設(shè)計(jì)無要求時(shí)，板的保護(hù)層厚度應(yīng)為15㎜，鋼筋搭接長(zhǎng)度與搭接位置的要求與前面所述梁相同。（十三）通過此次的實(shí)習(xí)，我有所感觸，主要從幾個(gè)方面講：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”：第一次，親身感受到土木工程是一門大學(xué)問，有很多很多的知識(shí)。(十)我還是個(gè)連土木工程門都沒進(jìn)的無知學(xué)生，要學(xué)的很多，要做的很多，今后的時(shí)光應(yīng)該是自己發(fā)奮讀書的日子，是努力求索的日子。從理論到實(shí)踐還有一段路要走：在我們的第一天站在建筑物的施工現(xiàn)場(chǎng)，我們從書本上學(xué)到的很多的知識(shí)不能和實(shí)踐相結(jié)合。以后，我們要多加努力，大學(xué)不是高中，要學(xué)真本事，能把課本上的東西運(yùn)用到實(shí)際中去，并有所創(chuàng)新，才能算是真正學(xué)會(huì)了，才是真正的本事。要想學(xué)好，先要“三勤”：在許多工地，工地技術(shù)人員等給我們最多、最寶貴經(jīng)驗(yàn)就是“三勤”，勤看、勤問、勤思。對(duì)各工地、工程，要多留心看，施工技術(shù)、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，就是對(duì)于專業(yè)書籍等要多看。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題和不太清楚的地方要多問，問技術(shù)人員，問工人師傅，總之，要在最短的時(shí)間內(nèi)，把問題解決好，搞清楚。（十四）經(jīng)過這四十多天的實(shí)習(xí)，我感覺自己弄得失業(yè)更開闊了。不僅把自己在書本上學(xué)到的部分知識(shí)具體運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，更重要的是學(xué)到了課本以外的更寶貴的知識(shí)，在這要感謝在實(shí)習(xí)過程中眾多幫助過我的工友們，他們不僅在工作中對(duì)我這個(gè)菜鳥無微不至的關(guān)懷，就是平時(shí)生活也是特別關(guān)心我們這小輩們。感覺這個(gè)假期過的很充實(shí)，在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。第二篇：暑假實(shí)踐日志暑假實(shí)踐日志7月2日今天原來是實(shí)習(xí)的第一天，主要是熟悉了一下環(huán)境。7月3日公司的財(cái)務(wù)部分只有一名專職會(huì)計(jì)，是一位姓林的年青會(huì)計(jì)，因此我們很快就聊得很熟了。雖然我對(duì)于公司的情況已經(jīng)不生疏了，但是她還是很義務(wù)的用了全部上午的可貴時(shí)間，給我道述了公司的開展過程、業(yè)務(wù)范疇、部門合作等情況。7月5日今天是實(shí)習(xí)的第四天了，實(shí)習(xí)并沒我想象的難。大概是我剛剛來吧，這幾天一直都沒有做什么很首要的事情，只是幫著林姐粘貼票據(jù)等原始憑證、收拾些原始憑證之類。7月6日依照上班光陰來說這是這個(gè)星期的最后一天了，雖然一周在按時(shí)上班實(shí)習(xí)，但是會(huì)計(jì)工作自身就很緊張，加之又是實(shí)習(xí)還是一個(gè)按部就班的熟習(xí)和學(xué)習(xí)的階段，這些天也就很快過來了。感到學(xué)習(xí)了好多東西，是從書本上學(xué)不到的，理論和理論還真是有些不同，還是很愉快很有成績(jī)感的。7月9日經(jīng)過上周的實(shí)習(xí)。因此，學(xué)習(xí)在網(wǎng)上進(jìn)行帳務(wù)處理并不是很難題，而且覺得它們之間有許多的類似性，只是一個(gè)是雙機(jī)操作，而另一個(gè)是通過網(wǎng)絡(luò)保留。7月10日今天主要還是昨天的工作。7月11日，我的專業(yè)知識(shí)學(xué)得還可以，基本知識(shí)還都記得，而且在校期間也經(jīng)歷了學(xué)年實(shí)習(xí)，因此這些編制、所以學(xué)習(xí)的也很快。7月12日又一個(gè)星期就要過來了，林姐說我的電算化教得很速，聽到她這樣說，我感到很高興。林姐還告知我會(huì)計(jì)有其自人的連通性、邏輯性和規(guī)范性:每一筆業(yè)務(wù)的產(chǎn)生，都要依據(jù)其本初憑證，逐個(gè)登記進(jìn)記賬，如:憑證、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、分賬等等。7月13日這是實(shí)習(xí)的第二周了，今天林姐拿出了公司的支票，我看到下面還沒有任何筆跡，她告訴我這就是銀行支票，拿著這個(gè)可以間接到銀行兌換現(xiàn)金，她還說支票和其她票據(jù)一樣，出票日期必需應(yīng)用中文大寫，但事先沒有實(shí)在的票據(jù)晃在面前，還真是不輕易記住。不外這次我肯定我記住了，而且還記得很牢。至此，我的實(shí)習(xí)結(jié)束了。第三篇：實(shí)踐日志2012年6月30日今天我們告別母校準(zhǔn)備開始社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，由于教育決定祖國未來的發(fā)展情況，而農(nóng)村的受教育程度與城市差別很大，為了了解農(nóng)村的受教育情況，我們決定調(diào)查的主題是有關(guān)農(nóng)村高校畢業(yè)生就業(yè)和工作情況、農(nóng)村人目前的教育觀念和農(nóng)村在校大學(xué)生所受教育情況及其滿意度。為了更加全面的了解不同地區(qū)的農(nóng)村受教育情況，我奔赴菏澤地區(qū)調(diào)查，因?yàn)楦鶕?jù)先前搜集的資料來看，菏澤的發(fā)展情況不容樂觀，是山東最窮的地方。位于魯西北比較靠近中部。預(yù)計(jì)研究生