【總結(jié)】100以?xún)?nèi)的加法和減法（一）?兩位數(shù)減一位數(shù)?（退位）一、復(fù)習(xí)舊知57－4＝57－40＝75－3＝75－30＝69－5＝69－50＝531772456419口算。說(shuō)說(shuō)57－4你是怎樣計(jì)算的。先算7－4＝3，再算50＋3＝5
2024-11-29 09:33
【總結(jié)】課題兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)直觀，使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法。2．通過(guò)人人參與口算方法的指導(dǎo)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力以及推理歸納能力。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。3．通過(guò)分組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及主動(dòng)探索知識(shí)的精神。教學(xué)重點(diǎn)提高學(xué)生計(jì)算能力教學(xué)難點(diǎn)掌
2024-11-19 02:10
【總結(jié)】?jī)晌粩?shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（一）教學(xué)目標(biāo)1．探索兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）計(jì)算方法的過(guò)程，感受算法的多樣化，能用自己喜歡的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。2．能用所學(xué)的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3．培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手實(shí)踐、自主探究以及合作交流的學(xué)習(xí)能力和積極的數(shù)學(xué)情感。教學(xué)重點(diǎn)掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的計(jì)算方法。教
2024-11-19 13:26
【總結(jié)】滬教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)?1.在計(jì)算條與位值板的幫助下進(jìn)行兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的學(xué)習(xí)，掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算過(guò)程和方法。?2.加強(qiáng)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)與同伴合作，培養(yǎng)合作交流的意識(shí)。?3.能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。學(xué)習(xí)目標(biāo)34＋20＝5個(gè)十和4個(gè)一組成()。5454兩
2024-12-13 12:02
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)，讓同學(xué)們掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的算理，掌握口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。，繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和探索發(fā)現(xiàn)能力。，獲得積極的情感體驗(yàn)。我抓一把有8個(gè)。我抓一把有13個(gè)。哪一種花片抓得多?多多少個(gè)?先把兩種花片排一排。＝13－85(個(gè))多,多5個(gè)。哪一種花片
2025-11-02 07:01
【總結(jié)】《兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法》教學(xué)反思《兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法》這一教學(xué)內(nèi)容選自小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)加法和減法（二）這一單元本單元是本學(xué)期的重點(diǎn)單元之一，約占教學(xué)總時(shí)間的30%，因此，高質(zhì)量、高效率地完成本單元的教學(xué)工作將有利于順利達(dá)成學(xué)段和學(xué)期育人目標(biāo)。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了20以?xún)?nèi)的退位減法、兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。它是以后學(xué)習(xí)多位數(shù)減法的重要基
2024-11-28 17:29
【總結(jié)】《兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法》課后反思——給學(xué)生學(xué)習(xí)的空間算法多樣化是問(wèn)題解決策略多樣化的一種重要思想，它是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的基礎(chǔ)。就計(jì)算教學(xué)而言，提倡并鼓勵(lì)算法多樣化，不僅糾正了“計(jì)算方法單一，過(guò)于注重計(jì)算技能”的教學(xué)方法，主要是鼓勵(lì)了學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)。并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)，讓他們繼續(xù)去探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造不同的算法。如：“兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減
2024-11-19 14:16
【總結(jié)】?jī)晌粩?shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）教學(xué)目標(biāo)：1.理解掌握兩位數(shù)進(jìn)位加法的口算能力。2.利用學(xué)生已有的口算知識(shí)，探究出兩位數(shù)加法的計(jì)算方法，探索出算法思維，算法多樣化。3.能用兩位數(shù)進(jìn)位加法的口算知識(shí)解決問(wèn)題。4.估算初步。教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練算法思維、對(duì)不同算法的分析。
2024-11-28 10:21
2024-11-30 01:04
【總結(jié)】?口算：80-743-632-965-935-863-426-742-5?豎式計(jì)算：52-2179-3765-24復(fù)習(xí)北京56票巴黎18票巴黎比北京少多少票?56-18=個(gè)位上6減8不夠減,怎么辦
2025-11-03 03:10
【總結(jié)】青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)魚(yú)類(lèi)標(biāo)本比蝦類(lèi)標(biāo)本多多少種？42-26=□（種）可以這樣擺小棒可以這樣撥計(jì)數(shù)器42-26可以用豎式計(jì)算12361蝦類(lèi)標(biāo)本比貝類(lèi)標(biāo)本多多少種？□-□=□（種）□□□□□□個(gè)位不夠減，從
2025-11-03 02:54
【總結(jié)】你能根據(jù)所學(xué)的方法，很快算出下面各題的得數(shù)嗎？?25+7=48+5=9+83=29+4=6+18=誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)25+7=是怎么想的？（1）先算5+7=12，再算20+12=32，所以25+7=32。（2）先算25+5=30，再算30+2=32。所以25+7=32（3）先算7+3=10，再
【總結(jié)】100以?xún)?nèi)的加法和減法（一）?兩位數(shù)加一位數(shù)?（不進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)一、復(fù)習(xí)舊知20＋7＝40＋5＝30＋8＝27453820＋20＝60＋30＝30＋50＝409080比比看誰(shuí)都能算正確。我發(fā)現(xiàn)，整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)，可以直接把十位上的數(shù)
【總結(jié)】?jī)晌粩?shù)加法教學(xué)目標(biāo)：1．能夠?qū)晌粩?shù)加法的各種類(lèi)型進(jìn)行整理分類(lèi)、歸納。2．在學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加法的各種算法的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)習(xí)整理，深化對(duì)兩位數(shù)加法各種算法的理解。3．熟練掌握兩位數(shù)加法的各種算法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的算法思維。4．能用自己喜歡的計(jì)算方法來(lái)計(jì)算兩位數(shù)的加法，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加法的各種算法。
【總結(jié)】《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》說(shuō)課稿敖力布皋鎮(zhèn)中心小學(xué)孫麗麗尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師上午好：今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第六單元，第二節(jié)《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》第一課時(shí)——兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位加法）的內(nèi)容?！耙磺袨榱藢W(xué)生的發(fā)展，讓數(shù)學(xué)課堂充滿智慧”一直是我不懈的追求，下面我準(zhǔn)備從以下三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行說(shuō)
2024-11-28 18:08
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