【文章內(nèi)容簡介】 火，使當(dāng)時(shí)地球上最先進(jìn)的文明毀于一旦；② 地理研究方面沒有找到相關(guān)的地震或者火山爆發(fā)的有力證據(jù)；③ 維克特 克拉博的新發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步證實(shí)了這種理論。９．示例：①進(jìn)行科學(xué)研究，需要永無止境的探索精神；②進(jìn)行科學(xué)研究，需要艱苦的努力。１９ 生物入侵者１．（１）劫（２）棲（３）斕（４）咎（５）競（６）衷２．（１）文中指夏威夷島上的鳥類注定要遭受災(zāi)禍，想逃也逃不脫。（２）文中指蛇、蜥蜴、山貓等盤踞山林。３．Ａ４．（１）鳩 鵲（２）李 桃（３）螳螂 黃雀（４）小魚吃蝦米５．原本生活在異國他鄉(xiāng)，通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中，破壞該地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，給人類社會(huì)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失的生物。６．“前者”指來自亞洲的天牛，“后者”指來自南美的紅螞蟻。７．更具體地說明了“生物入侵者”對(duì)自然生態(tài)的危害和給人類社會(huì)造成的經(jīng)濟(jì)損失之大。８．什么是生物入侵者及其危害。９．略２０ 落日的幻覺１．（１）遐（２）綺（３）殷（４）絢２．Ｃ３．（１）陳情表太陽快要落山了 衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒落（２）李商隱 西下的太陽無限美好，只是再美好，也已接近黃昏時(shí)刻 維持不了多少時(shí)間４．（１）天空中現(xiàn)出藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。（２）太陽變扁。５．光線散射和波光長短原理。人眼的疊合效應(yīng)。６．（１）“以上”表示 范圍，準(zhǔn)確地說明紫色光被散射高于紅色光的倍數(shù)。（２）用比喻說明，生動(dòng)形象地寫出了日落時(shí)太陽的形狀。７．運(yùn)用數(shù)字精確地說明了折射的形成原因，以及折射使落日呈現(xiàn)的形狀。８．比如古詩“長河落日圓”，巴金的散文《海上日出》等。單元復(fù)習(xí)１．Ｃ２．Ｄ３．（１）萌發(fā)（２）取代（３）撞擊４．Ｃ５．（１）云外一聲雞（２）門前流水尚能西 休將白發(fā)唱黃雞（３）夜闌臥聽風(fēng)吹雨６．語言表達(dá)不清楚 寫作目的不明確７．略（圍繞“技術(shù)促進(jìn)了資源的開發(fā)和利用，資源需要在科學(xué)技術(shù)的指導(dǎo)下可持續(xù)開發(fā)和利用”談即可。）８．表明森林資源告急，前景令人憂慮，同時(shí)告誡我們要保護(hù)森林。９．“依舊”強(qiáng)調(diào)了砍 伐 者 頑 固 不 化 以 及 拯 救 森 林 工 作 的 艱 巨 性?！耙?然”強(qiáng) 調(diào) 綠 色 運(yùn) 動(dòng)的 長 期性。１０．好。①擬人化手法突出森林資源破壞慘重，“哭泣”更是對(duì)砍伐者的無言控 訴；② 設(shè)下懸念，引起下文。１１．（１）才（２）吃飯（３）就（４）拜訪１２．Ｃ１３．（１）有個(gè)副將用一千兩銀子買了一座玉制的鐘，聽說彭雪琴到了，急忙捧著往里跑，慌亂中玉鐘“砰”地掉到地上。（２）他吩咐開飯，桌上是自己園里種出來的蔬菜，中間僅放一盤肉罷了。１４．他 出訪時(shí)穿平民衣 服；面 對(duì) 山 珍 海 味 不 下 箸；穿 破 的 粗 綢 衣；下 級(jí) 撤 去 華 貴 物 品 才 敢 接待 他。１５．略第五單元２１ 桃花源記１．（１）感到驚異（２）類（３）交 錯(cuò) 相 通（４）從 前 的、舊 的（５）到（６）渡 口２．（１）作為 對(duì)、向（２）于 是、就竟 然（３）尋 找不 久（４）做 標(biāo) 記所 做的 標(biāo) 記３．（１）夾岸數(shù)百步 落英繽紛（２）土地平曠 屋舍儼然（３）其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂４．示例：（１）人面桃花相映紅（２）報(bào)與桃花一處開（３）山寺桃花始盛開５．（１）沿著 扶（２）都 并／咸（３）邀請 延６．（１）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世隔絕的地方，不再出去了。（２）漁人把自己聽到的事一一詳細(xì)地告訴了他們，他們都感嘆起來。７．不希望外人破壞桃花源中安寧、和平、幸福的生活。８．世外桃源。現(xiàn)在借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。９．略（可以從景物描寫、人物神態(tài)、精神面貌等方面入手。）２２ 短文兩篇１．（１）馨（２）牘（３）淤（４）蔓（５）褻（６）濯２．（１）出名（２）這（３）大（４）立（５）應(yīng)當(dāng)（６）多３．（１）斯是陋室，惟吾德馨（２）苔痕上階綠，草色入簾青（３）出淤泥而不染，濯清漣而不妖４．示例：清水出芙蓉，天然去 雕 飾。／江 南 可 采蓮，蓮葉何田田。／小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。／接天蓮葉無窮 碧，映 日 荷 花 別 樣 紅。５．（１）只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不 能 貼近去 玩 弄 啊。（２）對(duì) 于 牡 丹 的 愛，那 當(dāng) 然 是 有 很 多 的 人了。６．“愛蓮”這一主觀感受 菊花 牡丹 隱逸者 富貴者 君子７．以菊的隱逸、牡丹的富貴襯托蓮的種種美德，以 孤 傲 清 高的 賞 菊 者 和 追 名 逐 利 的 賞 牡 丹 者 襯 托 愛 蓮 的 作 者。通 過襯托，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨和作者的思想感情。８．如高潔自重、謙虛正直、不趨炎附勢等。（只要結(jié)合蓮的特點(diǎn)，言之有理即可。）９．略（可以抓住動(dòng)詞“上”、“入”和顏色“綠”、“青”展開描述。）２３ 核 舟 記１．（１）順著、就著（２）贈(zèng)（３）滿（４）挑 選２．（１）詘—屈（２）衡—橫（３）甫—父（４）有—又３．（１）幅（２）根（３）個(gè)（４）扇４．明 魏學(xué)張 潮 虞初新志５．（１）大約（２）靠近（３）像（４）舉（５）平（６）清楚明白６．（１）中間（戴著）高高的帽子、（長著）濃密胡須的人是蘇東坡。（２）那個(gè)人的眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽燒茶的聲音。７．說 明 雕 刻 技 術(shù) 的 嫻 熟 高 超。８． 體 積 小、內(nèi) 容 多、技藝巧。９．略（仔細(xì)觀察，按照一定順序介紹即可。）２４ 大道之行也１．（１）職業(yè)、職守（２）憎惡（３）興起（４）這２．Ｂ３．（１）人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。（２）男有分，女有歸。（３）外戶而不閉。４．鰥寡孤獨(dú) 謀閉不興５．（１）通“舉”，選拔（２）通“鰥”，老而無妻的人６．（１）因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女。（２）憎惡那種在共同勞動(dòng)中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動(dòng)。７．有三個(gè) 基 本特 征：人 人 都 能 受 到 全 社 會(huì) 的 關(guān) 愛；人 人 都 能 安 居 樂 業(yè)；貨 盡 其 用，人 盡 其 力。８．有。《桃花源記》其實(shí)就是“大同”社會(huì)生活的藝術(shù)再現(xiàn)。如“其中往來種作，男 女 衣 著，悉 如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，就體現(xiàn)出本文中的“老有所終，壯有所用，幼有所長”。９．略（根據(jù)自己的體驗(yàn)和感受來寫即可。）２５ 杜甫詩三首１．（１）眥（２）濺（３）逾（４）戍（５）嫗（６）咽 ２．（１）指天地、大自然（２）信（３）心胸?fù)u蕩（４）簡直３．詩圣 詩史 新安吏 潼關(guān)吏 新婚別 垂老別 無家別４．（１）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。ǎ玻└袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心（３）吏呼一何怒！婦啼一何苦５．（１）逃跑（２）還能夠（３）完結(jié)（４）形容低微、斷續(xù)的哭聲６．多么。加強(qiáng)感情色彩，渲染出縣吏的橫蠻和怒氣、老婦的悲苦和無奈。７．對(duì)飽受戰(zhàn)亂之苦的人民的深切同情。８．示例：一夜之間，經(jīng)此巨變，客人你走時(shí)只有我老頭兒送行了。戰(zhàn)爭讓我們 家 四 口卷進(jìn)去了，凄苦悲憤，向誰說呢？（要結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景去揣摩想像，言之有 理 即 可。）９．示例：１）握一支粉筆，授孔孟 老 莊 學(xué) 問。（２）郭 沫 若 向 往 光 明 勾 畫 天 上 街 市。（３）春 風(fēng) 送 暖柳先舒。單元復(fù)習(xí)１．（１）計(jì)劃（２）親近而 不 莊 重（３）少（４）零 數(shù)（５）靠近（６）眼 角２．（１）要，通“邀”，邀請。（２）詘，同“屈”，彎曲。３．（１）交錯(cuò)相通 運(yùn)輸事業(yè)（２）妻子兒女 男子的配偶（３）不要說，不必說 表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變４．Ｃ５．（１）城春草木深 感時(shí)花濺淚（２）會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小（３）出淤泥而不染濯清漣而不妖６．杜甫 唐朝 ７．（１）苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。（２）孔 子 說：有 什么簡陋的呢？８．①陋室幽雅動(dòng)人的景色；②往來人物的博學(xué)；③主人生活的高雅；④主人抱負(fù)的遠(yuǎn)大。９．意在以古代名賢自比，表明陋室主人也具有古代名賢的志趣、抱負(fù)。１０．略（可以同意，可以不同意，言之有理即可。）１１．（１）距離（２）到（３）左右（４）恰 巧，適逢１２．（１）那些人家都各自贈(zèng)送了食物給他，他自己背著這些食物回家。（２）那時(shí)候已經(jīng)萬念皆空，心都像已經(jīng)死掉了一樣。１３．①物質(zhì)（客觀）方面的原因：井底氣溫比較溫暖，有食物充饑、水果解渴；②精神（主觀）方面的原因：心里只想著家中老母親需要奉養(yǎng)，這一信念支撐著他。１４．他是個(gè)有孝心、有毅 力 的 人。啟 示：做 人 要 有 孝 心。（或：做 任 何 事 都 要 有 信 念，堅(jiān) 持 不懈。）１５． “欲”字 用了 擬 人 化 的 手 法，寫 出 了 花 朵 搖 曳 多 姿 的 動(dòng) 感，把 花 朵 寫 活 了。１６．表達(dá)了作者歸心殷切的思鄉(xiāng)之情。１７．略（橫線上可以填“才學(xué)、品格、善 良 等”詞語，可以通過敘述故事來體現(xiàn)，也可以圍繞中心，旁征博引來闡述。）第六單元２６ 三 峽１．Ａ２．（１）毫無（２）太陽（３）有時(shí)（４）白色的急流（５）很、非常（６）消失３．Ｃ４．（１）猿鳴三聲淚沾裳（２）朝辭白帝彩云間 千里江陵一日還（３）酈道元 水經(jīng)注５．Ｃ６．（１）（白帝城和江陵）兩地相隔一千二百多里，即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒有這么快。（２）懸泉和瀑布，在山間飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，（真是）有很 多 趣味。７．秋季。霜、寒、肅。８．夏季：迅猛湍急。春冬：秀麗奇絕。９．略（提示：抓住景物特點(diǎn)，發(fā)揮自己的想像進(jìn)行描寫。）２７ 短文兩篇１．Ｂ２．（１）交相輝映（２）四季（３）消散（４）高興的樣子（５）共同、一起（６）交錯(cuò)縱橫３．（１）清流見底 五色交輝（２）積水空明藻、荇交橫（３）陶弘景蘇軾 東坡志林４．略５．（１）考慮、想到（２）只是６．庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中水藻縱橫交叉，原 來 是綠 竹 和 翠 柏 的 影 子。７． 示 例：賞 月 的 欣 喜、漫 步 的閑適，貶謫的悲苦、人生的喟嘆??８．示例：①海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）②深林人不知，明月來相照。（王維《竹里館》）③ 可 憐 九 月 初 三 夜，露 似 真 珠 月 似 弓。（白 居易《暮江吟》）④涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。（戴叔倫《蘭溪棹歌》）９．① 和朋友離別時(shí)依依不舍的情感。②清冷的秋夜 里 凄涼 的 心 情。③ 對(duì) 自 然 景 物 由 衷 的 熱 愛。④ 處 境 孤 獨(dú)，但 頑 強(qiáng) 不屈、凜然無畏、傲岸清高的精神。２８ 觀 潮１．Ｃ