教師繼續(xù)教育五年學習規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-11-15 22:13 本頁面
【文章內容簡介】 做學習型教師，使自己成為適應時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。特制定本人“十二五”繼續(xù)教育五年規(guī)劃：一、樹立終身學習的觀念（1）做個科研型教師；全心教育，關注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個社會、家長信任的好教師。（２）做個反思型教師，專心學習，不斷提升自己的教學水平，在實踐中總結，在總結中實踐。（３）做個學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內在規(guī)律，總結得失，找出成長的方向。二、努力做自己的教學風格。細而言之，認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結；積極參加優(yōu)質課。努力提高課堂實效性，用心輔導學生，爭取每學年取得較好的成績。為了適應明天的需要，就應該儲備能量，增長能力。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層交、多元化的知識結構，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內容 成為一個具有多元化知識結構的人。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術，掌握心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，平時在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。三、在學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，經常從網上瀏覽有關教育、教學的文章，并做好讀書筆記，寫好學習心得。學習豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領導的肯定。四、根據自己實際情況，五年我努力做到：養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念。每天分時段讀書，必須完成一定的閱讀量；擴大讀的范圍，不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育、教學理論水平。積極投身于學校校本教研活動中；在全面推進素質教育的過程中，基礎教育課程改革是一個關鍵的環(huán)節(jié)。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。為改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質量，我要積極投身于學校校本教研活動中。立足課堂實踐，形成有特色的教學風格。在新課標理念指導下，從身邊有經驗的教師處請教，從名家光盤里學習，從省、市名師中汲取，通過我qq群“全國全國教師委員會”群號（18513124）與全國廣大教師進行交流，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在成長中提升。做好課后小結、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經常寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。學會反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育、教學行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。提高師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學生的心靈，用自己的言行去影響學生。提高自身素質，堅持參加進修學習(1)堅持不懈地學。利用網絡資源活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。不斷學習信息技術，學會動手制作課件。電腦現(xiàn)已被運用到教學中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。2012年3月20日第四篇：2011——2015教師繼續(xù)教育五年學習工作總結2011——2015中學教師繼續(xù)教育個 人 學習總 結綺陌中學 周光舉2011—2015年中繼教學習工作總結綺陌中學 周光舉五年以來，我參加中學繼續(xù)教育培訓，使我認識到素質教育的重要性，現(xiàn)代社會需要高素質的教師。中學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵
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