扎實有效寫字奠基美好人生5篇(編輯修改稿)
2024-11-15 13:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生的良好習(xí)慣做為學(xué)校工作的重頭戲。我校學(xué)生80%為外來生，來自湖南、湖北、廣東、四川、云南、貴州、河南、重慶等十三個省市，學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)參差不齊，尤其是行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育更為缺失。由于外來學(xué)生家長從事的基本上都是摩的司機、糖果廠工人、建筑工地小工、管道工之類的勞動強度大、時間長的工作，起早摸黑忙于生計，根本沒有閑暇與精力去管理孩子，很多家長甚至一天從早到晚見不上孩子一面，因此導(dǎo)致這部分孩子從小長期處在“放鴨式” 的生活狀況中：衣冠不整、儀容不端、紀(jì)律松散、行為不檢，久而久之養(yǎng)成了不良生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，普遍出現(xiàn)了“行為霸道、不講禮貌、拖拉馬虎、自私任性、孤僻膽小”等不良傾向。不及時加以糾正，會不斷惡化、甚至影響一生。面對學(xué)校校情，做好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育就顯得尤為緊迫，尤為重要。小學(xué)階段是人的起步階段，是人的基礎(chǔ)心理素質(zhì)、基本道德觀念開始形成的階段，尤其是人的良好習(xí)慣形成的初始階段。在這個時期，兒童接受新事物的能力亦很強，是進行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期！我校通過堅定不移地走“以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點”的教育路線，逐年提高，逐年改善，一年一個層次。經(jīng)過三年的努力，學(xué)生面貌煥然一新，為孩子今后走向社會打下良好的人生基礎(chǔ)。一、規(guī)范引導(dǎo)，循序漸進學(xué)校遵循從低起點、小坡度、分階段、分層次的原則，根據(jù)各個年段學(xué)生的心理、行為習(xí)慣特點，結(jié)合小學(xué)品生、品社課，制定成通俗易懂可操作、朗朗上口的各個年級的教育目標(biāo)。不同年級的學(xué)生，提出不同的行為習(xí)慣培養(yǎng)的要求，由淺入深、由易到難，層次分明；同時各班根據(jù)實際情況進行目標(biāo)任務(wù)的分解，再加以落實；目標(biāo)的落實也是從目標(biāo)熟悉開始，學(xué)校組織規(guī)范知識競賽、規(guī)范朗誦會、文明行為操等，使得行為規(guī)范深入人心；針對不同類型的學(xué)生各班也采取適應(yīng)性的措施、個別化地展開糾錯、培養(yǎng)工作，使每個學(xué)生都能“更上一層樓”，在習(xí)慣養(yǎng)成上獲益。在明晰了規(guī)范之后，學(xué)生內(nèi)心中有了一桿秤，逐漸地明白了：“我是一個什么樣的人”，“我該怎么做”,“我應(yīng)該怎么努力”，“我會成為什么樣的人”。大部分學(xué)生在規(guī)范引導(dǎo)下，自主、自理能力增強，表現(xiàn)出了積極的一面，形成了相對穩(wěn)定的習(xí)慣表現(xiàn)。二、潤物無聲，文化育人，環(huán)境改造人（一）美麗的文化氛圍。學(xué)校校舍簡陋，空間極其有限，為迎合文明習(xí)慣教育，創(chuàng)設(shè)美好的環(huán)境，三年來學(xué)校精心設(shè)計，讓每一面墻都會說話。行為習(xí)慣規(guī)范隨處可見，“安全墻”、“古詩墻”、“美畫墻”、“美文墻”，孩子們走到哪都能體會到美。室內(nèi)室外綠色濃濃，教師辦公室更是一道亮麗的風(fēng)景線，這些都無不讓孩子們時時處處感受到美。（二）美師。“己所不欲勿施于人”，學(xué)校要求教師全體老師從穿著開始做起，做到衣冠整潔，舉止端莊。同時加強學(xué)習(xí)，不斷的豐富自己的知識，豐富自己的內(nèi)涵，對學(xué)生產(chǎn)生一種由內(nèi)到外的無聲的影響，使學(xué)生以老師為榜樣，自覺約束自己。（三）“凈土”。學(xué)校實施嚴(yán)格的衛(wèi)生管理，校長每天早上親自檢查校園衛(wèi)生，對清理打掃不到位的，要求老師和學(xué)生一起來做值日。讓校園環(huán)境對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，真正起到“熏漬陶染”的教育作用。三、反復(fù)抓，抓反復(fù)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣良好行為習(xí)慣的形成，是學(xué)生30年后成才的重要條件。良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕之功！它是一個長期堅持不懈的強化訓(xùn)練過程，多次反復(fù)的訓(xùn)練，才有可能促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育需要反復(fù)抓，抓反復(fù)，才能達到訓(xùn)練的目標(biāo)。小學(xué)生缺少自主性，往往失去了外部的壓力之后就會隨意而為，為此學(xué)校組織護導(dǎo)師、勸導(dǎo)隊對學(xué)生的進校、上課、出操、衛(wèi)生等工作進行全方位的檢查，查找不足，及時督促糾正。形成“時時在育人
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1