開家長(zhǎng)會(huì)班主任該講些什么(編輯修改稿)
2024-11-15 13:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 認(rèn)真準(zhǔn)備了發(fā)言。我的發(fā)言分為三個(gè)部分。第一部分，我對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)作了分析，引導(dǎo)家長(zhǎng)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整好了，學(xué)習(xí)效率自然就高了。接著，我介紹了我的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，數(shù)學(xué)教學(xué)的目的不僅僅是為了學(xué)會(huì)解題，而是要訓(xùn)練思維方式。第二部分，我給家長(zhǎng)介紹了近年來上海中考數(shù)學(xué)的趨勢(shì)，以及試題的特點(diǎn)。我把我的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃給家長(zhǎng)做了介紹，從專業(yè)的角度講解為什么這么做，目的是什么。家長(zhǎng)頻頻點(diǎn)頭。第三部分，我提了一些小建議。因?yàn)閷W(xué)生是和家長(zhǎng)一起參加家長(zhǎng)會(huì)的，我便鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與家長(zhǎng)和老師溝通。我點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了一位學(xué)生，將其近期的顯著進(jìn)步歸納為主動(dòng)積極地與老師建立聯(lián)系。我說，如果有些同學(xué)性格內(nèi)向，也沒有關(guān)系，你可以選擇書面方式，如給老師在作業(yè)里面留言。只要你留言，老師一定有回復(fù)。只要你主動(dòng)溝通，你一定是得益者。家長(zhǎng)也可以選擇這種方式，如果覺得有些話當(dāng)面說不合適，給孩子寫一張紙條也是不錯(cuò)的選擇。??作為一名科任教師，在家長(zhǎng)面前，必須要有足夠的專業(yè)底氣。如果你的發(fā)言不能讓家長(zhǎng)獲益，也許，還是做一個(gè)傾聽者為妙。家長(zhǎng)會(huì)并無(wú)定式。從某種意義上來說，教師在家長(zhǎng)會(huì)上的表現(xiàn)其實(shí)也是一次公開的教學(xué)展示。他是如何開家長(zhǎng)會(huì)的，他便如何教學(xué)生。第三篇：“家長(zhǎng)會(huì)”到底該如何開？“家長(zhǎng)會(huì)”到底該如何開？作者：佚名 來源：網(wǎng)絡(luò) 分享：全人格教育提到家長(zhǎng)會(huì)本該是老師、學(xué)生、家長(zhǎng)在一起交流的好機(jī)會(huì)，可是現(xiàn)在家長(zhǎng)會(huì)卻成了大家的苦惱事。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，每次開家長(zhǎng)會(huì)都是聽老師在講誰(shuí)的成績(jī)好、誰(shuí)的成績(jī)差，像是開批判會(huì)一樣。孩子成績(jī)差了，家長(zhǎng)就覺得很沒有面子。一些成績(jī)差的學(xué)生每到開家長(zhǎng)會(huì) 就很害怕，害怕由于自己成績(jī)不好回到家里會(huì)挨批評(píng)，有的學(xué)生甚至雇人開家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)怎么開才能開成家長(zhǎng)、學(xué)生、老師都喜歡的會(huì)，既能使家長(zhǎng)會(huì)開得有價(jià)值，又不違背學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)的初衷呢？針對(duì)這個(gè)話題，記者對(duì)家長(zhǎng)、老師及學(xué)生進(jìn)行了采訪——家長(zhǎng)：有的喜有的憂家長(zhǎng)交流152230789全人格專家楊一波教授攜專家團(tuán)在線，協(xié)助您解決教育孩子的困惑！王先生告訴記者，他的女兒成績(jī)一直都很好，在整個(gè)年級(jí)名列前茅，每到開家長(zhǎng)會(huì)他都覺得很有面子，“因?yàn)楹⒆雍軤?zhēng)氣。”但是也有一些家長(zhǎng)告訴記者，有個(gè)別教師似乎把家長(zhǎng)會(huì)看作是問題解決會(huì)，把所有的問題都搬到家長(zhǎng)會(huì)上“展示”，希望引起家長(zhǎng)的重視。更有甚者，老師在家長(zhǎng)會(huì)上把成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的做比較，而不是讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的總體情況，闡明對(duì)于成績(jī)好的在今后怎么更好地培養(yǎng)、成績(jī)差的怎么幫助其提高。在家長(zhǎng)和眾多同學(xué)面前批評(píng)學(xué)生，很容易傷害其自尊心，使學(xué)生在心理上有一種挫敗的感覺，不能樹立信心。家長(zhǎng)廖先生說，他的兒子在某小學(xué)上三年級(jí)，成績(jī)很差。一次他去開家長(zhǎng)會(huì)，老師不由分說，劈頭蓋臉當(dāng)著許多家長(zhǎng)的面批評(píng)了他一頓，他覺得很沒面子，回去后就把兒子痛打了一頓。后來兒子不敢再讓他去開家長(zhǎng)會(huì)了，就雇人參加家長(zhǎng)會(huì)，這頭蒙家長(zhǎng)，那頭哄老師?！皟H為一個(gè)小小的家長(zhǎng)會(huì)，孩子就做出這樣的舉動(dòng)，做家長(zhǎng)的是應(yīng)該反思，但學(xué)校老師更應(yīng)該改變開家長(zhǎng)會(huì)的方式，希望形式能夠新一點(diǎn)?！绷蜗壬ㄗh。隨后，記者還采訪了很多家長(zhǎng)，大多數(shù)人都希望把家長(zhǎng)會(huì)開得有新意一點(diǎn)，他們建議可以把家長(zhǎng)會(huì)開成一個(gè)學(xué)生作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的作業(yè)、繪畫作品等，開成一個(gè)學(xué)生成果介紹會(huì)，開成一個(gè)使家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)孩子的評(píng)價(jià)會(huì)，開成一個(gè)科學(xué)育人的提高會(huì)等。學(xué)生：希望取消家長(zhǎng)會(huì)第2頁(yè) 家長(zhǎng)交流152230789全人格專家楊一波教授攜專家團(tuán)在線，協(xié)助您解決教育孩子的困惑！在某校讀五年級(jí)的思思（化名）認(rèn)為，雇人扮“爸媽”
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