【文章內(nèi)容簡介】 、賴苑瓊、鄧翠梅等在學(xué)習(xí)努力程度和成績上都有不同程度的進步。 二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹 (具體自己填寫 ) 根據(jù)學(xué)校帶給的近三年的高考上線狀況統(tǒng)計表介紹高考狀況，我校無論是 1A(國重 )、二本 (2A 和 2B 以上 )以上、省線 (3A)以上人數(shù)比例均居梅州市同類學(xué)校的前列。 三、學(xué)校的管理 鑒于高三的關(guān)鍵性以及為學(xué)生帶給良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)校專門為高三提出了嚴格的管理規(guī)。要求年級分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、還有高三其他老師全天全程陪同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、保證有學(xué)生的地方 ，必定有我們的老師，讓學(xué)生不會感到在學(xué)習(xí)路上的孤單和厭煩。同時，對那些害群之馬也進行從快、從重、從嚴處理，所以期望家長能夠理解并支持。 四、摸底考試簡單分析 在 8 月 2 24 兩日，我們高三年級舉行了進入高三級以來的首次大型考試。現(xiàn)向家長匯報如下： (一 )、班級考試狀況整體分析 (成績單張貼在后面的公告欄里 ) 本次考試總共考六門，語文、數(shù)學(xué)、英語各 150 分，政治、歷史、地理各 100 分，總分為 750 分。我班總平均分 ，排在年級五個平行班中第二位。其中我班許亮同學(xué)是分 520分 (全年級文科分 597分 )，在全年級排第 19 名 。全年級前 50 名中，我班依次有許亮、丘麗婷、涂冰妮、賴婷、黃瓊珊、黃建林等 6 位同學(xué)。 (二 )、光榮榜 (前十名 )(具體自己填寫 ) (三 )、同學(xué)考試狀況分析 (具體自己填寫 ) 成績一向比較穩(wěn)定在班級前十名的同學(xué)：許亮、丘麗婷、黃瓊珊、賴婷、涂冰妮、黃建林等 6 位同學(xué)。 進步較大的同學(xué)：江夢玲、 彭勝穎、王靜、葉子鳳、賴苑瓊、楊維、鄧翠媚、李珂非、黃雅等九位同學(xué) 。其中彭勝穎、王靜、葉子鳳、賴苑瓊、鄧翠媚、李珂非、黃雅分別前進十多名。 學(xué)有余力的同學(xué)，但思想不太重視的同學(xué)：鐘利靈、曾龍君、劉曉、鐘清燕、劉海等人。期望家長加強溝通。多了解其內(nèi)心想法。 五、班級目前存在的問題。 部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，包括一些成績比較好的同學(xué)同樣也存在這個現(xiàn)象。 部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣和作息習(xí)慣有關(guān)。 部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，急于求成，總想一下把很多知識都學(xué)完。 很多 學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實干加巧學(xué)。 不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，或有時把目標定的太低。 不能正確地對待每一次考試成績，個性是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心，從此一蹶不振。 上課不動腦筋，不跟老師一齊思考，熱衷于獲得現(xiàn)成答案，死記硬背。 歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我們老師和家長就應(yīng)為他們做些什么呢 六、班主任工作 做好任課老師與與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。及 時了解各門學(xué)科的教學(xué)狀況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，以到達調(diào)整教學(xué)的手段和方法。對于偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，鼓勵學(xué)生盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學(xué)生多同自己所偏的學(xué)科教師多溝通，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。 規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是 1 19 歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控潛力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學(xué)校又是一個群體生活，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。所以這點推薦家長要個性配合。 在學(xué)生學(xué)會做人 、學(xué)會學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人，學(xué)會團結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。 幫忙學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的狀況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。我時常對學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午必須要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念 。二要多問，多向老師請教，向同學(xué)問。 用心與家長進行溝通和聯(lián)系。學(xué)生的健康成長不僅 僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會教育和。作為班主任，要主動地與家長取得聯(lián)系，要多聽取家長的意見和推薦，但同時也期望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系。 七、需要家長配合的幾個方面 有道是 “ 有徑可登鋒，全憑眾志成城，博雅塔前攻納米 。無繩能系日，務(wù)期韋編三絕，未明湖畔詠關(guān)睢。 ”既要求學(xué)生發(fā)揚韋編三絕、不達目的誓不休的韌勁，也要求大家眾志成城，共同打造學(xué)生的教育環(huán)境。在那里，我結(jié)合我們學(xué)校、我們班級的狀況，跟各位家長談幾點不成熟的推薦： 重視家庭教育。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。沒有良好的家庭教 育，學(xué)校教育寸步難行。有人認為：把孩子交給了學(xué)校，家長就萬事大吉了 。如果孩子不聽話、成績不好，就是老師沒教好。狀況不完全如此。您去研究一下那些優(yōu)秀學(xué)生，看看他們之所以能進重點中學(xué)、考上大學(xué)，與他們的家庭和父母的素質(zhì)有什么關(guān)系。我們都明白： “ 性格決定命運。 ” 那么，人的性格是在哪里基本成型的是在家庭。家長一般都迷信分數(shù)，其實高分往往是以高情商作為前提的，而情商是性格的重要組成部分。我見過許多就智力來說上大學(xué)根本沒有問題的學(xué)生，結(jié)果連初中都畢不了業(yè)，毛病就出在性格上：有的太懶，有的怕吃苦，有的任性，有的光明白花錢 ?? 家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師。所以，孩子的命運，他的學(xué)習(xí)成績，他會考上什么學(xué)校，將來有沒有出息，基本掌握在家長手里 !我那里毫無推卸學(xué)校職責的意思，而是期望家庭和學(xué)校的教育能夠各司其職，緊密結(jié)合。 做一名有心的家長，經(jīng)常和老師持續(xù)聯(lián)系 做后勤部長，在物質(zhì)上給予適度保證，保證學(xué)生學(xué)習(xí)所需，有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)。多帶給諸如水果、牛奶、餅干 、保健品等東西，讓孩子有足夠的體力和精力投入到緊張的備考中去 。做心靈驛站，在精神上給學(xué)生的營造適當簡單的氛圍，要相信孩子，對孩子充滿期望，和持續(xù)良性溝通，及時消除他們的不安和恐懼，幫忙他們坦然應(yīng)對挫折。畢竟高考前的模擬考試比較多，偶爾的進退都正常。在應(yīng)對成績時，在班里和學(xué)校的排行位置也是值得關(guān)注的。你可千萬別小看了這個位置排行，這也但是高考報志愿的最重要的依據(jù)之一，與此相比較而言，你孩子到底考了多少分倒是其次的。當然，家長首先要沉住氣，不管孩子考得好壞，都要告訴他 (她 )：勝不驕、敗不餒，成績面前找差距，困難 時刻看到光明 ?? 當然啦，家長你自己首先要帶頭做到這一點。同時，推薦家長在這一年，不要一味地遷就他，給手機用啦、給大筆的零花錢啦，護孩子的短啦，還是不行的。要透過合理的方式，規(guī)范他們的，要讓自己小孩意識到：和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進步，而不是比穿得好， 用得好，是不是 。做高考信息員，適當留意考試信息。 除此之外，對于高三這一年，我推薦家長還要做到：首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí) 。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使 孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。其次是認真督促。由于孩子的自控潛力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子回家后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。第三是用心配合。有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)狀況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫忙孩子學(xué)習(xí)好的功課和規(guī)范好自己的行為。 做一名講原則的家長，以實際行動支持孩子高考 要做到一切服從和服務(wù)于孩子高考這個大局。應(yīng)酬也好、也好、電視也好，要盡量規(guī)避，此刻離高考還有 200 多天，孩子可學(xué)習(xí)的時間不長了，必須要抽出時間陪陪他 (或她 )，和他話，了解他們內(nèi)心所想和困惑，因此，平時也要多與孩子、孩子的老師聯(lián)系，打電話給他，詢問一些必要的狀況，不宜一攬子全托付給老師，而自己什么都不管。要做到 “ 泰山崩于前而面不改色 ” 。孩子的平時學(xué)習(xí)狀況和考試成績。 在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康 的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時，也承擔 著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、情