北京版二年級下冊語文教案植物媽媽有辦法2(編輯修改稿)
2025-01-16 12:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ 2)讀句子 指名讀后再齊讀 （ 3）“為”：在這句話里還有一個 多音字 出示讀音 它還念什么？出示句子讀一讀 同學(xué)們的詞讀得不錯，老師相信課文我們會學(xué)得更好。 齊讀課題：想一想當你讀到這個課題時最想知道什么？ 打開書，快速讀一遍課文第一段，找一找課文中給我們提了一個什么問題？（出示課件） 誰來問問大家？（指名問、兩人互相問、齊問） 那么課文為我們介紹了哪些植物傳播種子的方法，他們是怎樣傳播種子的呢？自讀課文找一找，把植物的名字畫在書上。（指名 板書） 出示課件圖片：這就是蒲公英，課文哪一段介紹了它是怎樣傳播種子的？（指名讀） 下面我們一起去看看蒲公英傳播種子的過程。（課件演示 ） 蒲公英靠什么傳播種子？（風）（指名 ） 需要很大的風嗎？你從文中哪句話看出來的？讀一讀。（指名）（出示句子） 什么是輕輕一吹？你吹一下。（學(xué)生做輕輕一吹的動作） 只要這樣輕輕一吹，蒲公英的種子們就可以乘風出發(fā)。剛才你們看到這些小傘兵出發(fā)時的樣子，能不能用書上的一個詞來形容一下。（紛紛）（指
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