【文章內(nèi)容簡介】 BCD9黨的中央紀(jì)律檢查委員會(huì)在黨的中央委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作。黨的地方各級(jí)紀(jì)律檢查委員會(huì)和基層紀(jì)律檢查委員會(huì)在同級(jí)黨的委員會(huì)和上級(jí)紀(jì)律檢查委員會(huì)雙重領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作。（）本題答案： 對(duì)錯(cuò) 正確答案：對(duì)9《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)的規(guī)定》中所指的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)報(bào)告其他金融理財(cái)產(chǎn)品的情況，主要包括：（）。本題答案： A B C D 正確答案：ABCD9對(duì)違反《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》造成浪費(fèi)的，涉嫌違法犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法處理。（）本題答案： 對(duì)錯(cuò) 正確答案：對(duì)9黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違反有關(guān)規(guī)定組織、參加自發(fā)成立的（）等，情節(jié)嚴(yán)重的，給予警告、嚴(yán)重警告或者撤銷黨內(nèi)職務(wù)處分。（）本題答案： A B C D 正確答案：ABC9要厲行勤儉節(jié)約，個(gè)人不得公開出版著作、講話單行本，不發(fā)賀信、賀電，不題詞、題字。（）本題答案： 對(duì)錯(cuò) 正確答案：錯(cuò)9違反（），拒不執(zhí)行或者擅自改變黨組織作出的重大決定，或者違反（），個(gè)人或者少數(shù)人決定重大問題的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分。（）組織紀(jì)律 議事規(guī)則政治規(guī)矩民主集中制原則 本題答案： A B C D 正確答案：B9《山東省實(shí)施〈黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例〉辦法》規(guī)定，公務(wù)用車保險(xiǎn)、維修、加油等實(shí)行政府集中采購和（）制度，嚴(yán)格控制公務(wù)用車費(fèi)用支出，降低運(yùn)行成本。本題答案： A B C D 正確答案：ABC9對(duì)有下列哪幾種情形之一的公務(wù)員不得辭退。（）、產(chǎn)假、哺乳期內(nèi)的 ，被確認(rèn)喪失或者部分喪失工作能力的 ，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的 、行政法規(guī)規(guī)定的其他不得辭退的情形 本題答案： A B C D 正確答案：ABCD9某縣委書記楊某同時(shí)存在《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》規(guī)定的兩種違紀(jì)行為，按照規(guī)定應(yīng)分別給予其警告和嚴(yán)重警告處分，應(yīng)當(dāng)給予楊某（）處分。 本題答案： A B C D 正確答案：B100、監(jiān)察機(jī)關(guān)依法提出的監(jiān)察建議，有關(guān)部門根據(jù)實(shí)際情況采納。（）本題答案： 對(duì)錯(cuò) 正確答案：錯(cuò)第二篇：師德測試題及答案12廟溝門第二小學(xué)教師師德測試題教師姓名：工作在一線教師的教育教學(xué)觀念和教學(xué)行為將直接影響到（）A 教師專業(yè)的發(fā)展B 學(xué)生的發(fā)展C 教師精神文化的構(gòu)建D 以上三點(diǎn)都對(duì)教師在追求和體驗(yàn)幸福的過程中，不可忽視在本質(zhì)上對(duì)幸福的理解和把握。幸福只是享受和獲得，不包括自己的創(chuàng)造或付出。要提高備課效率和質(zhì)量，主要應(yīng)采?。ǎ 集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方式。B 多參考輔導(dǎo)材料C 照搬照抄同事的教案D 照搬照抄從網(wǎng)絡(luò)上查閱的教案凡年滿（B）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。A5，6B6，7C7，8在現(xiàn)實(shí)生活中，師表風(fēng)范也常常成為人們看待和評(píng)價(jià)教師合格不合格、稱職不稱職的直接依據(jù)。教師作為公職人員，每天上班時(shí)間至少應(yīng)保證（）。A 1小時(shí)B 3小時(shí)C 6小時(shí)D 6小時(shí)至8小時(shí)只要不違法，教師利用學(xué)生家長關(guān)系謀點(diǎn)私利你認(rèn)為（）。A 完全錯(cuò)誤B 市場經(jīng)濟(jì)下，業(yè)余時(shí)間付出勞動(dòng)和辛苦，理當(dāng)有回報(bào)C 教師也是人，也不能不食人間煙火，社會(huì)應(yīng)該理解要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。A、主導(dǎo)作用B、主體作用C、心理作用D、人格魅力福澤諭吉是日本近代著名的啟蒙思想家、教育家，著有與張之洞同名著作()。A《學(xué)記》B《為學(xué)》C《勸學(xué)篇》D《我的大學(xué)》哪一方面不符合優(yōu)秀教師的人格特征？（）A 從事教育工作的使命感B 穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力C 對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心D 節(jié)假日適當(dāng)從事有償家教，繼續(xù)發(fā)揮自己的聰明才智。1某初三生平時(shí)學(xué)習(xí)懈怠，課堂自律能力差，且經(jīng)常干擾其他鄰座學(xué)習(xí)，班主任教師多次教育不見改變。教師聯(lián)系父母，因種種原因，一直未能聯(lián)系上。班主任便三番五次找該生談話，希望其自動(dòng)退學(xué)，該生一來厭學(xué)，二來老師不斷施壓，最后選擇了自動(dòng)退學(xué)下列說法錯(cuò)誤的是（）A 案例中的老師不斷施壓導(dǎo)致學(xué)生最后自動(dòng)退學(xué)，侵犯了學(xué)生受教育的基本權(quán)利B 老師違犯了《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，是一種違法行為，必須禁止C 是對(duì)學(xué)生的一種歧視和人格上的不尊重，侵犯了學(xué)生受教育的合法權(quán)益D 學(xué)生是自動(dòng)退學(xué)，與老師無關(guān)1俗話說：“滿招損，謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后”，在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到（）A 嚴(yán)以律已，以誠待人B 謙虛為懷、戒驕戒躁C 相互幫助通力合作D 凡是不要先出頭1()是教師價(jià)值追求和實(shí)現(xiàn)的重要前提．結(jié)果對(duì)待C．價(jià)值對(duì)待D．任何衡量，如何評(píng)價(jià)1要提升師德修養(yǎng)，教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí)，還必須（）。A 積極參加社會(huì)實(shí)踐B 學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)C 提高教育教學(xué)技能D 加強(qiáng)與社區(qū)合作溝通1縣級(jí)人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的培訓(xùn)和流動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)（）的建設(shè)。A 城市學(xué)校B 薄弱學(xué)校C 農(nóng)村學(xué)校1社會(huì)本位教育目的論的代表人物是()。A 涂爾干B 盧梭C 贊科夫D 福祿貝爾1教師的言行對(duì)學(xué)生影響最大，對(duì)社會(huì)影響并不大。1學(xué)生家庭出現(xiàn)變故，您會(huì)（）A 給學(xué)生情感上的支持，鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)起來，勇敢面對(duì)生活的挫折B 專心學(xué)習(xí)，不要受其他事情的影響C 家庭的變故，作為教師的我們無能為力1地方人民政府對(duì)違反《教師法》規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)（）。A 責(zé)令其立即改正B 責(zé)令其限期改正C 依法追究刑事責(zé)任D 給予直接責(zé)任人員行政處分轉(zhuǎn)變后進(jìn)生不正確的做法（）。A 樹立一分為二的觀點(diǎn)B 分析后進(jìn)生的形成原因C 對(duì)后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛D 建議后進(jìn)生進(jìn)入熟人辦的收費(fèi)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)2學(xué)校和各級(jí)教育行政部門對(duì)（），要按照有關(guān)規(guī)定對(duì)相關(guān)責(zé)任人予以相應(yīng)處罰。A 變相體罰學(xué)生的教師B 給學(xué)生增加作業(yè)量的教師C 違反規(guī)定繼續(xù)從事有償家教的在職教師D 不全面批該學(xué)生作業(yè)的教師2教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A 依法執(zhí)教B 教書育人C 愛崗敬業(yè)D 團(tuán)結(jié)協(xié)作2男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（）A.①②③B、②③④ C、①②④D、①②③④2《中華人民共和國義務(wù)教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（）第三十八號(hào)令公布的。A 國務(wù)院令B 主席令2凡各級(jí)優(yōu)秀教師、模范教師以及齊魯名師建設(shè)工程人選、教育創(chuàng)新人物、特級(jí)教師等從事有償家教拒不改正的，給予（）處分。A 開除公職B 在全校教職工大會(huì)上作書面檢討C 留職查看D 其榮譽(yù)稱號(hào)授予單位應(yīng)撤銷其相應(yīng)稱號(hào)2同備課組的老師要參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，向你請(qǐng)教教學(xué)設(shè)計(jì)，你是否樂意相助？（）A 肯定會(huì)，同事之間本就是共同謀事，互相支持，互相幫助是應(yīng)該的，助人就是助己B 可能會(huì)，那得看我們之間是否是競爭對(duì)手C 不會(huì)，他參加他的比賽，跟我什么關(guān)系2狹義的教育，主要指（）A 家庭教育B 社區(qū)教育C 道德教育D 學(xué)校教育2教師要尊重學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)生，為學(xué)生提供平等的表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生的態(tài)度不同可根據(jù)學(xué)生的家庭狀況而定。2《學(xué)記》上說：“不陵節(jié)而施”這句話體現(xiàn)了()A 循序漸進(jìn)的教學(xué)原則B 啟發(fā)性教學(xué)原則C 因材施教的教學(xué)原則D 鞏固性教學(xué)原則教師的表率作用主要體現(xiàn)在()A 言行一致B 衣著整潔C 舉止端莊D 談吐文雅3良心當(dāng)中最一般、最普遍、最基礎(chǔ)的內(nèi)容是（）A 一般良心B 特殊良心C 個(gè)人良心D 職業(yè)良心3何種遷移理論認(rèn)為遷移是無條件的、自動(dòng)發(fā)生的?（）A 形式訓(xùn)練說B 共同要素說C 經(jīng)驗(yàn)類化說D 關(guān)系轉(zhuǎn)換說3在對(duì)待“問題學(xué)生”時(shí)，老師不應(yīng)該()A 發(fā)動(dòng)同學(xué)，共同幫助他B 隨時(shí)隨事糾正其錯(cuò)誤，毫不留情C 與家長聯(lián)系，隨時(shí)了解其思想動(dòng)態(tài)D 鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步3教師職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展是由社會(huì)育人的需要和教育在人類社會(huì)發(fā)展中的地位和作用決定的。3教學(xué)的基本組織形式是()A 個(gè)別教學(xué)B 分組教學(xué)C 模擬教學(xué)D 課堂教學(xué)3新課程特別強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生建立哪種新的學(xué)習(xí)方式（）A 合作學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)B 探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究和反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)C 自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)D 自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和班級(jí)學(xué)習(xí)3教書育人就是指傳授知識(shí)，培養(yǎng)人才。3一位學(xué)生在班里丟了10元錢，班主任氣不打一處來，讓全班32名學(xué)生投票選“賊”，結(jié)果有2名學(xué)生入選。當(dāng)2名學(xué)生要求拿出證據(jù)來時(shí)，老師舉起手中的選票：“這就是證據(jù)！”投票選“賊”的做法侵犯了學(xué)生的（）A 名譽(yù)權(quán)B 肖像權(quán)C 受教育權(quán)D 生存權(quán)3教學(xué)過程的三種過程是（）A 學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評(píng)價(jià)／反思過程B 學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動(dòng)過程C 學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思考過程D 學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程學(xué)生家長在教育教學(xué)過程中是（）A 領(lǐng)路人B 合作者C 主導(dǎo)者D 檢查者4教師職業(yè)道德就是基于一定的社會(huì)條件在()形成和發(fā)展起來的。．教師教學(xué)過程中C．教師勞動(dòng)過程中D．教師的個(gè)人發(fā)展中4從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）A 社會(huì)生活和群體的影響B(tài) 教育對(duì)象的影響C 教育法規(guī)的影響D 教育原則的影響4當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了（）A 愛崗敬業(yè)的