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正文內(nèi)容

幼兒園教師先進(jìn)事跡(編輯修改稿)

2024-11-15 13:21 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。有一天他拉肚子,一下午拉了三次,我?guī)退麚Q了三次,為他打來溫水擦洗,抱著他輕輕揉肚子,幫助消除痛苦。并及時(shí)給家長打電話,但是家里沒人接,我就帶著他去看病,看好后,又將他送到他二奶奶家。第二天,他的媽媽帶著他來到學(xué)校,看到我感動的不知說什么好:“非常感謝老師,是你們讓我能安心的工作,是你們讓孩子快樂的生活?!痹谂c幼兒的朝夕相處中,孩子對老師的依賴和信任,使我對他們更加熱愛。幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合,因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通,便利用晚間與家長進(jìn)行電話聯(lián)系,圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長工作,使家園雙方能及時(shí)溝通,共同探討,設(shè)計(jì)教育幼兒的方法,受到家長的歡迎。在做好工作的同時(shí),我從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平,訂閱多種幼教雜志書刊,學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園的參觀等的活動,吸取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步無以至千里,不積細(xì)流無以成江河”,注重平時(shí)的積累,將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來,以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。榮獲了“先進(jìn)工作者”的稱號,受到了領(lǐng)導(dǎo),同事和家長們的稱贊和肯定。成績永遠(yuǎn)是屬于過去的,今后我決心在自己的工作崗位上不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新,使自己真正走進(jìn)童心世界,探索童心世界無窮的奧秘,為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。第三篇:幼兒園教師先進(jìn)事跡作為一名幼兒教師,我始終堅(jiān)持黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策,在思想上嚴(yán)格要求自己,在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表,自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真履行教書育人職責(zé),團(tuán)結(jié)助人。以下是我的幼兒園教師先進(jìn)事跡:一、政治思想作為一名教師,我注重師德,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍。把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,教書育人。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識并付諸于實(shí)踐,時(shí)時(shí)以實(shí)際行動影響、帶動其他要求進(jìn)步的教師。憑借一顆赤誠的心,在汶川、玉樹發(fā)生地震時(shí),心系災(zāi)區(qū),先后利用手機(jī)捐助、教師捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心400余元。在抓好班主任工作的同時(shí),還注重搞好年級組教師思想政治工作、教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料。二、教育教學(xué)工作愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,沒有對孩子的愛,就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園,走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí),情緒一直不很穩(wěn)定,不是掉眼淚,就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼,牽著他的手去拿玩具,邀請其他小朋友和他一起玩耍,消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng),每餐飯耐心地喂,慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他,他不僅不讓,還大聲的說:“我會穿,我自己穿?!庇幸惶焖亲?,一下午拉了三次,我?guī)退麚Q了三次,為他打來溫水擦洗,抱著他輕輕揉肚子,幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時(shí),看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,感動的不知說什么好。現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園,再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,他媽媽說:“非常感謝老師,是你們讓我能安心的工作,是你們讓孩子快樂的生活、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料?!痹谂c幼兒的朝夕相處中,他們對老師的依賴和信任,使我對他們更加熱愛。三、以身作則,言傳身教,做好表率。這雖是一種“無聲的教育”,卻能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果,言教不如身教,作為班主任――我時(shí)刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天,我會第一個(gè)帶著孩子滿操場的跑。呼吸清晨的新鮮空氣。在炎熱的夏天,我會組織孩子在陰涼地方做游戲。每天早晨主動大聲地與幼兒問好,從不亂丟垃圾,當(dāng)孩子和我說話時(shí),我總是蹲下來親切的注視著他,與他交談。四、關(guān)愛孩子高爾基說:“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)、小學(xué)教師先進(jìn)事跡?!睂τ谝幻挠變簣@老師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不輕易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。xxx是我園里一個(gè)智力障礙程度有些嚴(yán)重的孩子,“xxx”是小時(shí)候父母給他起的愛稱。孩子長得非常帥氣,父親也是一名軍人,由于工作的繁忙,忽視幼兒早期的治療,但在“xxx”的呼喚聲中依然洋溢著父母對他的無限親情,因?yàn)樵谒麄兊男睦锶匀粸橥尥薜奈磥碓O(shè)計(jì)著美好的藍(lán)圖。然而,日子一天天地過,歲月一年年地長,娃娃卻沒有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。沒有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天淌著口水、動作遲鈍、不會言語的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。在和xxx的接觸中,我發(fā)現(xiàn)孩子并非真是一塊木納的“小木頭”,有時(shí)他也會流露出渴望與人親近、交往的需求。xx到我班上時(shí),她用愛包容了孩子,并主動接過了教育的接力棒。三年中,我和班上兩位老師一直盼著xxx的改變,天天她們陪著xxx玩專門的游戲,陪他一起重復(fù)簡單的對話,聽他說誰也聽不懂的哼哼唧唧……當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,她比誰都興奮,會抱抱他摸摸他的頭讓他體會她的喜悅。當(dāng)他有了些許良好的表現(xiàn),她會在他有面前豎起大拇指……她付出
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