工作總結(jié)架構(gòu)(編輯修改稿)
2024-11-15 13:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 很感冒。你們都是大學(xué)生，懂得七八國(guó)英文，我不懂這些，今天真是鶴立雞群了?！边@顯然是不理解詞語(yǔ)的含義而造成的。只有生動(dòng)的語(yǔ)言，才能感染聽(tīng)眾打動(dòng)聽(tīng)眾。要做到生動(dòng)，必須從以下幾個(gè)方面去努力：（1）使用“形象化”的語(yǔ)言。盡量不要使用那些抽象的枯燥的概念、判斷、推理，要寓形象于議論之中。例如：我夢(mèng)想著，有那么一天，甚至現(xiàn)在仍為不平等的灼熱和壓迫的高溫所炙烤著的密西西比，也能變?yōu)樽杂膳c平等的綠洲。我夢(mèng)想著，有那么一天，我的四個(gè)孩子，能夠生活在一個(gè)不是以他們的膚色，而是以他們的品性來(lái)判斷他們的價(jià)值的國(guó)度里。我夢(mèng)想著，有那么一天，就在邪惡的種族主義者仍然對(duì)黑人活動(dòng)橫加干涉的阿拉巴馬州，就在其統(tǒng)治者拒不取消種族歧視政策的阿拉巴馬州，黑人兒童將能夠與白人兒童如兄弟姊妹一般攜起手來(lái)。我夢(mèng)想著，有那么一天，溝壑填滿，山嶺削平，崎嶇地帶鏟為平川，坎坷地段夷為平地，上帝的靈光大放光彩，蕓蕓眾生共睹光華!這就是我們的希望!這是我返回南方時(shí)所懷的信念!懷著這個(gè)信念，我們就能從絕望的群山中辟出顆希望的寶石。懷著這個(gè)信念，我們就能變我們祖國(guó)的吵雜喧囂為一曲優(yōu)美和諧的兄弟交響樂(lè)。懷著這個(gè)信念，我們就能共同工作、共同祈禱、共同斗爭(zhēng)，甚至哪怕共同入獄。既然知道有朝一日我們終將獲得自由，我們就能為爭(zhēng)取自由共同堅(jiān)持下去!......(〔美〕馬丁路德金《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》)這種“形象化”的議論，不但不枯燥，反而極具感染力。（2）使用幽默的語(yǔ)言。幽默，可以使語(yǔ)言生動(dòng)，可以吸引聽(tīng)眾。因此，演講者往往在演講開(kāi)頭、在聽(tīng)眾疲倦或喧嘩的時(shí)候等等，都不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用幽默。（3）使用修辭手法。比喻、比擬、借代、夸張、排比、感嘆、反語(yǔ)、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用等修辭手法，可以使語(yǔ)言生動(dòng)。（4）使用多變句式。長(zhǎng)句與短句、整句與散句等交叉使用，可以使語(yǔ)言生動(dòng)。二、演講結(jié)構(gòu)演講結(jié)構(gòu)是為表現(xiàn)演講主題，把散亂的演講材料，按照一定的規(guī)律，巧妙地組織 安排起來(lái)的框架。與一般的文章結(jié)構(gòu)相比，演講結(jié)構(gòu)具有如下特點(diǎn)：第一，更清晰更明了。因演講“一次過(guò)”，故不宜太復(fù)雜，跳躍性不宜太大。第二，有的演講，開(kāi)頭之前還有一個(gè)“開(kāi)關(guān)”，結(jié)尾之后還有一個(gè)“結(jié)尾”。因演講是演講 者與聽(tīng)眾面對(duì)面進(jìn)行信息交流的說(shuō)話形式，故有時(shí)需這樣處理。第三，時(shí)間(停頓)、空間(展示實(shí)物)是演講結(jié)構(gòu)的重要組成部分。這對(duì)文章結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)是不可思議的。第四，是動(dòng)態(tài)的。在演講前、中、后，均可對(duì)演講內(nèi)容、形式等進(jìn)行調(diào)整和變換。演講結(jié)構(gòu)的項(xiàng)目，包括：演講題目、演講稱(chēng)呼、演講開(kāi)頭、演講主體、演講結(jié)尾等。（一）演講題目（1）概括性：概括演講內(nèi)容。（2）指向性：讓聽(tīng)眾知道要講哪方面內(nèi)容，從而決定聽(tīng)還是不聽(tīng)。（1）揭示主題。如《心底無(wú)私天地寬》、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》、《愿君敢為天下先》、《莫讓年華付水流》等。（2）提出問(wèn)題。如《人生的價(jià)值在哪里》、《失敗，意味著什么》、《當(dāng)你被誤解的時(shí)候》、《面對(duì)誘惑》等。（3）劃定范圍。如《大學(xué)生的任務(wù)》、《青年的選擇與祖國(guó)的未來(lái)》、《制造國(guó)旗的人們》、《媽媽的眼睛》等。（4）《在......上的演講(演說(shuō)、講話)》。（5）正副題目。正題目，揭示主題、提出問(wèn)題或劃定范圍；副題目為“在......的演講(演說(shuō)、講話)”。（1）要積極。聽(tīng)了演講題目，要令人以鼓舞、令人振奮。（2）要新穎。新穎，才能吸引聽(tīng)眾。（3）要適合。一是要適合聽(tīng)眾的實(shí)際。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，《論〈紅樓夢(mèng)〉的思想價(jià)值和藝術(shù) 價(jià)值》這樣的演講題目，就不適合；而對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，《〈紅樓夢(mèng)〉是一部什么樣的書(shū)》這樣的演講題目，也不適合。將演講題目調(diào)換一下，可能就適合了。二是要適合自己的實(shí)際。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，《論國(guó)有大中型企業(yè)改革》這樣的演講題目，就不適合；而對(duì)于企業(yè)家來(lái)說(shuō)，《做新世紀(jì)合格的大學(xué)生》這樣的演講題目，也不適合。將演講題目調(diào)換一下，可能就適合了。三是要適合演講的實(shí)際。限定10分鐘，《論中國(guó)歷史》這樣的演講題目，就不適合；限定2小時(shí)，《大學(xué)生要積極參加文體活動(dòng)》這樣的演講題目，也不適合。（1）太冗長(zhǎng)。如《祖國(guó)的兒女在為中華騰飛而拼搏》等。（2）太深?yuàn)W。如《我對(duì)文明之管窺》、《葡萄與大學(xué)生》、《理想、命運(yùn)與路的思考》等。（3）太寬泛。如《我自信》、《信念》、《責(zé)任》等。（二）演講稱(chēng)呼演講稱(chēng)呼是演講者上場(chǎng)后說(shuō)的第一句話。這句話說(shuō)得好，贏得了聽(tīng)眾的好感，就 可以為演講成功奠定第一塊良好的基石；這句話說(shuō)得不好，引起了聽(tīng)眾的反感，就可能為演講埋下失敗的禍根。（1）要符合聽(tīng)眾的身份。盡量不要用“同志們”、“同學(xué)們”這些放之四海而皆準(zhǔn) 的稱(chēng)呼；最好是根據(jù)不同的聽(tīng)眾使用不同的稱(chēng)呼。（2）要親切。演講稱(chēng)呼親切，可以縮短演講者與聽(tīng)眾的感情距離，贏得聽(tīng)眾的好感。演講稱(chēng)呼符合聽(tīng)眾的身份，往往就會(huì)讓聽(tīng)眾感到親切；另外，使用“尊敬的”、“敬愛(ài)的”、“親愛(ài)的”等字眼，也會(huì)讓聽(tīng)眾感到親切。（三）演講開(kāi)頭“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。演講也不例外。如何給演講設(shè)計(jì)
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