小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)[范文大全](編輯修改稿)
2024-11-15 13:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 建議，得到共同認(rèn)可后，這個老師再對本堂課設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，下周本教研組其他老師再來聽課，再對本堂課進(jìn)行評價(jià)及建議。直到大家都覺得滿意為止。這樣下來，迫使每位老師必須鉆研教材，熟悉課標(biāo)，認(rèn)真分析及組織課堂活動，使校本教研真正落到實(shí)處。活動中既有認(rèn)可也有爭論，但總會有頗多的收獲?；顒咏Y(jié)束再共同確定下次交流主題，以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分的思考準(zhǔn)備。⑵對比式：我校數(shù)學(xué)教研組確定有數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師新參加工作的數(shù)學(xué)教師參與數(shù)學(xué)教研，組織了多次聽課、評課活動。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織下進(jìn)行了低年級組數(shù)學(xué)教師和高年級數(shù)學(xué)教師的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教研活動，活動分年級組確定同一課題《三角形的分類》進(jìn)行備課及分析，并由陳飛老師試講，取得了良好的效果。⑶評比式：組織賽課，展示課堂教學(xué)成果。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，組織了以青年教師為主賽課活動。有時(shí)集中于中心小學(xué)進(jìn)行，講課結(jié)束后及時(shí)組織評課交流活動；有時(shí)則由教導(dǎo)處帶領(lǐng)教研組成員到村小組織聽課評課活動。⑷案例分析式：組織聽課后進(jìn)行針對性評課。每學(xué)期至少組織兩次課堂教學(xué)展示課。教研組都會在學(xué)校多功能教室組織全體參與教師進(jìn)行案例分析交流活動。本組的教研活動，以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為前提，以校本教研為主題，達(dá)到不斷積累與探究，讓每個教師以教促研，讓教研活動真正落到實(shí)處。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)2017～2018學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)我校數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶動以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了不懈的努力。一、積極組織老師開展達(dá)標(biāo)課首先，教導(dǎo)處都將主持大家學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)科計(jì)劃，讓大家從開學(xué)就明確自己的教學(xué)目標(biāo)，做到不打無準(zhǔn)備之仗。然后教研組再組織大家學(xué)習(xí)本學(xué)科本學(xué)期的具體計(jì)劃，大家出謀劃策，積極提供建議和意見，制定具體可操作的目標(biāo)，本學(xué)期取得了良好的教學(xué)效果。其次，從9月26號開始進(jìn)行了全校任課教師的達(dá)標(biāo)課，課后進(jìn)行了評課，老師們受益匪淺學(xué)到了很多東西，知道了自己不足的地方，從而使自己的業(yè)務(wù)能力得到了提升。二、教研活動方式我校數(shù)學(xué)教研組組織教研活動主要有以下幾種： ，集中討論本學(xué)期初，我們教研組結(jié)合數(shù)學(xué)校本培訓(xùn)活動方案，確定了以“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”為主題的教研活動。比做筆記，教導(dǎo)處檢查。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組的數(shù)學(xué)骨干教師積極參與數(shù)學(xué)教研活動，并由中老年教師王香蘭老師，青年骨干教師李麗芳老師上展示課，他們通過自身的積累，給我們展示了自己的風(fēng)采，讓青年教師收獲頗多。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，組織了以青年教師和老教師幫扶活動。并且互相聽課、評課使青年教師的能力得到提升。對馮曉萌老師的展示課《加法的認(rèn)識》一課，組織聽課后進(jìn)行針對性評課。為了活躍
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