實驗小學開展推廣普通話活動(編輯修改稿)
2024-11-15 13:11 本頁面
【文章內容簡介】 雜志上找錯別字。第三步：隊員在小隊組織和家長帶領下，到街上的招牌、廣告等地方去尋找使用錯誤的漢字，并記錄下來。分小隊活動后匯總到德育處，看看哪個小隊“捉到”的錯別字最多，評選一批“捉蟲小能手”、“金啄木鳥小隊”。2．分析歸納階段第一步：各小組對所收集的錯別字進行分析整理，尋找造成使用錯誤的病因。第二步：總結出預防常見錯別字的方法，可用順口溜或兒歌等形式，也可整理出易錯字的表格。3．糾正運用階段糾正運用包括以下方面：在學習過程中盡量避免寫常見的錯別字；班級同學養(yǎng)成幫助同學認真檢查作業(yè)，找出錯別字的習慣。在自己力所能及的范圍內，為社會服務。在報刊雜志上發(fā)現(xiàn)的錯別字要向編輯同志反映，在街上發(fā)現(xiàn)錯別字要向有關單位反映，設法使其糾正，使我們的周圍都能正確、規(guī)范地使用漢字。峽江縣實驗小學開展推廣普通話宣傳活動熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活。近日，走進峽江縣實驗小學校園，印入眼簾的即是“說普通話、近四方賓客；用文明語，送一片真情”、“寫規(guī)范字，講普通話”等的醒目橫幅。我校按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本著求真務實的精神，從學校實際出發(fā)，開展形式多樣、內容豐富的宣傳活動?；顒又?，校長帥初根作了“普通話是我們的校園語言”的動員報告，要求全校講普通話、用規(guī)范字；學校還在醒目部位張貼了推廣普通話的宣傳畫和標語、通過校園廣播站開展推普宣傳活動，積極創(chuàng)設氛圍；校少先隊大隊部也組織策劃了“十佳廣播員”評選活動、“啄木鳥社區(qū)大行動”等活動；同時要求各班開展好“四個一”活動，即開好一次“講普通話、用規(guī)范字”主題班會、各班檢查一次身邊的文明用語、出好一期黑板報活動。“以小手牽大手”輔導學生對家長進行一次普通話的推普活動。本次的推普活動，在學校師生的共同努力下、圓滿地取得了成功。我校師生表示，推普活動將繼續(xù)延續(xù)，讓普通話成為校園語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。（宋曉濤、李新球）第二篇：實驗小學推廣普通話工作制度實驗小學推廣普通話工作制度校建立推普工作指導小組，有一名校長分管，加強學校推普工作的領導，各班配備二名推普員，加強推普工作的監(jiān)督。全校教師必須認真學習和掌握語言知識，積極推廣普通話自覺使用“四用語”（課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。）定期對全體教職工進行普通話水平等級考核，考核結果列入教師工作考核內容。普通話水平測試列入學生素質考核一項內容，每學年測試一次普通話水平不達標的，不得參加三好生評比。學校每學期有計劃的安排各種形式推普活動，在校內形成一個以講普通話的良好風氣。推普工作列入先進教研組和“文明班級”考評條件。新疆教育學院實驗小學2005年9
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