學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題方向(供參考)模版(編輯修改稿)
2024-11-15 13:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 劃、職業(yè)理想對其發(fā)展的研究9．學(xué)前教育專業(yè)免費(fèi)師范生培養(yǎng)與就業(yè)情況調(diào)查研究10．幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入機(jī)制及標(biāo)準(zhǔn)的研究11．幼兒園各類崗位人員的準(zhǔn)入的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究12．學(xué)前教育專業(yè)的辦學(xué)資質(zhì)與標(biāo)準(zhǔn)化研究13．幼兒園不同學(xué)歷學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生工作適應(yīng)狀況研究14．本科與高職院校學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)改革研究15．學(xué)前教育本科、高職高專、中專系列教材建設(shè)研究16．高職高專學(xué)前教育專業(yè)生源質(zhì)量調(diào)查與分析研究17．學(xué)前教育專業(yè)初中起點(diǎn)五年制?？婆囵B(yǎng)模式研究19．農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)模式與方法的研究20．基于幼兒園實(shí)踐的教師發(fā)展評價研究21．不同辦園體制下幼兒教師生存狀態(tài)的研究(專)科院校對男生的培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究 第二篇：學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題試論陳鶴琴思想的現(xiàn)實(shí)意義試論陶行知思想的現(xiàn)實(shí)意義試論張雪門思想的現(xiàn)實(shí)意義論游戲是園的基本活動傳統(tǒng)游戲（或玩具）的價值探新論入園前的準(zhǔn)備家、園合作是發(fā)展的必然趨勢試論園應(yīng)成為社區(qū) 幼兒教育中心關(guān)于提問的研究（小班托班）自我服務(wù)能力的調(diào)查1（大中班）自我服務(wù)及參與家庭勞動情況的調(diào)查1幼兒教育小學(xué)化（非正?；﹥A向的調(diào)查分析1班級中伙伴交往情況的觀察分析1同伴交往中混齡交往的研究1對游戲指導(dǎo)策略和能力的調(diào)查1自由游戲中教師參與及指導(dǎo)情況的調(diào)查1幼教機(jī)構(gòu)兒童意外傷害事故的調(diào)查研究1關(guān)于園一日生活中各類活動時間的調(diào)查1園常規(guī)研究戶外活動現(xiàn)狀研究2鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中的運(yùn)用2利用農(nóng)村自然環(huán)境促進(jìn)兒童主動發(fā)展的行動研究2中班環(huán)保意識和行為培養(yǎng)的行動研究2關(guān)于某某省編《計(jì)算用書（小班）》使用情況的調(diào)查2《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（2001）》與《幼兒園教育大綱（1983）》的比較研究2托幼機(jī)構(gòu)“特色”的調(diào)查與思考2現(xiàn)階段某地區(qū)專業(yè)素質(zhì)的調(diào)查2現(xiàn)階段某地區(qū)心理健康的調(diào)查2幼兒園教研活動的調(diào)查研究行動研究與的專業(yè)成長第三篇：學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題試論陳鶴琴幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義試論陶行知幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義試論張雪門幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義論游戲是幼兒園的基本教育活動傳統(tǒng)游戲（或玩具）的教育價值探新論幼兒入園前的準(zhǔn)備家、園合作是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢試論幼兒園應(yīng)成為社區(qū)幼兒教育中心關(guān)于幼兒提問的研究幼兒（小班托班）自我服務(wù)能力的調(diào)查1幼兒（大中班）自我服務(wù)及參與家庭勞動情況的調(diào)查1幼兒教育小學(xué)化（非正?；﹥A向的調(diào)查分析1班級中幼兒伙伴交往情況的觀察分析1幼兒同伴交往中混齡交往的研究
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