【文章內(nèi)容簡介】 職的教師。深入貫徹落實(shí)科發(fā)展觀,認(rèn)真落實(shí)黨中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的決策部署,牢固樹立“培訓(xùn)不到位是重大安全隱患”的意識(shí),堅(jiān)持依法培訓(xùn)按需施教的工作理念,以落實(shí)持證上崗和先培訓(xùn)后上崗制度為核心,以落實(shí)企業(yè)安全培訓(xùn)主題責(zé)任提高企業(yè)安全培訓(xùn)質(zhì)量為著力點(diǎn),只有這樣才能成為一名合格的培訓(xùn)教師。梁國賢 登封市煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中心 二零一三年八月二十五日第二篇：如何搞好煤礦安全培訓(xùn)工作如何搞好煤礦安全培訓(xùn)工作一、要充分認(rèn)識(shí)煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的重要性要搞好職工培訓(xùn)工作，首先領(lǐng)導(dǎo)要從思想上和行動(dòng)上重視培訓(xùn)，要堅(jiān)持“管理、裝備、培訓(xùn)”并重的原則，把安全培訓(xùn)當(dāng)成一件大事、要事來抓。二、明確安全技術(shù)培訓(xùn)的目的和要求煤礦職工必須接受安全技術(shù)培訓(xùn)，掌握煤礦各類事故的發(fā)生規(guī)律、預(yù)防措施和處理方法以及避災(zāi)自救等知識(shí)，提高安全管理水平，提高技術(shù)操作水平，增加防災(zāi)、抗災(zāi)、自主保安能力，從而杜絕各類事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。三、采取靈活多樣的教學(xué)方法，提高培訓(xùn)效果安全技術(shù)培訓(xùn)的工種很多，應(yīng)根據(jù)他們每個(gè)工種不同的素質(zhì)和特點(diǎn)，選擇合理的教學(xué)方法才能收到事半功倍的效果。四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教學(xué)水平五、嚴(yán)把培訓(xùn)考核關(guān)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量要想搞好煤礦技術(shù)培訓(xùn)工作就必須充分認(rèn)識(shí)到煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的重要性、明確其目的和要求，采取靈活多樣的教學(xué)方法，提高培訓(xùn)效果。只有搞好安全技術(shù)培訓(xùn)，才能確保安全生產(chǎn)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，才能使我們的生活更加和諧安康。結(jié)合《七條規(guī)定》結(jié)合自身崗位如何落實(shí)保護(hù)曠工生命安全七條規(guī)定不僅是保護(hù)礦工生命安全，也是煤礦生產(chǎn)的一個(gè)準(zhǔn)則，我作為分管一通三防的一名領(lǐng)導(dǎo)，必須熟記《七條規(guī)定》，在職工中全面貫徹落實(shí)《七條規(guī)定》，踐行好《七條規(guī)定》，做到超前預(yù)控和創(chuàng)新管理，嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)，堅(jiān)決消除責(zé)任盲區(qū)和管理空當(dāng)，超前排查治理隱患，切實(shí)增強(qiáng)“隱患就是事故”的警覺意識(shí)。堅(jiān)持下井帶班，動(dòng)態(tài)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)有效解決問題，求真務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干好每項(xiàng)工作。根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃，合理編制礦井通風(fēng)設(shè)計(jì)，制定通防設(shè)施構(gòu)筑計(jì)劃，及時(shí)調(diào)整通風(fēng)系統(tǒng)，杜絕不合理的通風(fēng)系統(tǒng)。有計(jì)劃購進(jìn)防滅火設(shè)施，加強(qiáng)礦井防滅火管理。嚴(yán)格考核礦塵治理工作，加大防塵管理力度，杜絕礦塵超限。編制礦井瓦斯防治計(jì)劃，加強(qiáng)瓦斯檢查，嚴(yán)格考核瓦斯防治工作。加大特殊工種的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和考核，杜絕空班、漏檢、假檢，確保礦井安全生產(chǎn)。提升科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展的意識(shí)，全面貫徹落實(shí)好《七條規(guī)定》的要求，提升煤礦安全生產(chǎn)的意識(shí)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任，樹立生命至上和礦工生命財(cái)產(chǎn)安全放在首位的信念去搞好礦井安全生產(chǎn)。第三篇：淺談如何搞好煤礦安全職工培訓(xùn)淺談如何搞好煤礦安全職工培訓(xùn)摘要：安全培訓(xùn)是煤礦企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。本文分析了目前我國煤礦安全培訓(xùn)存在的主要問題,著重從煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的角度,提出了改善煤礦安全培訓(xùn)質(zhì)量的具體思路。關(guān)鍵詞:煤礦安全 安全培訓(xùn) 培訓(xùn)質(zhì)量安全是煤礦生產(chǎn)永恒的主題。要搞好煤礦的安全生產(chǎn)，人是關(guān)鍵因素，要提高煤礦職工的素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)煤炭生產(chǎn)的現(xiàn)代化，必須大力發(fā)展安全技術(shù)培訓(xùn)工作。工業(yè)發(fā)達(dá)國家把安全教育培訓(xùn)看作是“安全的保證”，認(rèn)為“在一切隱患中，無知是最大的隱患”，為了有效的預(yù)防和扼制煤礦安全事故，必須要做好安全培訓(xùn)，加強(qiáng)職工的意識(shí)教育，提高安全操作技能。一、目前安全培訓(xùn)存在的問題（一）職工對安全培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不夠。職工把安全培訓(xùn)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，不愿意主動(dòng)參加安全培訓(xùn)，從內(nèi)心比較抵制安全培訓(xùn)工作。（二）重視程度不夠。部分區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)為完成工作任務(wù)替員工請假不參加培訓(xùn)，對安全培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)不夠。（三）針對性差。安全培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對性,課程設(shè)置層次性不強(qiáng),對參加培訓(xùn)的人都采用同一模式。（四）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重培訓(xùn)任務(wù)不重培訓(xùn)結(jié)果。目前在大多煤礦企業(yè)內(nèi)部只注重完成培訓(xùn)任務(wù)，應(yīng)付上級(jí)檢查，而不注重培訓(xùn)的實(shí)際效果，只注重完成兩年1次的復(fù)訓(xùn)任務(wù)，不注重日常的監(jiān)督管理，缺乏培訓(xùn)轉(zhuǎn)化氛圍。（五）教師注重理論教學(xué)不注意聯(lián)系各單位實(shí)際工作。二、搞好安全培訓(xùn)的對策（一）要充分了解參加培訓(xùn)學(xué)員的年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)。一期培訓(xùn)班里首先新老員工明顯存在年齡上的差異，在理解能力、記憶能力和反應(yīng)能力方面都存在一定差異。其次由于專業(yè)不同，想通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)的知識(shí)及希望掌握的知識(shí)深度也不同。第三由于所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，理論知識(shí)水平也有高低之分。另外從事本行業(yè)工作時(shí)間長短不一，具體工作經(jīng)驗(yàn)也不一樣，實(shí)際操作技能水平也有高低之分。（二）要充分了解參加培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力。參加培訓(xùn)的學(xué)員在年齡、知識(shí)以及專業(yè)結(jié)構(gòu)上的差異決定了他們學(xué)習(xí)能力上的多層次性。通過問卷調(diào)查方式和訪談會(huì)的記錄要進(jìn)行整理、分析、概括，從總體上把握學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，對培訓(xùn)的態(tài)度等信息，以便更好地制定教學(xué)計(jì)劃，使培訓(xùn)真正有效。（三）制定合理的教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)培訓(xùn)需求進(jìn)行有效分析形成好的教學(xué)計(jì)劃，合理制定教學(xué)計(jì)劃，確定培訓(xùn)目標(biāo)、課程設(shè)置及培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)時(shí)間安排、培訓(xùn)教材。制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，一定要遵循成人學(xué)習(xí)認(rèn)知的規(guī)律，把學(xué)員放到學(xué)習(xí)主導(dǎo)的位置上，使培訓(xùn)更具針對性和實(shí)用性。，希望通過培訓(xùn)，使學(xué)員了解哪些知識(shí)，熟悉、掌握哪些知識(shí)，具備什么樣的能力等。培訓(xùn)內(nèi)容是課程設(shè)置的具體化，即具體要培訓(xùn)哪些知識(shí)及這些知識(shí)需要掌握的程度。課程設(shè)置時(shí)，要將基礎(chǔ)培訓(xùn)內(nèi)容安排在前面，并要保證培訓(xùn)課程之間的連貫性。培訓(xùn)的對象是學(xué)員，怎樣使課程設(shè)置及培訓(xùn)內(nèi)容更加具有針對性，更能反映學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，最有效的辦法就是讓學(xué)員來參與課程設(shè)置及培訓(xùn)內(nèi)容的制定，采用開座談會(huì)或郵寄的方式，