外語系大學英語教研室公開課報導[推薦5篇](編輯修改稿)
2024-11-15 13:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師科研水平和科研能力的具體體現(xiàn)。本學期本教研室撰寫一至二篇教研論文。做到人人有明確的課題研究方向，積極申報校級、市級、省級教改課題。3．進一步加強課程建設(shè)1）在課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，做好《大學英語》精品課程申報的準備工作。2)第一周完成本學期課程標準、實踐教學指導書的修訂，并統(tǒng)一制定本學期教學進度表和實踐教學計劃表。（第一周）。3)第二周做好上學期課程標準、實踐教學指導書的制定和完善工作。第五周啟動教研室單元說課工作。4）做好第二輪課程單元說課活動（第十二周展開活動）。5）組織本教研室老師參加“微課”視頻資料活動。6）擬定《大學英語》課程進行教學改革，并確定老師進行一節(jié)公開課展示。（三）常規(guī)管理，規(guī)范教師教學行為在學校教學工作中，常規(guī)決定教學的成效。教學常規(guī)工作使教學的基礎(chǔ)要素，是提升教學質(zhì)量的根本保證，本學期常規(guī)管理主要抓好以下工作： 教師依照課程標準、教學進度以及系部教學教案的規(guī)范要求和模板等，提前備好三周的課，制作多媒體教學課程的三周教學課件：明確教學目標，設(shè)計教學思路，設(shè)定教學內(nèi)容，做到心中有數(shù)。教研室按照系部本學期開學準備及期初教學檢查工作的通知要求，定于第一周進行期初的教研室檢查工作。第一周周四在教務(wù)系統(tǒng)錄入教學進度表。嚴格按照教務(wù)處出臺的相關(guān)要求進行教學，認真落實教學計劃，科學有效管理課堂，優(yōu)化課堂教學，實現(xiàn)教學效果的最優(yōu)化。教案成就教師，而反思成就名師。每節(jié)課都優(yōu)成功和不足、收獲和缺憾、喜悅和疑慮之處，將教學中的所思、所想、所失、所得記錄下來、使課堂教學逐步完美、不斷進步。根據(jù)系部對課程作業(yè)量的要求，科學優(yōu)效設(shè)置課后作業(yè)。并按要求進行批改，反饋，錯誤之處要標示出來，叫學生下次予以訂正，作業(yè)批改必須有成績認定和批改日期。承擔一至三個班的教學任務(wù)，作業(yè)全部批改；一至五個班，批改二分之一；五個班（不含五）以上批改三分之一。，尤其是作業(yè)以及試卷和實訓報告的裝訂等工作。，并做好期末教師教學文檔歸檔工作。（四）勤學互助，促進青年專業(yè)成長加強專業(yè)理論學習、研討，提高教師的教育理論素養(yǎng)；加強業(yè)務(wù)技能培訓，提高教師的教學業(yè)務(wù)水平。每月組織一次教育理論學習；每學期閱讀一本專業(yè)教學論文。同時針對我系青年教師多的特點，努力多渠道地為他們的業(yè)務(wù)提高和專業(yè)成長搭建平臺，通過校本教研、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、集體備課、傳幫帶等有效途徑，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。，第二周本教研室制定好公開課、聽課安排表，第三周開始全面開展教研室公開課及聽課活動，做到有計劃、有安排、有結(jié)果，重視過程評價，有評課記錄及結(jié)果。（包括外聘新教師）分配等工作。（
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