基地辦公室申請報告(編輯修改稿)
2024-11-15 13:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 豐富的材料，為今后的創(chuàng)作做量的鋪墊。每一次創(chuàng)作都是由量到質(zhì)的飛躍。不管這次創(chuàng)作成功與否，多多少少都隱蘊著自己獨特的風格。因此，在書法教學中從臨摹到創(chuàng)作的過程實際上也就是讓學生在不知不覺中從模仿走向了創(chuàng)新。五、也許在很多人的眼里漢字只是一種負載信息的書面符號，其實，漢字也是一種文化，因為每一個漢字都積淀著中華民族幾千年的睿智與精髓。教師在書法教學中充分利用教材的優(yōu)勢，挖掘教材的潛能，力求以教材為基點，和學生一起去探究古人的造字方法。在平時的練習中，我們還穿插歷代書法名家學書的故事，為學生樹立榜樣。這樣，在激發(fā)學生學習興趣的同時，還可以培養(yǎng)學生對民族文化的熱愛。中國文字不僅積淀了中華民族的睿智，中華民族的文化，更凝聚著一種民族精神。因此，對于一個民族來說，文字更是一種凝聚力。教孩子寫漢字就是讓他們?nèi)チ私?、體驗民族的文化、民族的思想和民族的情感，更要了解、體驗一種民族精神?？傊?，書法能釋古通今，陶冶情操，好似知識大都市中的一派田園風光，自然、質(zhì)樸、寧靜，給人無限的想像空間。我們學校在上級領(lǐng)導的指導和幫助下，已經(jīng)成立了兩個初具規(guī)模的書法教師，一位比較專業(yè)的書法老師和一些愛好書法的學生。在去年的市教師、學生書法比賽中，我校師生均取得了不錯的成績。梅榮國老師獲得了一等獎，金堯老師獲得了二等獎，項茜茜同學獲得了二等獎?；谶@樣的情況，我們學校積極向上級申請，準備申請書法基地。請上級領(lǐng)導給予批準。第四篇：見習基地申請報告湖北慧獅塑業(yè)股份有限公司 關(guān)于申請高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地的報告仙桃市人力資源和社會保障局：昌吉州譯華教育培訓中心及昌吉市譯華職業(yè)培訓學?，F(xiàn)申請在我單位建立畢業(yè)生就業(yè)見習基地。我們承諾將切實履行以下職責：遵守勞動法等相關(guān)法律法規(guī)；明確見習崗位和職責、工作任務、考核量化標準；根據(jù)崗位要求選擇畢業(yè)生，并與服務中心和見習畢業(yè)生簽訂見習協(xié)議；組織見習畢業(yè)生進行單位規(guī)章制度、崗位操作規(guī)程、安全生產(chǎn)常識等崗前培訓；向服務中心每月月底前交清次月的應由我單位承擔的見習生活補貼和社會保險補貼費；將見習畢業(yè)生納入正式員工管理，提供工作條件，在技能培訓、職稱晉升、評先評優(yōu)等方面一視同仁，關(guān)心見習畢業(yè)生的成長進步；加強見習畢業(yè)生日常管理，定期向服務中心提供見習畢業(yè)生工作表現(xiàn)情況，及時反映畢業(yè)生見習期間的進步
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1