基地辦公室申請(qǐng)報(bào)告-展示頁(yè)
2024-11-15 13:03本頁(yè)面
【正文】 什么學(xué)習(xí)書法可以使人變得細(xì)心，容易集中注意力呢？因?yàn)闀ㄊ且豁?xiàng)十分精細(xì)的活動(dòng)。草草了事，粗枝大葉、獨(dú)斷專行是容易誤事的。正如郭沫若先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，“要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的觀察能力、分析能力、表達(dá)能力必定得到發(fā)展。書法教師結(jié)合教材的編排特點(diǎn)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析“變化橫”與“基本橫”在形狀上有什么不同，在書寫過(guò)程中應(yīng)該怎樣表達(dá)才能達(dá)到這種效果。書法是一種漢文字的載體,是文字語(yǔ)言表達(dá)的工具，它能清楚地傳遞我們所要表達(dá)的信息。我們就是想通過(guò)書法基地的申請(qǐng)，喚醒學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。因此，我們學(xué)校打算另辟蹊徑，在不斷提高學(xué)生文化課成績(jī)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與熏陶。我們學(xué)?，F(xiàn)在有21個(gè)老師，學(xué)生220個(gè)。以下是我單位的基本情況和提供崗位內(nèi)容，敬請(qǐng)批準(zhǔn)為感。申請(qǐng)單位：湘西自治州星輝網(wǎng)絡(luò)科技有限公司（申請(qǐng)人）：劉輝2014年04月21日第二篇：就業(yè)基地申請(qǐng)報(bào)告字［關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地的報(bào)告**縣人事與社會(huì)保障局暨財(cái)政局：因我辦業(yè)務(wù)工作量不斷加大，現(xiàn)業(yè)務(wù)人員嚴(yán)重不足，工作任務(wù)重人員缺少，致使我單位工作無(wú)法正常開展，現(xiàn)申請(qǐng)就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地為盼。第一篇：基地辦公室申請(qǐng)報(bào)告關(guān)于基地辦公室續(xù)駐的申請(qǐng)尊敬的基地領(lǐng)導(dǎo)：茲因公司發(fā)展需向吉首市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地申請(qǐng)辦理基地辦公室226—227續(xù)駐事宜。望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！特此申請(qǐng)。若經(jīng)行政部門審核確定為畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地，我們承諾將切實(shí)履行以下職責(zé)：遵守勞動(dòng)法等相關(guān)法律法規(guī)；明確見(jiàn)習(xí)崗位和職責(zé)、工作任務(wù)、考核量化標(biāo)準(zhǔn)；根據(jù)崗位要求選擇畢業(yè)生，并與服務(wù)中心和見(jiàn)習(xí)畢業(yè)生簽訂見(jiàn)習(xí)協(xié)議；組織見(jiàn)習(xí)畢業(yè)生進(jìn)行單位規(guī)章制度、崗位操作規(guī)程、安全生產(chǎn)常識(shí)等崗前培訓(xùn)；將見(jiàn)習(xí)畢業(yè)生納入正式員工管理，提供工作條件，在技能培訓(xùn)、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面一視同仁，關(guān)心見(jiàn)習(xí)畢業(yè)生的成長(zhǎng)進(jìn)步；加強(qiáng)見(jiàn)習(xí)畢業(yè)生日常管理，定期向服務(wù)中心提供見(jiàn)習(xí)畢業(yè)生工作表現(xiàn)情況，及時(shí)反映畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)期間的進(jìn)步和過(guò)失，為見(jiàn)習(xí)畢業(yè)生考核、期滿鑒定提供依據(jù)；積極為見(jiàn)習(xí)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造條件，見(jiàn)習(xí)期間我單位和見(jiàn)習(xí)畢業(yè)生達(dá)成就業(yè)意向的，可適時(shí)簽訂勞動(dòng)合同，建立正式用工關(guān)系。（公章）二〇年月日第三篇：書法基地申請(qǐng)報(bào)告書法基地申請(qǐng)報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：我們是臨海市桃渚中城中學(xué)，坐落在具有“海上
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