【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 劃。大學(xué)生想提高自己的競(jìng)爭(zhēng)能力，必須要解決的問(wèn)題是求職方向和求職目標(biāo)。選擇職業(yè)時(shí)，尤其需結(jié)合自身的綜合能力，明確發(fā)展目標(biāo)。大學(xué)生應(yīng)該了解自己的優(yōu)勢(shì)何在，自己適合哪類工作，哪些崗位。在畢業(yè)前的最后一年，就是大學(xué)生最好的實(shí)踐年，選擇的實(shí)習(xí)和兼職要和自己未來(lái)的就業(yè)相結(jié)合，效果事半功倍。這之前的幾年，就是大學(xué)生做職業(yè)選擇的時(shí)間，如果一個(gè)學(xué)生能在入學(xué)時(shí)就明確自己的發(fā)展方向，那么他肯定會(huì)有明確的努力方向。課余時(shí)間看什么書(shū)、社會(huì)實(shí)踐參加哪些類別都會(huì)很清楚。做好職業(yè)生涯規(guī)劃，是提升就業(yè)能力的基礎(chǔ)。常言道：“預(yù)則立，不預(yù)則廢。”當(dāng)前很多高校畢業(yè)生“就業(yè)迷?！薄⒕蜆I(yè)困難，一個(gè)重要原因就是在校學(xué)習(xí)期間缺乏職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于自己將來(lái)想從事什么樣的職業(yè)、能夠從事什么樣的職業(yè)稀里糊涂，很不明確。所以，大學(xué)生從踏進(jìn)校門(mén)那一刻起就應(yīng)該重視自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃。從未來(lái)社會(huì)的需求出發(fā)，結(jié)合自身的專業(yè)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好等，及早籌備規(guī)劃，并在學(xué)習(xí)期間鍛煉提高，為未來(lái)從事的職業(yè)做好充分準(zhǔn)備。第三，調(diào)整薪資待遇的期望值。不少大學(xué)生習(xí)慣將自己就讀的學(xué)校、專業(yè)等與薪資待遇掛上鉤，在這種片面的理解下，往往高不成、低不就，失去不少機(jī)會(huì)。在目前情況下，正確定位、調(diào)整心態(tài)、把握機(jī)遇、瞄準(zhǔn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展不失為一種可行的方法。對(duì)職場(chǎng)新人而言，經(jīng)驗(yàn)的積累遠(yuǎn)比金錢(qián)的多少來(lái)得重要，要把自己的期望值與自己的水平和能力相結(jié)合，避免好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。很簡(jiǎn)單的一個(gè)道理，如果畢業(yè)后我們沒(méi)有工作，生存都出問(wèn)題的情況下，還如何談發(fā)展、談未來(lái)？在當(dāng)前受金融危機(jī)等經(jīng)濟(jì)因素的影響，包括像很多建筑行業(yè)公務(wù)員等職位都有相對(duì)的削減，部分企業(yè)的薪酬、待遇等都會(huì)有所下降，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的形勢(shì)，給自己一個(gè)合理、合適的待遇定位。第四，不片面追求專業(yè)對(duì)口。除了部分技術(shù)性崗位外，很多崗位并不一味強(qiáng)調(diào)專業(yè)的對(duì)口。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)之外，更重要的是培養(yǎng)自己的思維方式、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。第五，重視實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)是大學(xué)生積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，能夠提高大學(xué)生的溝通能力、解決問(wèn)題的能力。如果大學(xué)生能從大一盡早地開(kāi)始通過(guò)實(shí)習(xí)或參加公益活動(dòng)接觸社會(huì)，就越能看到社會(huì)的方方面面，從而找到自己的興趣點(diǎn)，那么在大學(xué)期間就可以有目標(biāo)地去擇業(yè)。結(jié)語(yǔ)雖然當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下就業(yè)問(wèn)題仍然很?chē)?yán)峻，但是我相信，只要努力提高自身修養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)技能，培養(yǎng)良好的溝通社交等能力，用知識(shí)武裝自己的頭腦，用智慧增加就業(yè)成功率的砝碼，在學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還要增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的能力，這樣，用人單位還是會(huì)發(fā)現(xiàn)人才并機(jī)遇適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間。雖然形勢(shì)不容樂(lè)觀，但我們?nèi)砸３至己玫男膽B(tài)，抓住機(jī)遇，積極勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和為自己職業(yè)發(fā)展著想，我們有必要按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論加強(qiáng)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)與了解，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作也即優(yōu)勢(shì)所在，明確切入社會(huì)的起點(diǎn)及提供輔助支持，這樣深刻的分析自己，從自身實(shí)際出發(fā)，我們才能有的放矢，找到自己最擅長(zhǎng)并最適合自己的崗位，為國(guó)家貢獻(xiàn)一份力量。參考文獻(xiàn)：《中外企業(yè)家》2009年第11期下供稿第三篇：形勢(shì)與政策當(dāng)前形勢(shì)下,大學(xué)生就業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)在當(dāng)前形勢(shì)下，大學(xué)生就業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)相信現(xiàn)在每一個(gè)在校大學(xué)生都有一個(gè)不愿相信但不得不承認(rèn)的事實(shí)：大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀非常嚴(yán)峻?，F(xiàn)在大學(xué)生越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)日益殘酷。大學(xué)生人數(shù)多，但是社會(huì)提供的工作崗位是有限的，中國(guó)大學(xué)生占總?cè)丝诘谋壤齼H為8%，大大低于世界中低收入國(guó)家水平，所以幾年來(lái)中國(guó)大學(xué)生數(shù)量激增，失業(yè)率也上升。其次，雖然企業(yè)發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生，但是很多公司不招收應(yīng)屆大學(xué)生，因?yàn)槲覀兊慕?jīng)驗(yàn)少，具備的素質(zhì)和能力與企業(yè)要求的不對(duì)口。這些使我們就業(yè)更加困難。就業(yè)困難，這既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。對(duì)于對(duì)本專業(yè)沒(méi)有興趣或者不擅長(zhǎng)半專業(yè)的學(xué)生，這是一次跨專業(yè)的絕佳機(jī)遇。因?yàn)楫厴I(yè)之后一旦涉足某一行業(yè)并工作幾年，之后的就業(yè)方向就很難在發(fā)生改變，原因有兩點(diǎn)：第一，沒(méi)有人愿意讓幾年的學(xué)習(xí)、精力的付出和資本的投入付之東流，都希望自己獲得的經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁且院髸x升的資本和籌碼，隔行如隔山，一旦再跨專業(yè)，就要從頭學(xué)起；第二，年齡越來(lái)越大，內(nèi)心越來(lái)越希望穩(wěn)定，家長(zhǎng)也希望自己的孩子能早日安定下來(lái)，跨行就要頂著巨大的心里壓力，那時(shí)的我們?cè)缇湍サ袅藙偖厴I(yè)時(shí)的激情與沖勁，跨行艱難無(wú)比。所以說(shuō)嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)狀對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)遇。挑戰(zhàn)更不必說(shuō)，如何在新環(huán)境里找準(zhǔn)自己的位置并一步一步邁向理想的職業(yè)發(fā)展道路，對(duì)于初出茅廬的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。要想讓自己在職場(chǎng)上有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵還是要提高自己的能力、素養(yǎng)、知識(shí)等等。首先，作為學(xué)生，至少要有自我學(xué)習(xí)能力。這種能力是作為學(xué)生我們首先要具備的，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活相對(duì)開(kāi)放，沒(méi)有升學(xué)壓力的束縛，有更多的自由時(shí)間，那么我們有必要給自己設(shè)定一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，例如：在大一上半年我們可以設(shè)定閱讀兩本計(jì)算機(jī)的相關(guān)書(shū)籍、與自己專業(yè)有關(guān)的一些書(shū)籍，了解一些自己感興趣的書(shū)籍。以我個(gè)人為例我在讀大一時(shí)才剛剛開(kāi)始接觸電腦，那時(shí)夢(mèng)想就是能買(mǎi)一臺(tái)自己的電腦，可是作為農(nóng)村的孩子，家里的經(jīng)濟(jì)條件是不能承受的，沒(méi)辦法就是整天泡在圖書(shū)館看一些自己迫切需要的書(shū)籍，這樣同樣能達(dá)到很好的效果。從現(xiàn)在的實(shí)際情況來(lái)看，有臺(tái)電腦我們的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高，當(dāng)然不要被網(wǎng)絡(luò)游戲所吸引。其實(shí)只要是需要的，我們都可以通過(guò)自己尋找機(jī)會(huì)而得到。其次是交流能力，這種能力其實(shí)我們都知道，但如何能鍛煉？要提高這種能力我們沒(méi)有必要一定要去做促銷員、參加社團(tuán)等集體活動(dòng)，往往我們參加社團(tuán)那些內(nèi)向的、能力不足的學(xué)生就成為部分社團(tuán)干部們鍛煉的看客了。如果你的能力交流能力很差的話，先試著表達(dá)自己，將自己的意思能夠很清楚簡(jiǎn)潔的表達(dá)給別人。在大學(xué)校園我們經(jīng)常能見(jiàn)到一個(gè)現(xiàn)象：就是中午到食堂吃飯時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)打完飯后端著盤(pán)子找桌子，他們的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)是，有自己不認(rèn)識(shí)的同學(xué)不做、有異性同學(xué)的不做、有一個(gè)男生一個(gè)女生的位置不做，找那些空的作為或者是有自己認(rèn)識(shí)的人的作為，為什么？因?yàn)閺膬?nèi)心來(lái)講我們害怕交流，如果哪天吃飯時(shí)對(duì)面坐下一個(gè)異性的同學(xué)，也許直到吃晚飯對(duì)方離開(kāi)我們也不知道對(duì)方長(zhǎng)什么樣。如果這樣，那我們的交流能力就確實(shí)有待提高。最后在我看來(lái)，創(chuàng)業(yè)也是一種實(shí)現(xiàn)就業(yè)的手段，創(chuàng)業(yè)不僅能實(shí)現(xiàn)就業(yè)，還能帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。說(shuō)到創(chuàng)業(yè)，我覺(jué)得我們最需要的一種素質(zhì)就是能吃苦。很多大學(xué)生都是家里的獨(dú)生子女，備受愛(ài)護(hù)沒(méi)有受到過(guò)大的挫折，一旦創(chuàng)業(yè)遇到困難會(huì)容易放棄，吃不得苦頭。我們不能因?yàn)橐郧皼](méi)有受過(guò)煎熬就逃避艱苦，無(wú)論多么優(yōu)秀的人都會(huì)有一個(gè)階段來(lái)經(jīng)歷一些難事才能真正成熟，天將降大任，必先苦其心志。吃得苦中苦，方為人上人。萬(wàn)事開(kāi)頭難，當(dāng)我們從零經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始的時(shí)候，要做好充分的思想準(zhǔn)備，不怕失敗，要有一股沖勁。年輕是我們最大的財(cái)富，也許正是這股勁能為我們殺出一條路來(lái)。還有一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中我們要不斷完善提高，鍛煉培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)才能，通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐來(lái)增長(zhǎng)才能，也