在作文中成長(zhǎng)(編輯修改稿)
2024-11-15 12:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 反復(fù)使用某些句子或詞語(yǔ)來(lái)抒發(fā)自己的情感。如《別了,我愛(ài)的中國(guó)》中,“別了,我愛(ài)的中國(guó),我全心愛(ài)著的中國(guó)!”這句話反復(fù)出現(xiàn)了三次,有力地表達(dá)了作者的愛(ài)國(guó)之情。四、用排比的句式來(lái)抒情運(yùn)用排比的方式也能達(dá)到抒情的目的。如《桂林山水》中,“漓江的水真清啊,清得??漓江的水真靜啊,靜得??漓江的水真綠啊,綠得??”還有桂林的山“真奇啊”、“真秀啊”、“真險(xiǎn)啊”盡情抒發(fā)了作者對(duì)桂林山水的喜愛(ài)之情。五、運(yùn)用反問(wèn)句來(lái)抒情運(yùn)用反問(wèn)句來(lái)表達(dá)的感情更強(qiáng)烈。如《一夜工作》中,“看啊,這就是我們中華人民共和國(guó)的總理??你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎?”就運(yùn)用反問(wèn)來(lái)表達(dá)自己強(qiáng)烈的情感的。如果說(shuō),語(yǔ)文知識(shí)的“學(xué)習(xí)”是“橋”,課文知識(shí)的“運(yùn)用”則是“崖”。只有充分梳理歸納知識(shí)要點(diǎn)并加以琢磨,我們才能成功地“過(guò)渡”到自如抒情的彼岸。第五篇：想象在作文中的作用想象在作文中的作用想象在作文寫(xiě)作中有著重要的作用。想象，在作文寫(xiě)作中的作用幾乎無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不有，是作文這個(gè)生命體里的血液，是寫(xiě)作文時(shí)迎著春風(fēng)綻開(kāi)的花蕾，是作文世界里明亮的太陽(yáng)。有家長(zhǎng)問(wèn)我，孩子寫(xiě)不出作文，是不是因?yàn)闀?shū)讀的少腦袋里詞匯少？也有家長(zhǎng)問(wèn)我，小學(xué)生寫(xiě)不出作文是不是因?yàn)橛^察的少，是不是觀察多了也就會(huì)寫(xiě)了？我很簡(jiǎn)單地回答，不是，不是因?yàn)樵~匯少，也不是因?yàn)橛^察少，就是因?yàn)橄胂罅Σ粔??？傮w看，小學(xué)生書(shū)讀的少，語(yǔ)言文字涉獵不多，但這不是不會(huì)寫(xiě)作文的根本原因。誠(chéng)然，小學(xué)生的詞匯量不足，應(yīng)用起來(lái)捉襟見(jiàn)肘，然而詞匯的選用是不拘一格的，一個(gè)意思的表達(dá)可以這樣說(shuō)也可以那樣說(shuō)，總是能說(shuō)明白的。詞語(yǔ)是寫(xiě)作的前提，但不是寫(xiě)作的現(xiàn)實(shí)，也就是說(shuō)，不是詞語(yǔ)越多的人就一定越會(huì)寫(xiě)文章，詞語(yǔ)少的人就一定不會(huì)寫(xiě)文章。最簡(jiǎn)單地說(shuō)，會(huì)說(shuō)話會(huì)寫(xiě)字就會(huì)寫(xiě)文章了，寫(xiě)作文就是寫(xiě)話并把這些話連成完整的文章，如果說(shuō)字詞是一塊塊的磚頭，寫(xiě)話、寫(xiě)文章就是用磚頭砌墻，蓋成房子，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，所缺少的不是磚頭，而是構(gòu)建房子的能力。而構(gòu)建文章的房子，需要多方面的能力，其中最基礎(chǔ)的就是想象力。詞語(yǔ)是孤立的，死寂的，是文章的外在形式；想象是聯(lián)系的，活躍的，形成作文的內(nèi)容，想象之源使語(yǔ)言之水洶涌澎湃。學(xué)生寫(xiě)不出作文，不是因?yàn)樵~少，而是沒(méi)有想象，想象在作文寫(xiě)作中的作用沒(méi)能很好地發(fā)揮出來(lái)，使語(yǔ)言成了無(wú)水之魚(yú)，曬在沙灘上干死了。對(duì)事物的觀察也是寫(xiě)作文的前提，但也不是寫(xiě)作文的現(xiàn)實(shí)，只有觀察沒(méi)有想象也寫(xiě)不成作文（能寫(xiě)出來(lái)觀察記錄）。從觀察這頭來(lái)說(shuō)，我們不可能邊觀察邊寫(xiě)作，不可能寫(xiě)看著媽媽就寫(xiě)媽媽，寫(xiě)螞蟻就看著螞蟻就寫(xiě)螞蟻；從寫(xiě)作這頭來(lái)說(shuō)，不可能寫(xiě)媽媽就讓媽媽到跟前來(lái)，寫(xiě)螞蟻就抓只螞蟻來(lái)。并且，好多寫(xiě)作的對(duì)象，寫(xiě)作文之前不是沒(méi)接觸過(guò)，甚至朝夕相處形影不離，但是寫(xiě)的時(shí)候還是無(wú)從下筆、寫(xiě)不出來(lái)，比如孩子和媽媽天天在一起，但是能夠?qū)懞脣寢尩牟⒉欢?，似乎越是熟悉的事物越陌生了。順便說(shuō)一句，作家寫(xiě)出的情景不一定都是他親歷親為的，甚至從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)到過(guò)，所以如此，因?yàn)樗亲骷?，藝術(shù)想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于常人。正是這樣，我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中不是沒(méi)有觀察，而是我們?cè)谔峁P寫(xiě)作的時(shí)候沒(méi)有想象；觀察是外在的，死寂的，孤立的，想象是內(nèi)在的，活躍的，聯(lián)系的，想象之源使得筆下的生活之水源源不斷。從哲學(xué)上說(shuō)，事物的存在是客觀的、外在
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