國(guó)旗下的講話(習(xí)慣的養(yǎng)成)(編輯修改稿)
2024-11-15 12:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的中國(guó)人看的。在美國(guó)的珍珠港景區(qū)，垃圾桶與園林的景物互為一體，很難被發(fā)現(xiàn)，為此，美國(guó)人特意在垃圾桶前寫(xiě)下一句中文告示：垃圾桶在此。據(jù)說(shuō)，這也是專門(mén)為提醒沒(méi)有耐心找垃圾桶的中國(guó)人而設(shè)的?？梢?jiàn)，有一部分走出國(guó)門(mén)的中國(guó)同胞將不良習(xí)慣同時(shí)帶到外國(guó)，結(jié)果，嚴(yán)重影響了外國(guó)人對(duì)中國(guó)人的看法，使整個(gè)國(guó)家為此蒙羞。同學(xué)們，改變不良習(xí)慣，應(yīng)該從自己做起，從今天做起，從小事做起。小學(xué)時(shí)期是接受良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期。如果在這個(gè)時(shí)期沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那么，所造成的損失是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的。所以，我們希望同學(xué)們按照學(xué)校德育處提出的要求，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，按照學(xué)校教導(dǎo)處提出的要求，養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)、專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)學(xué)業(yè)的成功、生活的幸福打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝!第三篇：國(guó)旗下講話學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成國(guó)旗下講話學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？其一，珍惜時(shí)間，自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。俗話說(shuō)，“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”。早晨，是一日之始，是腦子最清醒的時(shí)候，到了學(xué)校以后，就應(yīng)該自覺(jué)地讀讀書(shū)，可以讀語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)書(shū)，也可以讀自己愛(ài)好的課外書(shū)。我在早晨巡看時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多班級(jí)的學(xué)生，都能夠在班干部的帶領(lǐng)下，認(rèn)真讀書(shū)，書(shū)聲瑯瑯。但也有些班級(jí)的同學(xué)自覺(jué)性不強(qiáng)，8點(diǎn)多了，學(xué)生也大多數(shù)在教室里了，但依然吵吵嚷嚷，蹦來(lái)跳去，一片嘈雜。希望能引起重視，加以改進(jìn)，讓晨間的校園在瑯瑯的書(shū)聲中展示我們珍惜時(shí)間、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。其二，遵守紀(jì)律，積極思維的習(xí)慣。有了嚴(yán)明的紀(jì)律，我們的軍隊(duì)才能戰(zhàn)無(wú)不勝；有了嚴(yán)明的紀(jì)律，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)不斷進(jìn)步。上課的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該精神飽滿，神情專注；積極思維，踴躍發(fā)言；坐有坐相，站有站相；聲音洪亮，交流活躍。讓我們的課堂，呈現(xiàn)出積極向上、生氣蓬勃的景象。本學(xué)期，走進(jìn)很多班級(jí)，聽(tīng)了好多課，我特意關(guān)注了課堂教學(xué)中的習(xí)慣?？傮w感覺(jué)是參差不齊，差距較大。有部分班級(jí)的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣令人滿意；但有些班級(jí)的習(xí)慣卻是需要下功夫，需要強(qiáng)化訓(xùn)練。如有的班級(jí)，上課時(shí)有好多位同學(xué)一直直不起腰，趴在桌子上；朗讀的時(shí)候，有的同學(xué)連書(shū)也懶得拿起來(lái)；舉手發(fā)言的寥寥無(wú)幾，卻在下面悄悄講話。甚至看到有兩個(gè)班級(jí)的個(gè)別學(xué)生，一節(jié)課從頭到底，幾乎沒(méi)有停止過(guò)和旁邊同學(xué)的講話。這樣的學(xué)生，自己沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也影響了他人。對(duì)于這樣的不良現(xiàn)象，需要加強(qiáng)教育與訓(xùn)練。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是教育的途徑，只有抓好課堂紀(jì)律，抓好常規(guī)教育，樹(shù)立榜樣，弘揚(yáng)正氣，讓課堂真正成為同學(xué)們展現(xiàn)自我才華的天地。其三，認(rèn)真作業(yè)，精益求精的習(xí)慣。小學(xué)階段是為未來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段，初
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