國旗下的講話(習(xí)慣的養(yǎng)成)-文庫吧
2025-11-01 12:58 本頁面
【正文】 徹底（像上次檢查蜘蛛網(wǎng)、窗臺(tái)）。但好習(xí)慣不是天生的，而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的，是一天天努力的結(jié)果。這就需要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。因此在學(xué)習(xí)中我們要養(yǎng)成：課前預(yù)習(xí)，做到聽課時(shí)心中有數(shù)。課中認(rèn)真聽講、積極思考、大膽發(fā)言，課后認(rèn)真獨(dú)立完成每一次作業(yè)。在生活中我們要養(yǎng)成：見到垃圾隨手撿起來，見到老師主動(dòng)行禮問好，見到班上課桌椅損壞主動(dòng)修理等好習(xí)慣。平平常常的小事，其實(shí)，日積月累的話，就可小中見大，小事情中體現(xiàn)高品質(zhì)，小事情中成就大事業(yè)?！安环e跬步，無以致千里”，質(zhì)的飛躍赤量的積淀，良好道德品質(zhì)的形成應(yīng)是建立于平時(shí)生活的每一小事，每一小處，每一小節(jié)之中。同學(xué)們，昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，今天的習(xí)慣決定著明天的我們。讓我們從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恒，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！愿每一個(gè)從湖村初中走出去的學(xué)生都能成為真正的好公民和社會(huì)的棟梁材。謝謝大家！二〇一四年九月十五日第二篇：國旗下講話(習(xí)慣的養(yǎng)成)老師、同學(xué)們：早上好!利用今天早上的時(shí)間跟同學(xué)們談?wù)劻?xí)慣的養(yǎng)成問題。我們還記得開學(xué)初曾校長也專門給大家講過習(xí)慣的問題，因?yàn)榱?xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長影響很大，所以，今天，老師舊話重提，再強(qiáng)調(diào)一下這個(gè)內(nèi)容。所謂習(xí)慣，就是長時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為、動(dòng)作、學(xué)習(xí)生活方式等。它就像是安裝在人體內(nèi)的自動(dòng)運(yùn)行程序，在不知不覺中影響著我們的言行舉止。好習(xí)慣容易造就成功，壞習(xí)慣卻容易導(dǎo)致失敗。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的教育學(xué)家和心理學(xué)家。一九八八年世界各國諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì)。有個(gè)記者問一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園。”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？”記者又問?！鞍炎约旱臇|西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示道歉，午飯后安安靜靜地休息，要觀察周圍的大自然??”諾貝爾獎(jiǎng)得主的話證明了良好的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么巨大！而壞習(xí)慣所帶來的不良影響也是極大的。在巴黎，公共場合有中文的地方并不多，但是，去過巴黎圣母院的中國人都會(huì)看到一句中文告示：請(qǐng)保持安靜!據(jù)說，這是專門示意給喜歡在公眾場合高聲談笑、大聲喧嘩
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