【文章內(nèi)容簡介】 通常所講的課外活動1期待包括__。A．過程期待 B．結(jié)果期待 C．方法期待 D．效能期待 E．自我期待1科學實驗中，老師強調(diào)學生注意看有什么現(xiàn)象發(fā)生，這樣做可以培養(yǎng)學生的（）A．記憶能力 B．觀察能力 C．感覺能力 D．直覺能力1下列哪一項不屬于人格系統(tǒng)__ A．氣質(zhì)與性格 B．認知方式 C．心理過程 D．心理狀態(tài)1侵占學校及其他教育機構(gòu)校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔____ A：行政責任 B：刑事責任 C：民事責任D：刑事責任和行政責任1我國封建社會學校教育的主要內(nèi)容；()A．“六藝’’ B．“七藝” C．“四書”“五經(jīng)” D．《論語》1下列屬于操作性條件作用的基本規(guī)律的是。A：強化B：逃避條件作用 C：回避條件作用 D：消退 E：懲罰智力活動轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語來作用于觀念性對象的階段是__ A．原型定向 B．原型操作 C．操作整合 D．原型內(nèi)化2教育學的研究對象是__ A．教育現(xiàn)象 B．教育問題 C．教育事實 D．教育規(guī)律2綜合包括三個水平。A：用語言表達自己意見時表現(xiàn)的綜合 B：處理事物時表現(xiàn)的綜合 C：理解材料表現(xiàn)的綜合 D：產(chǎn)生新模式表現(xiàn)的綜合E：推演抽象關(guān)系時表現(xiàn)出的綜合2有些南京人不愛吃辣椒。那么有些愛吃甜食的南京人肯定不愛吃辣椒。以下哪項能保證上述推理成立? A：所有南京人都不愛吃辣椒 B：有些南京人愛吃甜食C：所有愛吃甜食的南京人都愛吃辣椒 D：所有的南京人都愛吃甜食2宋元時期是我國科技發(fā)展的第二個黃金時期，居于世界領(lǐng)先地位的科技成就有____ ①沈括創(chuàng)制的“十二氣歷”②郭守敬的“授時歷”③張衡發(fā)明的“地動儀”④印刷術(shù)、指南針、火藥和火器發(fā)明和使用 A：①②③④ B：①②③ C：①②④ D：②③④2下列不屬于游戲的本質(zhì)特征的是。A：游戲是內(nèi)在需要的自愿活動 B：游戲是“日常生活”的表征 C：游戲富有選擇性的自足樂趣 D：游戲有無規(guī)則并不重要2范例教學的主要倡導者是克拉夫基和（）A：洛扎諾夫B：瓦?根舍因 C：施騰策爾 D：博萊2直接決定教育目的的因素是__ A．生產(chǎn)力 B．文化 C．科學技術(shù)D．政治經(jīng)濟制度第三篇：四川省《教育教學知識與能力》：教學方法模擬試題四川省《教育教學知識與能力》：教學方法模擬試題一、單項選擇題（共23題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）學生干部選舉前，有的家長給班主任陳老師送束花要求照顧，陳老師拒絕，這件事體現(xiàn)了陳老師。A：嚴慈相濟 B：關(guān)愛學生 C：因材施教 D：廉潔從教實用主義教育學的代表人物是__。A．烏里 B．梅伊曼 C．瓦斯凱 D．杜威我國對在校學生的應(yīng)盡義務(wù)作了法律規(guī)定的是（）A：《中華人民共和國未成年人保護法》 B：《中華人民共和國義務(wù)教育法》 C：《中華人民共和國教育法》 D：《中華人民共和國教師法》實現(xiàn)教學任務(wù)的保證是__。A．課堂管理 B．良好的班風C．良好的師生關(guān)系 D．教師對教育與政治經(jīng)濟制度的關(guān)系，下列表述不正確的是（）A：政治制約著教育的領(lǐng)導權(quán)和教育的享受權(quán) B：政治經(jīng)濟制度制約教育改革的方向 C：教育相對獨立于政治經(jīng)濟制度D：教育對政治經(jīng)濟制度具有凌定作用在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學之父的心理學家是____ A：卡普杰列夫 B：桑代克 C：烏申斯基 D：維果斯基歐洲封建社會出現(xiàn)的兩種類型教育是騎士教育和。A：斯巴達教育 B：雅典教育C：教會學校教育 D：實科教育降溫的方法有兩種：物理降溫和藥物降溫。對學前兒童來說，若體溫不是特別高，應(yīng)盡量采?。ǎ┑姆椒ā：藥物降溫 B：物理降溫 C：冷敷D：酒精擦拭建立學生自主性探索學習基礎(chǔ)上的課程，具體結(jié)構(gòu)以單元的形式最為適宜，每一單元至少包括以下哪幾個部分?（）A：主題 B：練習題 C：任務(wù) D：教科書 E：評價標準”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明了教師勞動的__ A．創(chuàng)造性 B．連續(xù)性 C．間接性 D．示范性1在中國，最早以馬克思主義觀點寫成的教育著作是__。A．《對教育方針的意見》 B．《新教育大綱》 C．《教學與發(fā)展》 D．《民主主義與教育》1胡錦濤總書記在對全國廣大教師的幾點希望中指出：“教師是知識的重要傳播者和（）者。” A：學習B：點撥 C：引導 D：創(chuàng)造1英國的煤炭消費量從1800年的1000萬噸，猛增到1856年的6000萬噸。下列選項不屬于導致這一變化的主要原因是（）A：蒸汽機的推廣 B：相對論的提出 C：內(nèi)燃機的出現(xiàn) D：發(fā)電機的發(fā)明1活動性原則源自于的“從做中學”。A：皮亞杰 B：夸美紐斯 C：福祿培爾 D：杜威1升學考試一般是典型的____ A：標準參照性測驗 B：學能測驗 C：成就測驗D：常模參照性測驗1教育心理學是一門研究學校情境中的基本心理規(guī)律的科學。A：師與生 B：學與教 C：德與智 D：身與心1賈德的經(jīng)驗類化理論強調(diào)以下哪種因素在學習遷移中的作用？（）A：心理官能的發(fā)展 B：兩種任務(wù)的共同要素 C：概括化的原理D：對各要素間整體關(guān)系的理解1維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素，其中不屬于自身內(nèi)在因素的是（）A：能力高低 B：努力程度 C：任務(wù)難易 D：身心狀態(tài)1道德觀念即____ A：抽象概念和具體概念 B：生活概念和科學概念 C：初級概念和二級概念 D：高級概念和低級概念操作技能從其動作的進行而言，具有（）A：外顯性 B：客觀性 C：展開性 D：觀念性2對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是__。A．消退說 B．干擾說 C．同化說 D．動機說2學生認識的特殊性表現(xiàn)在__。A．認識的間接性 B．認識的交往性 C．認識的教育性 D．有領(lǐng)導的認識2教師通過一系列的教學步驟，強化學生對知識的掌握。這種教學方法稱為（）A：目標教學法 B：發(fā)現(xiàn)教學法 C：暗示教學法 D：程序教學法二、多項選擇題（共23題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）嬰兒對看得見而又拿不到的玩具，會產(chǎn)生不愉快情緒，但當玩具在眼前消失時，不愉快情緒也很快消失，這是。A：情緒的內(nèi)隱性 B：情緒的依賴性 C：情緒的受感染性 D：情緒的情境性教師介入游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性,教師加入幼兒正在進行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進程。這屬于中介入的方式。A：平行游戲 B：合作游戲 C：指導游戲 D：控制游戲孔子在《論語》中提出了“因材施教”的教育方法。下列選項中不符合因材施教的是____ A：中人以上．可以語上也；中人以下，不可以語上也 B：求也退，故進之；由也兼人，故退之C：子游能養(yǎng)而或失于敬，子夏能直義而或少溫潤之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也D：不憤不啟不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也在一定程度上說，____的成熟標志著兒童個性的成熟。A：自我意識 B：個性特征 C：能力傾向 D：個性傾向講授法是最普遍、歷史最悠久的教學方法，它有利于教師主導、主體的實踐，但明顯不足在于__。A．不利于教師有目的有計劃地進行 B．不利于在短時間獲得大量系統(tǒng)的知識 C．不利于教師面向全體學生 D．不利于學生主動自覺地學習教育領(lǐng)域中主要運用的法律救濟形式包括（）A：教師申訴制度 B：學生申訴制度 C：行政復議D：行政訴訟和民事訴訟通過向?qū)W生提出未思考過的問題，一步一步引導他們?nèi)ド钊胨伎己瞳@取新知識的方法是（）A：啟發(fā)談話 B：總結(jié)談話 C：復習談話 D：評價談話某學生易沖動、急躁，待人熱情、直率、豪爽，精力旺盛、言語動作急速而難以自制，頭腦靈活，對學習內(nèi)容理解快，但常粗枝大葉、不求甚解。他的氣質(zhì)屬于（）A：膽汁質(zhì) B：多血質(zhì) C：粘液質(zhì) D：抑郁質(zhì)短時記憶的容量一般只能儲存（）信息項目 A：5個 B：7個 C：9個 D：11個學生的心理發(fā)展主要包括（）方面。A．認知 B．情感 C．人格 D．社會性1班主任以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據(jù)，對學生一個學期內(nèi)在學習、勞動。生舌、品行等方面進行小結(jié)與評價。這項工作是（）A：建立學生檔案 B：班主任工作總結(jié) C：班主任工作計劃 D：操行評定1遷移的圖式理論的代表人物是（）A：里德 B：賈德 C：苛勒 D：羅斯1學習策略包括__。A．資源管理策略 B．強化策略 C．認知策略 D．復述策略 E．元認知策略1馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說指出實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是____ A：保證