吉林省通化市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元綜合實(shí)踐課學(xué)案(編輯修改稿)
2024-11-15 12:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)本文運(yùn)用分列要點(diǎn)說(shuō)明事物的方法。認(rèn)識(shí)本文運(yùn)用對(duì)話方式介紹科學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生探求科學(xué)奧秘的好奇心。復(fù)習(xí)：預(yù)習(xí)：一、課前準(zhǔn)備了解這位作家及他的作品。位夢(mèng)華，1940年生于山東平度，深入到阿拉斯加北極愛斯基摩人聚居區(qū)進(jìn)行了一個(gè)半月的綜合性科學(xué)考察。他的主要著作有 《神奇的北級(jí)》、《南極之夢(mèng)》等。初讀課文，將生字詞積累到預(yù)習(xí)本上二、速讀課文，整體感知：初讀課文，在課文中找找北極旅鼠有哪些奧秘，用自己的語(yǔ)言加以概括。課文采用“記敘的框架、對(duì)話的方式來(lái)介紹科學(xué)知識(shí)”，可以說(shuō)是記敘文與說(shuō)明文的雜交品種，或者叫跨文體的文體。（1）找出本文記敘的六要素；（2）為了說(shuō)明旅鼠之謎，本文采用了哪幾種說(shuō)明方法？并舉例說(shuō)明。（提示：（1）六要素：時(shí)間——有一天；地點(diǎn)——巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址；人物——“我”和丹尼斯；起因——“我”捉到一只旅鼠；經(jīng)過(guò)——“我”聽丹尼斯講述旅鼠的種種奧秘；結(jié)局——丹尼斯就旅鼠行為發(fā)表他的感想。（2）說(shuō)明方法：列數(shù)字、舉例子、打比方等）展示：課文說(shuō)：“人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點(diǎn)什么。例如，如果人類也毫無(wú)節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路?！毕胍幌胱髡叩膶懽饕鈭D是什么？從中可獲得哪些啟示？除了旅鼠之外，自然界還有一些奇異的現(xiàn)象，請(qǐng)根據(jù)你的觀察和了解，寫一段文字，說(shuō)明某種動(dòng)物奇異的表現(xiàn)。反饋：1． 讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音媲．美（）挑釁．（）篤．信（）迷惘．（）嚙．齒（）苔蘚．（）前赴．后繼（）2． 解釋下列詞語(yǔ)媲美：篤信：學(xué)后反思：第四篇：吉林省通化市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 17 端午的鴨蛋學(xué)案端午的鴨蛋 學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，體會(huì)文中的故鄉(xiāng)情結(jié)、賞析作者閑適自由的寫作風(fēng)格。3．熱愛生活，觀察生活，表現(xiàn)生活。預(yù)習(xí)：（33分鐘）一、自主學(xué)習(xí)（23分鐘）（一）粗讀課文⒈了解文章的大意，圍繞端午的鴨蛋都寫了哪些事？⒉確定文章的體裁，大致確定文章的線索。⒊圈點(diǎn)勾畫出生僻的字詞，利用工具書或其他資料自我解決，
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