【文章內容簡介】 美景無法用語言表達，于是你想起了兩句詩恰如其分地把這種美的感受表現(xiàn)了出來：。寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣：春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象?！啊毕衽Ｃ?，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“”，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。1“”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“”，等到“”的時候，于是這夏天已進入尾聲了。1“”古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“”。陸游臨終前還告誡兒子：“”王昌齡發(fā)出了“”的滿臉豪情，岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長嘯“”16.“?！睂懗隽颂┥降母叽笮蹅ィ??！睂懗隽藦]山的多姿多彩，“?！睂懗隽司赐ど降陌偬舨粎?。“”寫出了兒童捕蟬前的專注，“”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“”寫出了兒童放風箏時的天真，“”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)，“”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“”。20.“”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一?！啊备嬖V我們只有站得高，才能看得遠?！啊备嬖V我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間：“”告訴我們今日事，今日畢?！啊备嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天。，告別親愛的老師和同學。我們自然會想到送別詩，“”和“”的詩句，李白送別孟浩然時寫下了“”，表達了友人離別之情。還在送別好友汪倫時，寫下了“”的詩句，高適在送別董大的時也寫了“”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩句來表達我們的送別之情:“?！钡谒钠汗旁娗榫程羁展磐駚恚卸嗌偃嗜酥臼吭谄D難環(huán)境中，不喪失凌云之志，頑強追求，這真是“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！比藗兂Ｓ谩按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”頌揚那些具有終生默默奉獻精神和燃燒自己，照亮別人崇高品質的教師們?？词挛飶牟煌慕嵌戎蹠胁煌母惺芎腕w會，真是橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。雨夢明天就要隨爸爸轉到另外一個城市去讀書了，鵬飛在送她的時候拍拍她的肩膀，說：“海內存知已，天涯若比鄰”。星期六，小剛約你出去玩，看到你正在做作業(yè)，他說：“明天再寫吧?！蹦阌眠@樣一句名言謝絕：“我生待明日，萬事成蹉跎”。春天的一個夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是吟起詩來：“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。明代著名的政治家詩人于謙的《石灰吟》表現(xiàn)自己高尚情操的詩句是粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾，此時此刻美景無法用語言表達，于是你想起了兩句詩恰如其分地把這種美的感受表現(xiàn)了出來：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！币灿型蝗缙鋪淼模钤S多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒”。1“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“青箬笠，綠蓑衣。斜風細雨不須歸”是多么富有詩情畫意??！1“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，等到“荷盡已無擎雨蓋”的時候，于是這夏天已進入尾聲了。1按要求寫詩句：秋“霜”：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。秋“葉”：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。秋“月”：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。秋“露”：可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。1“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”王昌齡發(fā)出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸”岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月。”1“酒”與中華文化結下了不解之緣，酒能消愁，曹操說“何以解憂，唯有杜康”，酒能使人心曠神怡，李白說“呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁?！本颇茉鲞M友誼，王維說“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！?6.“會當凌絕頂，一覽眾山小?！睂懗隽颂┥降母叽笮蹅?，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”寫出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山。”寫出了敬亭山的百挑不厭?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立”寫出了兒童捕蟬前的專注，“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)，“ 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”?！八芍衩窔q寒三友，桃李杏春風一家”寫出至少4句相關的詩句。松：大雪壓青松，青松挺且直。竹：咬定青山不放松，立根原在破巖中。梅：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。桃：人面不知何處去，桃花依舊笑春風。杏：春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。19.“是金子總是會發(fā)光的?！辈诲e，正如一句詩“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。20.“問渠哪得清如許，為有源頭活水來，”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一?！坝F千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。“百川東到海，何時復西歸”告訴我們時間