【文章內(nèi)容簡介】 身離開，并通知保安、警察。在公交車和地鐵上需警惕可疑包 裹或警惕有人遺留包裹并迅速離去。如果發(fā)現(xiàn)此類事件，請立即下車或?qū)鼣S出窗外。？(1)標志性建筑物或其他附近的建筑物內(nèi)外；(2)重大活動場合，如大型運動會、檢閱、演出、朝拜、展覽等場所；(3)人口相對聚集的場所，如體育場館、影劇院、賓館、運動員村、商場、超市、車站、機場、碼頭、學校等；(4)行李、包裹、食品、手提包及各種日用品之中；(5)賓館、飯店、洗浴中心、歌舞廳及其易于隱蔽且閑雜人員容易進出的地點；(6)各種交通工具上；(7)易于接近且能夠?qū)崿F(xiàn)其爆炸目的的地點。 自救的第一步：“趴下”尋找掩體，大程度降低爆炸所帶來的傷害，還可以防止吸入過多有毒煙霧。觀察有無二次爆炸，以及二次傷害，切忌莫驚慌亂跑，容易成為襲擊者的目標，或受到二次傷害。身上著火不要奔跑，就地打滾或用厚重衣物壓滅。不要因貪戀財物浪費逃生時間。遇到縱火襲擊怎么辦？(1)忌驚慌失措。(2)忌盲目呼喊。(3)忌貪戀財物。(4)忌亂開門窗。(5)忌乘坐電梯。(6)忌隨意奔跑。(7)忌輕易跳樓。六、如何正確報警保持鎮(zhèn)靜，不能因為恐慌影響了正常的判斷。判明自己目前是否面臨危險，如有危險，做好個人防護，迅速離開危險區(qū)域或就地掩蔽。首先報告最重要的內(nèi)容，包括地點、時間、發(fā)生了什么事件、后果等。如槍擊事件位置、嫌疑人數(shù)、體貌特征、衣著打扮、傷亡人數(shù)等；縱火事件說清發(fā)生火災(zāi)地點，如哪個區(qū)、哪條路、哪個住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，附近有無危險物等。今天我們學習了很多關(guān)于恐怖活動的知識，大家如果在遇到恐怖襲擊時，切忌一定要保持鎮(zhèn)定，按照我們今天所學的內(nèi)容作出正確反應(yīng)，施展自救和他救，減少不必要的損傷。第三篇：反恐主題班會反恐主題班會 六年級三班一、主題活動目標：了解曾經(jīng)發(fā)生的恐怖事件，認識恐怖事件帶來的危害和傷痛。掌握在恐怖事件面前自護自救、互助及降低傷害的方法。體會人們在危難中團結(jié)互助精神的可貴，養(yǎng)成團結(jié)合作的品質(zhì)。二、主題活動重難點、關(guān)鍵：重點：了解什么是恐怖事件、認識恐怖事件的危害。難點：掌握在恐怖事件面前自護自救的方法。關(guān)鍵：掌握自護自救、互助的方法。三、活動準備： 各種恐怖資料四、教學課時： 一課時五、教學設(shè)計過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境 同學們，面對新的開始、美好的一天，你們的心情怎樣呢？（高興、快樂）然而有人歡喜有人憂。3月1日，云南省昆明市火車站遭到了恐怖分子的襲擊，一伙歹徒持械沖進昆明火車站廣場，售票廳，見人就砍，不管是小孩還是老人都不放過。（給學生十秒鐘的感受事件的惡劣）像這樣的事情我們叫它“恐怖事件”。（教師板書課題：恐怖事件）（二）、調(diào)查、交流讓學生說說自己認為什么樣的事情算是“恐怖事件”？教師根據(jù)學生的回答進行小結(jié)：恐怖活動的方式主要包括襲擊、劫持、破壞等。襲擊如爆炸(對人員、建筑和車輛等目標的爆炸)．暗殺．自殺性襲擊，生物、化學、核襲擊．信息襲擊，投毒和縱火等；劫持如劫持人質(zhì)，劫持飛機，劫持車輛等；破壞如破壞交通樞紐等重要設(shè)施或系統(tǒng)。小組內(nèi)互相說說哪些人員屬應(yīng)重點防范的“可疑人員”?班內(nèi)匯報。教師舉例重點防范的可疑人員：(1)精神恐慌、言行可疑、偽裝鎮(zhèn)靜者、冒稱熟人、假獻殷勤者。(2)表現(xiàn)異常、催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者。(3)著裝與其身份明顯不符或與季節(jié)不合者。(4)規(guī)定的安全檢查時間已過，匆忙趕到檢查現(xiàn)場者。(5)公安部門、安全檢查站掌握的嫌疑分子和群眾檢舉的嫌疑分子。(6)已經(jīng)通報的來自恐怖活動頻繁的國家和地區(qū)的人員。(7)與公安機關(guān)通緝的人犯外貌特征相似的人員。(8)與恐怖(犯罪)分子有聯(lián)系的人員。(9)職業(yè)、身份不明，所帶證件、物品與其身份不符的人員。(10)神態(tài)慌張、言行鬼祟、到處流竄、窺探重要目標、行動可疑者。目前“疆獨”、“藏獨”是我國最大的恐怖主義威脅，以極端恐怖手段（暗殺、綁架、爆炸、襲擊）報復(fù)社會。（三）、引導(dǎo)拓展過渡：除了這些，我們生活中會遇到哪些恐怖事件？你知道哪些恐怖事件？學生分小組進行探究討論、教師巡視并參與某個小組的討論活動中。班內(nèi)匯報交流情況。教師逐步出示圖片：（1）2001年，（美國紐約世界貿(mào)易中心大樓遭空襲）。（2）2009年，（100多人死亡，1000多人受傷，200多輛車燒毀，眾多店鋪被砸）。（3）2014年，（截至2014年3月2日18時，已造成29人死亡、143人受傷）這是一起由新疆分裂勢力一手策劃組織的嚴重暴力恐怖事件。學生根據(jù)課件內(nèi)容在小組內(nèi)談?wù)勛约旱挠^后感受。各小組推選一名代表談?wù)勥@些恐怖事件給國家和人民帶來的危害。對于這些恐怖事件，我們將懷有什么樣的心態(tài)來面對呢？（教師隨機板書：面對）學生談?wù)劯髯缘男膽B(tài)，說明原因。教師引導(dǎo)并進行小結(jié)：生活中常常會發(fā)生一些意想不到的事情。有的是由于人的安全意識不強造成的，也有的是不可抗拒的。不管是哪種情況，我們都不要緊張慌亂，要沉著冷靜，積極應(yīng)對。（教師隨機板書：沉著冷靜、積極應(yīng)對）（四）、質(zhì)疑、討論過渡：面對恐怖事件，我們應(yīng)該怎樣做？ 假設(shè)恐怖分子來到月里，校長就在我們校門門口，怎么辦？學生分小組進行探究討論、教師巡視并參與某個小組的討論活動中。班內(nèi)匯報交流情況。教師根據(jù)學生的匯報情況進行小結(jié)：（1）如暴力襲擊嫌疑人從大門進入，或者警情發(fā)生地處門衛(wèi)附近，門衛(wèi)是報警責任人。（2）如暴力襲擊嫌疑人翻圍墻或由其他非正常途徑進入校園，則第一目擊人要在第一時間以奔走、叫喊的方式，迅速將警情告知校園里的其他人員。獲知警情后，離門衛(wèi)較近的師生員工馬上通知門衛(wèi)按報警按鈕，撥打報警電話；（3）與事發(fā)區(qū)域最接近的班級要首先組織疏散，由班主任或當堂上課教師帶領(lǐng)學生朝與事發(fā)地點相反的方向快速、有序地撤離到安全區(qū)域。疏散完成后要及時清點并上報各班學生人數(shù)。（教師隨機板書：服從安排、無私援助）五、感情升華讓學生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。說說面對恐怖事件時，我們身邊無私援助、幫助他人的感人事跡。六、活動結(jié)束。板書設(shè)計：應(yīng)對恐怖事件沉著冷靜 積極應(yīng)對 服從安排 無私援助第四篇：反恐主題班會案反恐主題班會案篇一：反恐主題班會反恐主題班會篇二：反恐 安全 主題班會資料 如何應(yīng)對恐怖暴力襲擊第一課“發(fā)現(xiàn)身邊的危險”隨著經(jīng)濟發(fā)展和科學技術(shù)普及，我們的大千世界，隱藏著許多已知的或未知的危險。有許多瘋狂的事情可能隨時發(fā)生到你我身上，不要相信“好人一生平安”的傳言。學會反抗總比忍受侵犯好，提前防范總比臨時應(yīng)對好。隨著犯罪手段不斷提升，組織更加嚴密，籌劃更加細膩，裝備更加精良，出手更加兇狠。為此，我們咨詢了“閃點”安全顧問團的“熾影”教練，為我們講述如何辨別和應(yīng)對生活中的暴利襲擊。與生活中普通民眾相比，罪犯可是非常樂意交流的他們相互之間切磋犯罪技術(shù)，而普通民眾沒有誰愿