【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家重大科研項(xiàng)目（“973”或“863”項(xiàng)目），1項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金杰出青年基金項(xiàng)目；將江蘇省氣象災(zāi)害國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育建設(shè)點(diǎn)建設(shè)成為國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；爭(zhēng)取新建12個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或工程中心，同時(shí)建設(shè)一批校級(jí)研究型實(shí)驗(yàn)室；將大氣物理學(xué)與大氣環(huán)境省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)點(diǎn)建成國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。創(chuàng)建省級(jí)大學(xué)科技園，提升服務(wù)社會(huì)的能力。（二）具體措施加強(qiáng)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)聯(lián)合攻關(guān)能力。以引進(jìn)6個(gè)學(xué)院院長(zhǎng)為契機(jī)，加強(qiáng)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，在項(xiàng)目申報(bào)、成果推廣應(yīng)用等方面給予優(yōu)先支持。不斷加大校科研基金規(guī)模，重點(diǎn)支持創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)和青年教師科研預(yù)研，為申報(bào)省級(jí)、國(guó)家級(jí)項(xiàng)目奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)科技平臺(tái)建設(shè)，提高科技競(jìng)爭(zhēng)能力。根據(jù)學(xué)科發(fā)展的國(guó)際前沿，優(yōu)化配置科技資源，建設(shè)研究型實(shí)驗(yàn)室并向全校開(kāi)放。建立科技資源共享機(jī)制，提高資源利用效率。對(duì)校內(nèi)大型科研設(shè)備的使用情況，進(jìn)行考核，擇優(yōu)支持。加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，提高學(xué)術(shù)水平。積極舉辦水平高、影響大的國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議；瞄準(zhǔn)國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，舉辦暑期研討班；繼續(xù)資助教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議。建立學(xué)術(shù)報(bào)告制度。具有博士學(xué)位、副高以上職稱(chēng)的教師每學(xué)期至少做一場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告；每個(gè)學(xué)院每年至少聘請(qǐng)2030位著名專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。完善、優(yōu)化科研管理辦法，營(yíng)造有利于科技創(chuàng)新的政策環(huán)境。制訂學(xué)術(shù)著作出版資助辦法，鼓勵(lì)多出精品著作，促進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮。制訂橫向科研項(xiàng)目管理辦法，促進(jìn)科研經(jīng)費(fèi)總量的快速提高。建立健全科研業(yè)績(jī)量化考核辦法，表彰先進(jìn)、樹(shù)立典型，充分發(fā)揮榜樣的示范帶動(dòng)作用。建設(shè)省級(jí)大學(xué)科技園，提升服務(wù)社會(huì)的能力。建設(shè)我校省級(jí)大學(xué)科技園，使其成為科技成果轉(zhuǎn)化基地，組建創(chuàng)新能力強(qiáng)、運(yùn)行機(jī)制好、管理水平高、發(fā)展模式新的研發(fā)機(jī)構(gòu)，提高科技成果的轉(zhuǎn)化率。實(shí)行科技項(xiàng)目申報(bào)前的預(yù)評(píng)審辦法，努力提高項(xiàng)目申報(bào)質(zhì)量。提前籌劃重大科研項(xiàng)目。國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目在申報(bào)前，應(yīng)邀請(qǐng)校內(nèi)外同行專(zhuān)家對(duì)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)進(jìn)行預(yù)評(píng)審，提高項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)力。加強(qiáng)項(xiàng)目的過(guò)程管理，提高項(xiàng)目完成質(zhì)量。規(guī)范課題研究過(guò)程，重點(diǎn)做好省部級(jí)以上課題的總結(jié)、中期檢查和結(jié)題驗(yàn)收工作；同時(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理，提高科研經(jīng)費(fèi)的使用效率。進(jìn)一步做好科研成果評(píng)審、鑒定、登記、評(píng)獎(jiǎng)和專(zhuān)利申請(qǐng)等工作。建設(shè)科研管理自動(dòng)化服務(wù)系統(tǒng)，加速科研管理信息化進(jìn)程，提高科研管理水平和服務(wù)效率。1建立校內(nèi)外高層次專(zhuān)家信息庫(kù)，加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)、咨詢(xún)和服務(wù)工作，進(jìn)一步優(yōu)化我校科技工作的外部環(huán)境，積極參與制訂各類(lèi)科研項(xiàng)目指南。1進(jìn)一步提高期刊質(zhì)量，打造學(xué)術(shù)品牌。牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，完善編輯部管理制度，加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)與專(zhuān)家學(xué)者的聯(lián)系，提升稿源質(zhì)量，改善辦刊條件，提升《南京氣象學(xué)院學(xué)報(bào)》辦刊水平，積極申辦《南京信息工程大學(xué)學(xué)報(bào)》（大氣科學(xué)版、自然科學(xué)版和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），打造學(xué)術(shù)品牌。老師們、同學(xué)們：“十一五”時(shí)期是我國(guó)加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面建設(shè)小康社會(huì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的關(guān)鍵五年；是江蘇省實(shí)施科教興省戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”目標(biāo)的關(guān)鍵五年；也是我校升格后重新定位、建設(shè)多科性協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)研究型大學(xué)的關(guān)鍵五年。實(shí)施“人才強(qiáng)校、科技興校”戰(zhàn)略，是我校改革和發(fā)展進(jìn)程中的必然選擇。讓我們?cè)谛｜h委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)工作，不斷提升創(chuàng)新能力，為實(shí)現(xiàn)我?！笆晃濉笨萍脊ぷ鞯目缭绞桨l(fā)展而努力！謝謝大家！第四篇：南京信息工程大學(xué)校史南京信息工程大學(xué)校史館文案一、序廳（一）前言（二）領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷：黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)、省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)接見(jiàn)我校師生照片（三）歷史沿革（從1960年說(shuō)起）（四）歷屆領(lǐng)導(dǎo)（正職領(lǐng)導(dǎo)照片）、正副職領(lǐng)導(dǎo)任職時(shí)間表、現(xiàn)任（舊任）領(lǐng)導(dǎo)合影（五）校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌（校風(fēng)可放在原有館名墻上，替換館名）、主題墻（六）進(jìn)大門(mén)左側(cè)三大屏風(fēng)擬放置三個(gè)階段校園風(fēng)景照大幅半身照片：竺可楨、涂長(zhǎng)望。二、第一階段、初創(chuàng)磨礪時(shí)期（19601976）1960年1月，教育部批復(fù)中國(guó)氣象局關(guān)于創(chuàng)建氣象高等院校的申請(qǐng)報(bào)告，“同意以南京大學(xué)氣象系為基礎(chǔ)成立南京大學(xué)氣象學(xué)院”。中國(guó)氣象局抽調(diào)內(nèi)部大批領(lǐng)導(dǎo)干部和高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才，吸收優(yōu)秀畢業(yè)生參與學(xué)院的創(chuàng)建工作。全體師生員工艱苦創(chuàng)業(yè)，克服重重困難，使學(xué)院辦學(xué)條件大為改善。1963年5月14日，南京氣象學(xué)院獨(dú)立建院后，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力形成鮮明的辦學(xué)特色，為氣象事業(yè)輸送出一批批優(yōu)秀人才。（一）應(yīng)運(yùn)而生歷史 使命我國(guó)幅員遼闊，自然災(zāi)害頻繁，70%以上自然災(zāi)害是氣象災(zāi)害。1959年7月31日，國(guó)務(wù)院下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)氣象工作的通知》?！锻ㄖ分赋隽俗越夥乓詠?lái)，中國(guó)氣象事業(yè)有了較大發(fā)展，氣象服務(wù)有了新的拓展，氣象臺(tái)站數(shù)量也有大幅增加。氣象系統(tǒng)急需大量既有較系統(tǒng)理論知識(shí)，又具有較強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力的中高級(jí)技術(shù)人員。只有創(chuàng)辦一所培養(yǎng)高級(jí)氣象專(zhuān)業(yè)人才的高校，才能滿(mǎn)足這種迫切的社會(huì)面求。時(shí)值“三年自然災(zāi)害”時(shí)期，國(guó)力不張，但盡快辦學(xué)、盡快培養(yǎng)高級(jí)氣象專(zhuān)業(yè)人才，成為許多科學(xué)家和中央氣象局領(lǐng)導(dǎo)的共同愿望。（二）籌建機(jī)構(gòu)籌建委員會(huì)機(jī)構(gòu)設(shè)置主要干部介紹（三）名師云集領(lǐng)導(dǎo)重視，師資高起點(diǎn)建設(shè)，師資來(lái)自不同系統(tǒng)，來(lái)自國(guó)內(nèi)外不同地方重點(diǎn)介紹如下九人：氣象學(xué)家朱和周、馮秀藻、王鵬飛、顧均禧，還有歐陽(yáng)海、田明遠(yuǎn)、譚丁、章基嘉、夏平等專(zhuān)業(yè)骨干。蔣南翔弄來(lái)了很多名校畢業(yè)生。教育部分來(lái)了28個(gè)大學(xué)畢業(yè)生：專(zhuān)業(yè)課教師少，基礎(chǔ)課教師多。不必點(diǎn)到人，可以對(duì)青年教師的嚴(yán)格要求，精心培養(yǎng)師德建設(shè)（四）艱苦建校三次選址，終定盤(pán)城。師生協(xié)力，艱苦建校。（五）人才培養(yǎng)重視教學(xué)，成立院教學(xué)改革委員會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)管理全院教學(xué)活動(dòng)。介紹教學(xué)改革委員會(huì)成員。明確培養(yǎng)目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃，確立“基礎(chǔ)+能力”的培養(yǎng)模式，基礎(chǔ)扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，更適應(yīng)中國(guó)氣象行業(yè)發(fā)展的需要。舉一二例艱苦條件、嚴(yán)格要求、正確引導(dǎo)促進(jìn)了“艱苦樸素，勤奮好學(xué)”學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。介紹羅漠院長(zhǎng)題詞。師生關(guān)系親密融洽。教師與學(xué)生打成一片，深入教室、宿舍進(jìn)行集體和個(gè)別輔導(dǎo)答疑，深入學(xué)生班級(jí)蹲點(diǎn)，與學(xué)生實(shí)行同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)。重點(diǎn)介紹羅漠院長(zhǎng)給學(xué)生（蔣伯仁）買(mǎi)鞋的故事－蔣昌華的文章、與羅漠院長(zhǎng)來(lái)往書(shū)信。美國(guó)名校師生比極低社會(huì)評(píng)價(jià)：培養(yǎng)出一批優(yōu)秀畢業(yè)生。深入臺(tái)站的開(kāi)始，全國(guó)氣象系統(tǒng)開(kāi)始認(rèn)可南京氣象學(xué)院。對(duì)后面學(xué)生教育有一個(gè)導(dǎo)向。（六）科學(xué)研究積極參與中央氣象局、江蘇省氣象局下達(dá)的重大科學(xué)研究工作在“天氣預(yù)報(bào)方法”、“青藏鐵路氣象科考”、“軍事氣象”以及“農(nóng)業(yè)氣象和農(nóng)業(yè)氣候”等方面，取得重要研究成果。增加社會(huì)背景介紹；社會(huì)對(duì)學(xué)校的影響總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)：起點(diǎn)高，要求嚴(yán)；重師德，三、第二階段 發(fā)展壯大時(shí)期(19771999)1977年，國(guó)家恢復(fù)高考制度，學(xué)院招生隨之恢復(fù)正常。1978年2月17日，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，南京氣象學(xué)院被列為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。黨的十一屆三中全會(huì)后，在中國(guó)氣象局的大力支持下，學(xué)校堅(jiān)持改革開(kāi)放，抓住高等教育發(fā)展的機(jī)遇，快速恢復(fù)教學(xué)科研工作，不斷深化改革，加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，適度擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，改善教學(xué)、科研和生活條件，開(kāi)始了由單科性院校向多科性大學(xué)的轉(zhuǎn)變，建立起了完整的高等教育辦學(xué)層次和學(xué)位授予體系，提升了人才培養(yǎng)的層次和科學(xué)研究的能力。（一）改革發(fā)展 1978年2月17日，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，南京氣象學(xué)院被列為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。1992年，學(xué)校被中國(guó)氣象局批準(zhǔn)為全國(guó)氣象部門(mén)綜合改革試點(diǎn)單位，制訂了《南京氣象學(xué)院綜合改革方案》。改什么，解決了問(wèn)題，取得什么效果 1997年基本實(shí)現(xiàn)了綜合改革方案確定的目標(biāo)，基本完成事業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整并建立起相應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制，各項(xiàng)工作走向良性發(fā)展軌道。北京氣象學(xué)院并入南京氣象學(xué)院，成為南京氣象學(xué)院北京分院。（二）學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè) 1977年學(xué)科專(zhuān)業(yè)狀況（與系科建設(shè)聯(lián)系起來(lái)）1999年學(xué)科專(zhuān)業(yè)狀況（與系科建設(shè)聯(lián)系起來(lái)）本科專(zhuān)業(yè)增長(zhǎng)直方圖、學(xué)科拓展結(jié)構(gòu)餅圖 1978年招收首批碩士研究生，1981年首屆研究生畢業(yè)，開(kāi)始了為國(guó)家社會(huì)輸送高層次人才的歷程 1993年博士點(diǎn)授權(quán)單位 1999年，設(shè)立博士后流動(dòng)