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正文內(nèi)容

醫(yī)院院長事跡報(bào)告—敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)社會(huì)(編輯修改稿)

2024-11-15 12:50 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 靈魂的工程師”、“園丁”等。雖然教師崗位沒有令人羨慕的地位和權(quán)利,沒有顯赫的名聲和財(cái)富,更沒有悠閑自在的舒適和安逸,而更多的是默默無聞的辛勞和耕耘,可以說它賦予了教師更多職業(yè)的責(zé)任感和使命感。因此,立師德、樹師魂核心在于愛崗敬業(yè),它既是師德師風(fēng)的核心和基礎(chǔ),又是促進(jìn)教師不善進(jìn)取的源泉和動(dòng)力。教師只有愛崗敬業(yè),才能把學(xué)校教育工作的發(fā)展、國家教育事業(yè)的興旺和自己前途命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起;才能視平凡的工作為不平凡,視瑣碎的工作為不瑣碎;才能兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,甘于奉獻(xiàn),甘于寂寞,淡泊名利地耕耘在三尺講臺之上,從中領(lǐng)悟從師的樂趣,體驗(yàn)人生的意義--“以從師為榮,以教書為豪”。只有對教育事業(yè)滿腔熱愛,教師會(huì)認(rèn)真對待教育事業(yè),關(guān)注教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),于細(xì)微處顯精神,于小事上下工夫,并將自己的一切毫無保留的,沒有任何條件的奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。所以教師的情懷和快樂在于奉獻(xiàn),把給予作為自己最大的幸福。其次,需要正確定位自己、提升專業(yè)素質(zhì)。新課程改革導(dǎo)致教育理念、內(nèi)容、方式、方法等方面很大的變化,同時(shí)也勢必造成教師角色的轉(zhuǎn)變。這就需要教師在新課改的浪潮中,正確地定位好自己的職業(yè)角色。行正為范,學(xué)高為師永遠(yuǎn)是師德、師魂的真諦。第一、教師是人類靈魂的工程師,以自己的模范的言行、師德來教育和影響學(xué)生。古人云:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!苯處煹难孕信e止是教師精神面貌的外在體現(xiàn),也是其內(nèi)在素質(zhì)的和個(gè)人修養(yǎng)的反映,對學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,對學(xué)生心靈的燭照深刻且久遠(yuǎn),甚至可能影響學(xué)生的一生。教師語言美,才能取得學(xué)生的信任感,引導(dǎo)學(xué)生其心善良而正;教師的儀表美,才能贏得對學(xué)生的親和力,引導(dǎo)學(xué)生著裝整齊清潔;教師的品德美,才能彰顯對學(xué)生的人格魅力,促進(jìn)學(xué)生健康成長。總之,立師德、鑄師魂要求教師具有為人師表的高尚師德。第二、教師是學(xué)生的引路人,要有知識淵博的學(xué)者形象去贏得學(xué)生的愛戴和尊敬。21世紀(jì)的教育崇尚創(chuàng)新、鼓勵(lì)創(chuàng)新、培養(yǎng)創(chuàng)新,強(qiáng)調(diào)以創(chuàng)新謀生存、求發(fā)展、促人才。這就要求一個(gè)合格的教師具備廣博的知識和較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力,不僅要精通教育理論,具備穩(wěn)健扎實(shí)的教學(xué)基本功,還應(yīng)主動(dòng)地進(jìn)行知識的更新和“充電”,了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,將最新的、最實(shí)用的知識和技能傳授給學(xué)生。只有教師不斷裝滿自己這桶“水”,才能贏得學(xué)生的愛戴和尊敬,才能勝任教育教學(xué)的工作。第三、教師是課堂的掌舵者,要有良好的教學(xué)技能水平去挖掘?qū)W生的潛力和能力。學(xué)生是有靈性的,其靈魂所需要的不是被塑造,而是被喚醒、被激發(fā)和被升華,因此,我們教師不斷裝滿自己這桶水時(shí),還要幫助學(xué)生挖掘?qū)W生身上的潛力和能力。好比學(xué)生就是一眼泉,而教師就是引導(dǎo)發(fā)掘泉水的人,使泉水噴涌而出,永不停息。而新課改帶來的大量的鮮活新問題,比如如何指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)、如何兼顧學(xué)生的層次差異、怎樣提高小組討論的有效性,怎樣教好綜合課程等等,這就要求教師要在教學(xué)中不斷的反思,將理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行深入研究;要求教師在課堂上能因材施教,聯(lián)系實(shí)際問題,解決學(xué)生的疑難;要求教師的教學(xué)要有趣味性,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲,能激發(fā)學(xué)生的積極性。再次,需要熱愛學(xué)生、關(guān)注每一位學(xué)生的成長。熱愛學(xué)生是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感,是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師對學(xué)生的愛,它來源于教師對教育事業(yè)的高度責(zé)任,來源于教師對學(xué)生的無限期望。我國著名教育家陶行知所說:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!碧障壬鷱膫?cè)面教育我們教師不能岐視學(xué)生,而要用海洋般博大的胸懷,天空般廣闊的胸襟來愛每一個(gè)學(xué)生。因此教師的愛應(yīng)該是廣闊的、面向全體的,即要愛滿天下。無論學(xué)生家境如何,家長地位如何、學(xué)生成績、品行如何,教師都要敞開自己博大的胸懷,去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長。熱愛學(xué)生,就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生,尊重學(xué)生的人格和自尊心,尊重學(xué)生的個(gè)性、愛好和
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