動(dòng)物與人類(lèi)生活(編輯修改稿)
2024-11-15 12:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多其他疾病。生：蚊子能傳播瘧疾，蒼蠅能攜帶和傳播各種病菌。師：可見(jiàn)，動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系非常的密切，而且對(duì)人類(lèi)有利的方面要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于有害的方面，不過(guò)我們還是要好好保護(hù)各種動(dòng)物，它們是自然界中的一分子，同時(shí)也好好控制對(duì)人類(lèi)不利的動(dòng)物，保護(hù)好我們自身的健康。動(dòng)物除了在生活中與人類(lèi)有著密不可分的關(guān)系外，在高科技領(lǐng)域也有著一席之地。接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)生物反應(yīng)器和仿生學(xué)的有關(guān)知識(shí)。探討動(dòng)物在現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的作用：首先將全班分成5個(gè)小組，以小組為單位，學(xué)生就以下提綱進(jìn)行討論交流：什么是生物反應(yīng)器？利用生物反應(yīng)器來(lái)生產(chǎn)人類(lèi)所需的物質(zhì)有哪些好處？利用生物反應(yīng)器只能生產(chǎn)藥品嗎？還可以生產(chǎn)哪些物質(zhì)？課文中有關(guān)動(dòng)物與仿生的實(shí)例，你能解釋嗎？你還知道哪些動(dòng)物與仿生的實(shí)例，請(qǐng)你列舉。（1）你認(rèn)為進(jìn)行仿生研究需要哪些方面的科學(xué)知識(shí)和技能？學(xué)生們根據(jù)這些提綱對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，教師進(jìn)行巡視點(diǎn)拔，參與討論，適時(shí)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)論。每小組選取其中一個(gè)題目在全班內(nèi)進(jìn)行表達(dá)交流，最后得出正確的結(jié)論：動(dòng)物在現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展中有著重要作用。師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生：我了解到動(dòng)物在人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用，是人類(lèi)的朋友，我們應(yīng)該好好地保護(hù)動(dòng)物。生：動(dòng)物還可以在生物科學(xué)中發(fā)揮重要的作用，為人類(lèi)的高科技進(jìn)步提供幫助。六、教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容貼進(jìn)生活，與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系密切。通過(guò)分小組調(diào)查，既豐富了學(xué)生的知識(shí)，又提高了學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行加工和處理的能力，在調(diào)查之前提供給學(xué)生幾個(gè)調(diào)查方向讓他們自主選擇，這樣避免了調(diào)查的盲目性和重復(fù)性，使調(diào)查有的放矢，有實(shí)效性。對(duì)動(dòng)物在高科技中的作用，采用自學(xué)和討論的方式進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。課程資源開(kāi)發(fā)和利用方面的反思：本節(jié)課的課程資源比較豐富，主要放手讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和開(kāi)發(fā)，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中有效地開(kāi)發(fā)了各種顯性和隱性的資源，如：市場(chǎng)上動(dòng)物性食品的種類(lèi)，書(shū)籍中有關(guān)動(dòng)物與人類(lèi)生活關(guān)系的內(nèi)容，學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，各種影視資料的內(nèi)容。但由于學(xué)校條件有限，很難將各種資源有機(jī)地進(jìn)行整合，各種形象資源的利用不夠生動(dòng)，還需對(duì)課程資源進(jìn)一步地進(jìn)行深入的開(kāi)發(fā)和利用。資源一：書(shū)籍記載 內(nèi)容：《少年知識(shí)百科全書(shū)動(dòng)物卷》《動(dòng)物世界的故事》等書(shū)籍中的有關(guān)動(dòng)物與人類(lèi)生活的內(nèi)容介紹。利用：學(xué)生在分小組調(diào)查活動(dòng)中，查閱書(shū)籍，收集各種與本節(jié)課內(nèi)容有關(guān)的資料，從中總結(jié)出動(dòng)物與人類(lèi)衣、食、醫(yī)、行方面的關(guān)系。資源二：影視圖像 內(nèi)容：電影、電視中播放過(guò)的有關(guān)動(dòng)物與人類(lèi)關(guān)系的內(nèi)容，如《動(dòng)物世界》、《人與自然》、或《白馬飛飛》《賽虎》《大白鯊》等學(xué)生們熟悉的影片。利用：學(xué)生回憶這些影視資源中體現(xiàn)出的動(dòng)物與人類(lèi)生活關(guān)系的內(nèi)容，在課上進(jìn)行交流，從而理解動(dòng)物與人類(lèi)生活的密切關(guān)系。資源三：學(xué)生的生活經(jīng)歷內(nèi)容：到動(dòng)物園觀察動(dòng)物的過(guò)程、自己飼養(yǎng)或家庭中養(yǎng)各種寵物的經(jīng)歷、自己觀察或與動(dòng)物發(fā)生過(guò)的事件的經(jīng)歷。利用：通過(guò)這些資源的利用使學(xué)生明確動(dòng)物為人類(lèi)的娛樂(lè)提供了豐富的素材，飼養(yǎng)寵物帶給學(xué)生的快樂(lè)和感動(dòng)，還有的學(xué)生說(shuō)出曾經(jīng)被狗咬傷的事情，明白動(dòng)物也可能給人類(lèi)帶來(lái)傷害。資源四：有關(guān)動(dòng)物的詩(shī)詞內(nèi)容：古往今來(lái)人們贊頌動(dòng)物的詩(shī)詞，如：人“老驥伏櫪，志在千里”，“俯首甘為孺子?！保苞棑糸L(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”等。利用：通過(guò)對(duì)這些詩(shī)句的朗讀和體會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物不僅可以帶給人們切實(shí)的物質(zhì)利益外，還能啟迪人們的思維和智慧。資源五：和動(dòng)物有關(guān)的生物技術(shù)內(nèi)容：利用牛、羊等動(dòng)物的乳房做生物反應(yīng)器，生產(chǎn)各種藥物和保健食品，利用蚯蚓做垃圾處理器等生物技術(shù)。利用：通過(guò)對(duì)這些課程資源的拓展和補(bǔ)充，以及學(xué)生間的交流，使學(xué)生對(duì)生物反應(yīng)器及其優(yōu)點(diǎn)有深刻的理解。資源六：與動(dòng)物有關(guān)的仿生技術(shù)內(nèi)容：除了教材中的仿生實(shí)例以外，引導(dǎo)學(xué)生回憶以前學(xué)習(xí)過(guò)的仿生實(shí)例，如：模仿狗的鼻子制造的電子鼻，模仿昆蟲(chóng)的復(fù)眼制造的復(fù)眼照相機(jī)，模仿變色龍的皮膚制造的迷彩服等。利用：通過(guò)對(duì)這些仿生內(nèi)容的補(bǔ)充，幫助學(xué)生理解仿生學(xué)在生活中的實(shí)際運(yùn)用以及帶給人們生活的便利。資源七：會(huì)議資源內(nèi)容：信息交流會(huì)的形式利用：對(duì)學(xué)生調(diào)查得到的內(nèi)容讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流和展示，這種平等的氛圍、新鮮的形式有利于學(xué)生更好地發(fā)揮，展示他們的才華。第五篇：動(dòng)物保護(hù)與人類(lèi)動(dòng)物保護(hù)與人類(lèi)山東科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 英語(yǔ)六班許培 201001080622摘要：隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，保護(hù)動(dòng)物的觀念和意識(shí)正日益深入，保護(hù)生態(tài)平衡與動(dòng)物和諧相處，已成為現(xiàn)代人類(lèi)的共識(shí)。動(dòng)物與人類(lèi)的各種活動(dòng)都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，現(xiàn)在已人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)動(dòng)物，同樣動(dòng)物的生存也離不開(kāi)人類(lèi)，人類(lèi)與動(dòng)物的關(guān)系就像魚(yú)與水的關(guān)系。但是我們的人類(lèi)并沒(méi)有對(duì)我們?nèi)绱酥匾膭?dòng)物保護(hù)有深入的意識(shí)，我們看到的是人類(lèi)殘暴橫行，現(xiàn)在各種動(dòng)物正面臨著種種的人類(lèi)威脅，動(dòng)物給予人類(lèi)的報(bào)復(fù)也越來(lái)越讓世人警醒，人類(lèi)逐漸開(kāi)始了并加快了保護(hù)動(dòng)物的腳步。關(guān)鍵詞：動(dòng)物保護(hù)人類(lèi)感悟一、動(dòng)物保護(hù)概況動(dòng)物保護(hù)是人類(lèi)對(duì)所在環(huán)境及自身命運(yùn)進(jìn)行深層次的思考后提出的問(wèn)題，涉及兩方面的內(nèi)容，一是保存瀕危動(dòng)物物種和種群，即保護(hù)動(dòng)物的生命；二是關(guān)心動(dòng)物的康樂(lè)，即動(dòng)物保健和動(dòng)物福利。同時(shí)人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的保護(hù)往往受人們主觀評(píng)價(jià)動(dòng)物益與害得影響，也受傳統(tǒng)觀念、宗教信仰、文化習(xí)俗及心理因素的影響。作為一個(gè)法科學(xué)生我更想從法律方面來(lái)論述動(dòng)物保護(hù)，在保護(hù)動(dòng)物方面，需要有完善的法律法規(guī)，同時(shí)要求有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，知法必行，違法必究。立法執(zhí)法是保護(hù)動(dòng)物的保障，知法守法是保護(hù)動(dòng)物的途徑?，F(xiàn)在保護(hù)動(dòng)物的法律有國(guó)際法和國(guó)內(nèi)法兩大類(lèi)?，F(xiàn)在有關(guān)保護(hù)動(dòng)物的重要國(guó)際法有1948年生效的《國(guó)際捕鯨規(guī)則公約》、1971年的《國(guó)際重要濕地特別是水禽棲息地公約》、
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