動物與人類生活(編輯修改稿)
2024-11-15 12:48 本頁面
【文章內容簡介】 多其他疾病。生：蚊子能傳播瘧疾，蒼蠅能攜帶和傳播各種病菌。師：可見，動物與人類的關系非常的密切，而且對人類有利的方面要遠遠大于有害的方面，不過我們還是要好好保護各種動物，它們是自然界中的一分子，同時也好好控制對人類不利的動物，保護好我們自身的健康。動物除了在生活中與人類有著密不可分的關系外，在高科技領域也有著一席之地。接下來我們就來學習有關生物反應器和仿生學的有關知識。探討動物在現(xiàn)代生物科學技術發(fā)展中的作用：首先將全班分成5個小組，以小組為單位，學生就以下提綱進行討論交流：什么是生物反應器？利用生物反應器來生產人類所需的物質有哪些好處？利用生物反應器只能生產藥品嗎？還可以生產哪些物質？課文中有關動物與仿生的實例，你能解釋嗎？你還知道哪些動物與仿生的實例，請你列舉。（1）你認為進行仿生研究需要哪些方面的科學知識和技能？學生們根據(jù)這些提綱對課文內容進行學習和討論，教師進行巡視點拔，參與討論，適時指導，引導學生得出正確的結論。每小組選取其中一個題目在全班內進行表達交流，最后得出正確的結論：動物在現(xiàn)代生物科學技術發(fā)展中有著重要作用。師：通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？生：我了解到動物在人類生活的各個領域都有著重要的作用，是人類的朋友，我們應該好好地保護動物。生：動物還可以在生物科學中發(fā)揮重要的作用，為人類的高科技進步提供幫助。六、教學反思本節(jié)課教學內容貼進生活，與學生的生活經驗聯(lián)系密切。通過分小組調查，既豐富了學生的知識，又提高了學生參與社會實踐活動，對知識進行加工和處理的能力，在調查之前提供給學生幾個調查方向讓他們自主選擇，這樣避免了調查的盲目性和重復性，使調查有的放矢，有實效性。對動物在高科技中的作用，采用自學和討論的方式進行教學，培養(yǎng)學生的自主學習能力。課程資源開發(fā)和利用方面的反思：本節(jié)課的課程資源比較豐富，主要放手讓學生進行調查和開發(fā)，學生們在這個過程中有效地開發(fā)了各種顯性和隱性的資源，如：市場上動物性食品的種類，書籍中有關動物與人類生活關系的內容，學生已有的生活經驗，各種影視資料的內容。但由于學校條件有限，很難將各種資源有機地進行整合，各種形象資源的利用不夠生動，還需對課程資源進一步地進行深入的開發(fā)和利用。資源一：書籍記載 內容：《少年知識百科全書動物卷》《動物世界的故事》等書籍中的有關動物與人類生活的內容介紹。利用：學生在分小組調查活動中，查閱書籍，收集各種與本節(jié)課內容有關的資料，從中總結出動物與人類衣、食、醫(yī)、行方面的關系。資源二：影視圖像 內容：電影、電視中播放過的有關動物與人類關系的內容，如《動物世界》、《人與自然》、或《白馬飛飛》《賽虎》《大白鯊》等學生們熟悉的影片。利用：學生回憶這些影視資源中體現(xiàn)出的動物與人類生活關系的內容，在課上進行交流，從而理解動物與人類生活的密切關系。資源三：學生的生活經歷內容：到動物園觀察動物的過程、自己飼養(yǎng)或家庭中養(yǎng)各種寵物的經歷、自己觀察或與動物發(fā)生過的事件的經歷。利用：通過這些資源的利用使學生明確動物為人類的娛樂提供了豐富的素材，飼養(yǎng)寵物帶給學生的快樂和感動，還有的學生說出曾經被狗咬傷的事情，明白動物也可能給人類帶來傷害。資源四：有關動物的詩詞內容：古往今來人們贊頌動物的詩詞，如：人“老驥伏櫪，志在千里”，“俯首甘為孺子牛”，“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”等。利用：通過對這些詩句的朗讀和體會，使學生認識到動物不僅可以帶給人們切實的物質利益外，還能啟迪人們的思維和智慧。資源五：和動物有關的生物技術內容：利用牛、羊等動物的乳房做生物反應器，生產各種藥物和保健食品，利用蚯蚓做垃圾處理器等生物技術。利用：通過對這些課程資源的拓展和補充，以及學生間的交流，使學生對生物反應器及其優(yōu)點有深刻的理解。資源六：與動物有關的仿生技術內容：除了教材中的仿生實例以外，引導學生回憶以前學習過的仿生實例，如：模仿狗的鼻子制造的電子鼻，模仿昆蟲的復眼制造的復眼照相機，模仿變色龍的皮膚制造的迷彩服等。利用：通過對這些仿生內容的補充，幫助學生理解仿生學在生活中的實際運用以及帶給人們生活的便利。資源七：會議資源內容：信息交流會的形式利用：對學生調查得到的內容讓學生以小組為單位進行交流和展示，這種平等的氛圍、新鮮的形式有利于學生更好地發(fā)揮，展示他們的才華。第五篇：動物保護與人類動物保護與人類山東科技大學外國語學院 英語六班許培 201001080622摘要：隨著人類社會的發(fā)展進步，保護動物的觀念和意識正日益深入，保護生態(tài)平衡與動物和諧相處，已成為現(xiàn)代人類的共識。動物與人類的各種活動都有著千絲萬縷的聯(lián)系，現(xiàn)在已人類的生存和發(fā)展離不開動物，同樣動物的生存也離不開人類，人類與動物的關系就像魚與水的關系。但是我們的人類并沒有對我們如此重要的動物保護有深入的意識，我們看到的是人類殘暴橫行，現(xiàn)在各種動物正面臨著種種的人類威脅，動物給予人類的報復也越來越讓世人警醒，人類逐漸開始了并加快了保護動物的腳步。關鍵詞：動物保護人類感悟一、動物保護概況動物保護是人類對所在環(huán)境及自身命運進行深層次的思考后提出的問題，涉及兩方面的內容，一是保存瀕危動物物種和種群，即保護動物的生命；二是關心動物的康樂，即動物保健和動物福利。同時人類對動物的保護往往受人們主觀評價動物益與害得影響，也受傳統(tǒng)觀念、宗教信仰、文化習俗及心理因素的影響。作為一個法科學生我更想從法律方面來論述動物保護，在保護動物方面，需要有完善的法律法規(guī)，同時要求有法必依，執(zhí)法必嚴，知法必行，違法必究。立法執(zhí)法是保護動物的保障，知法守法是保護動物的途徑?，F(xiàn)在保護動物的法律有國際法和國內法兩大類。現(xiàn)在有關保護動物的重要國際法有1948年生效的《國際捕鯨規(guī)則公約》、1971年的《國際重要濕地特別是水禽棲息地公約》、
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