【文章內(nèi)容簡介】 而立之年”，又遭一眼失明的迎頭痛擊，被推倒在自卑的深淵。這種無比沮喪的心態(tài)最突出的表現(xiàn)就是不敢對愛情、對幸福存絲毫癡心妄想。為了壓抑心頭的苦悶，唯有埋頭書案，不論周末還是假日，都拼命工作，用苦干來消磨時光，忘卻現(xiàn)實，化解郁結(jié)。說來可笑，我居然因而屢獲“先進工作者”的殊榮。但這又有何用？我寧肯沒有這樣的虛榮而擁有愛情和家庭的幸福?！拔母铩遍_始后，一向“追求進步”的我忽然意識到自己不過是個所謂“國民黨殘渣余孽的孝子賢孫”，是賤民不如的“狗崽子”，加之醫(yī)生又斷言我的另一只眼也只能維持約十年，于是深重的自卑更與絕望交織在一起了。眼看“不惑之年”已經(jīng)迫近，而我卻仍在惶惑之中蹉跎。但萬萬沒有料到，就在此時，上蒼居然給了我以仁慈的眷顧： 金潔走進了我的生活。任誰都能想象得出，她要克服多少內(nèi)心的障礙和外來的壓力，才能跨出這前景黯淡、荊棘滿途的一步。除了我的種種異于常人的負面條件，年齡差距也是個不小的問題。那時候，我們只有極少數(shù)的支持者，大部分熟識的人都心存疑惑，還有一些她的同學(xué)出于好意更是直截了當加以反對勸阻。我們結(jié)婚剛10天，音樂學(xué)院奉命全院下放三十八軍，要長期住進軍營，在嚴密的軍管下去接受“脫胎換骨的改造”。對于我來說，這猶如一個晴天霹靂。為什么？因為醫(yī)生曾一再警告我要十分小心保護僅存的一只眼，它的視網(wǎng)膜上也有危險的裂口，不能干重活，提重物也不行，還要避免摔跤。試想，我的眼睛怎能經(jīng)受得了部隊中那種嚴酷的“改造”生活： 行軍操練、體力勞動……？我趕緊跑去以眼科聞名的同仁醫(yī)院，要求提供一紙病情證明，正好碰到那位身為院黨委委員的眼科主任，她給我動過手術(shù)并對我的致盲負有一定責任。但她卻給我開了一個這樣的證明：“此病人不宜從事精細工作?！睋Q言之就是任何重體力活都可以干。多么無恥??！在那個人性泯滅的年代，起碼的醫(yī)德和良心都蕩然無存了。迫于無奈，金潔只好去向部隊負責人哭訴，希望讓我免除下放。經(jīng)她再三懇求，我終于被批準留校值勤，看守大門。其實，作為一名門衛(wèi)，我連稻草人的功能也不如。成群的校外頑童為了尋開心，不時地拿惡作劇來欺負我，我招架不住，只能“閉關(guān)自守”。但萬幸的是，沒有下放卻延續(xù)了我的光明。日月荏苒，40個寒暑過去了，我們夫婦相濡以沫，兒子也十分孝順。我們是一個以音樂為主軸、為寄托的家庭，兒子的每一個演奏會都成為我們的家庭節(jié)日，讓我們的幸福感提升。我和金潔都很滿意自己的婚姻。甚至連當年進行勸阻的朋友也不止一次向我們發(fā)出誠懇的感嘆：“你們是真正幸福的一家！”是的，我們深感欣慰。但我還是要強調(diào)，一切都多虧了金潔，特別是來到香港后的30年，正是她以自己卓有成效的教學(xué)工作為家庭打下了經(jīng)濟基礎(chǔ)，全家的“內(nèi)政外交”都由她一手操持。若不是她，什么幸福也談不上。一家人哪來居有其屋，衣食無憂？兒子哪能去海外接受最好的教育，事業(yè)有成？我也不可能活到80，更不必奢談什么安心寫作、出版文集了?？梢?，一個美滿的婚姻和家庭是何等重要！這就是為什么我執(zhí)意要在此大書一筆的因由。最后，有必要再啰嗦幾句。我移居香港后，不論新知還是舊雨，許多人總是一本正經(jīng)地稱我為毛教授。即便我向他們解釋我并沒有這個學(xué)銜，只是一個民間學(xué)者（即學(xué)習(xí)者），但也不管用，或許是人家看我一副老學(xué)究模樣，硬要給我扣上這頂帽子。不錯，關(guān)于我的學(xué)銜問題的確有過一些頗饒興味的故事，但時過境遷不必細說了?？傊?，沒完沒了地解釋也實在累人而且尷尬，無奈之下，只好自我開脫： 愛怎么叫就怎么叫吧，只要不是自己在冒充就好了。因此，當看到周凡夫先生為本文集寫的序言時，我并沒有要求更正，就讓這個強加于我達30年的帶引號的“教授”留下一點書面痕跡吧。2010年8月18日于香港第四篇：法制教育?？?、前言及發(fā)言稿法 制 專 刊前言：一個時期以來，一些學(xué)校頻繁發(fā)生了學(xué)生之間打架斗毆的惡性安全事故和學(xué)生離家出走的典型案件。近段，我校創(chuàng)安辦公室也陸續(xù)接訪、處理了一些學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與教師之間，教師與學(xué)生家長之間由某些原因引發(fā)的矛盾、糾紛案件。盡管學(xué)校加大了對違紀違規(guī)學(xué)生的處罰力度，但少數(shù)學(xué)生仍然我行我素，一意孤行：有的學(xué)生組織紀律渙散，經(jīng)常遲到、曠課；有的學(xué)生沾染了一些壞習(xí)氣，吸煙喝酒，長期泡網(wǎng)吧；有的學(xué)生個人義氣嚴重，拉幫結(jié)伙，打架斗毆；有的學(xué)生不辨是非，明知違紀，卻一意孤行；有的學(xué)生不能正確辨別美與丑，追求低級趣味，穿奇裝異服，染發(fā)戴首飾，留怪發(fā)型；有的學(xué)生不尊重師長，公然與老師頂對，逆反心理嚴重……這些都嚴重阻礙了學(xué)校平安和諧校園的建設(shè)步伐，直接影響了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序，于人于己均產(chǎn)生了較為嚴重的后果，對學(xué)校身譽造成了極大的傷害。為了增強學(xué)生的知法、守法意識，努力減少和杜絕學(xué)生中的打架斗毆、離家出走等行為和現(xiàn)象的發(fā)生，加強校園治安環(huán)境的整治工作，維護學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序，為全體學(xué)生營造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，我們精心搜集整理了發(fā)生在學(xué)生中的一些有關(guān)打架斗毆、離家出走的典型案例，仔細剖析了產(chǎn)生這些現(xiàn)象和行為的原因及危害，并提出了一些防范策略和預(yù)防方法，特辦成此刊。望全體師生仔細閱覽，認真思考，引以為鑒。2009年10月21日同學(xué)們，老師們： 一個時期以來，一些學(xué)校頻繁發(fā)生了學(xué)生之間打架斗毆的惡性安全事故和學(xué)生離家出走的典型案件。近段，我校創(chuàng)安辦公室也陸續(xù)接訪、處理了一些學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與教師之間，教師與學(xué)生家長之間由某些原因引發(fā)的矛盾、糾紛案件。這些都嚴重阻礙了學(xué)校平安和諧校園的建設(shè)步伐，直接影響了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序，于人于己均產(chǎn)生了較為嚴重的后果，對學(xué)校身譽造成了極大的傷害。為了增強學(xué)生的知法、守法意識，努力減少和杜絕學(xué)生中的打架斗毆、離家出走等行為和現(xiàn)象的發(fā)生，加強校園治安環(huán)境的整治工作，維護學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序，為全體學(xué)生營造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，今天，我們有幸邀請到了龍華山派出所的劉所長到我校為大家做專題的法制教育報告。讓我們以熱烈的掌聲有請龍華山派出所劉成所長做報告。茫茫學(xué)海中，平安和諧校園是我們唱響生命贊歌的芳草地，也是我們享受人生樂趣的歡樂園。剛才，劉所長給我們上了一堂生動的法制教育課，大家也一定很有感觸！為搞好這次講座，劉所長作了精心的準備，在百忙中專門為大家做法制報告，在此，我代表全校師生，向劉所長，表示崇高的敬意和衷心的感謝！這次法制教育專題會，劉所長列舉了許多的案例，用活生生的事實，給我們敲響了警鐘。這些學(xué)生由于他們平時放松了對自己的嚴格要求，給社會帶來了危害，給家庭帶來了恥辱，也給自己帶來了終生的悔恨，可以說教訓(xùn)是沉痛的，也是發(fā)人深省的。劉所長所列舉的這些案例，無疑都是血淋淋的。這些人所走過的彎路，以及他們犯下的過錯，給我們的是警示，更是反思。同學(xué)們都應(yīng)該認真的去想一想，我們從這些案例中應(yīng)該吸取些什么。今天，我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，平時有父母的衣食之奉，老師的諄諄教誨，大家都不要辜負了父母“望子成龍、望女成鳳”的那種期盼，辜負了老師對你們精心的培養(yǎng)，更不要辜負了國家和人民寄予你們的厚望。我們只有珍惜今天，努力學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，奮發(fā)向上，才能談得上對得起國家，對得起人民，對得起老師，對得起養(yǎng)育自己的雙親....學(xué)校雖然加強了規(guī)范化管理，制定了各項規(guī)章制度，狠抓了常規(guī)管理，目的是為了創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓同學(xué)們舒心的學(xué)習(xí)。但從近段情況看，仍有少數(shù)同學(xué)的所作所為，是不盡如人意的，是與學(xué)校的規(guī)章制度背道而馳的，他們?nèi)绮患皶r糾正自己的錯誤行為，就很可能會走上違法犯罪的道路。其具體表現(xiàn)為：有些同學(xué)組織紀律渙散，遲到、曠課現(xiàn)象嚴重；有的同學(xué)沾染了一些壞習(xí)氣，吸煙喝酒，有的經(jīng)常泡網(wǎng)吧；有的同學(xué)個人義氣嚴重，拉幫結(jié)伙，打架斗毆，動輒出手，結(jié)伙打群架，影響了正常的教學(xué)秩序，造成了很壞的影響；有的同學(xué)貪圖安逸，平時學(xué)習(xí)不努力，缺乏勤奮學(xué)習(xí)的意志，課上不認真聽講；有的缺乏辨別是非的能力，明知違紀，卻一意孤行；有的同學(xué)不愛護公共財物，不珍惜別人的勞動成果，不愛護我們的校園環(huán)境；有的同學(xué)，不能正確辨別美與丑，追求低級趣味，穿奇裝異服，染發(fā)戴首飾，留怪發(fā)型；有的同學(xué)違反《中學(xué)生守則》，不能正確處理好男女同學(xué)之間的關(guān)系，不是把主要精力用在學(xué)習(xí)上，過早地陷入早戀的漩渦，沉醉在這些烏七八糟的交際中；有的同學(xué)不尊重師長，甚至與老師公開頂對，不服從管理，逆反心理嚴重。對具有破壞性和影響性的事件，我們曾不止一次的予以處理，但仍有個別同學(xué)無視學(xué)校的組織紀律和法律法規(guī)，不遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，無組織無紀律，我行我素，胡作非為。對那些屢教屢犯的，學(xué)校將從重處理。同時，我們將保持與龍華山派出所的聯(lián)系，剛才劉所長也給我們做了承諾，對這些同學(xué)決不姑息遷就，以確保給同學(xué)們一個安靜祥和的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同學(xué)們，大家正處在長身體、學(xué)知識的時期，可以說美好的前程就是在這一時期奠基，因此，我們要不斷增強法制觀念，把法律紀律帶在身邊，大事想到法，小事也要想到法，平靜時想到法，激動時更不能忘記法，時時刻刻都要用法律、紀律來規(guī)范指導(dǎo)自己的行為。當你無意中碰了別人一下時，一聲“對不起”就可以化干戈為玉帛；當別人妨礙了你的時候，一句“沒有關(guān)系”就可以成為友誼的紐帶。退一步海闊天空，讓一分則心胸寬廣。切莫因一些蠅頭小利而喪失了自己的人格，也不要因一些雞毛蒜皮的小事而影響了自己的前程。一失足就會鑄成千古恨。俗話說的好“種瓜得瓜，種豆得豆”，你播種什么就會收獲什么，有付出必有回報，所以，為了實現(xiàn)你的人生理想，從現(xiàn)在做起，從我做起，從自身做起，珍愛生命，把自己的青春時光，都用在學(xué)習(xí)上，刻苦勤奮，努力拼搏，去爭取幸福美好的明天。同學(xué)們，希望通過這次大會，同學(xué)們會有所覺悟，有所警醒。會后，同學(xué)還要認真開展討論，仔細反思，搞好自查自糾，爭做文明守法的好學(xué)生。至于那些犯過一些小錯誤，還沒有走上違法犯罪道路的同學(xué)，更要引以為誡，盡快懸崖勒馬。努力做一個“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的新時代的好青年好學(xué)生.！結(jié)合這次報告會，我還提幾點要求：一是同學(xué)們要加強學(xué)習(xí)，努力拼搏，不斷提高自己的知識文化層次，使自己成為優(yōu)秀中學(xué)生；二是全體師生要共同努力，為進一步建設(shè)平安校園，給自己創(chuàng)造一個和諧安全的學(xué)習(xí)工作環(huán)境貢獻自己的力量。三是通過今天的報告會，全體同學(xué)要對照自己，提高認識，在今后的生活中要做到自覺遵紀守法，做一個知法守法的合格中學(xué)生。各班要以這次專題報告會為契機，舉行一次以珍惜生命，善待生命，鑄造完美人生；磨礪意志，尚學(xué)明德，為了不負希望為主題的班會，并上交一篇心得體會，使每一個同學(xué)都能在我們共同創(chuàng)建的平安和諧的校園中健康、茁壯的成長。最后，讓我們再一次對劉所長所作的精彩報告表示衷心的感謝！珍惜生命 善待生命 鑄造完美人生 磨礪意志 尚學(xué)明德 為了不負希望中學(xué)生打架斗毆、離家出走現(xiàn)象分析及防范對策一、打架斗毆案例、危害及對策（一）、案例分類：取樂性打架斗毆何灣村王某，在讀書期間，自恃身強力壯，經(jīng)常欺負弱小同學(xué)，總是以打了某某同學(xué)來炫耀自己。每天放學(xué)后他不是立即回家，守在校門口，看到不順眼的就動手打。同學(xué)被打哭后，他就站在旁邊奚落、取笑。為此，他3次被巡邏的民警抓到派出所，后被學(xué)校開除。離開學(xué)校后，仍不思悔改，還是到各學(xué)校門口毆打同學(xué)，后來發(fā)展到擂肥，2006年終因故意傷害他人罪被判刑、勞教。習(xí)慣性打架斗毆某初中一年級學(xué)生邢方身強力壯，好勇斗狠，是班上的“小霸王”。他在寢室里總是以老大自居，任意占用他人的生活、學(xué)習(xí)用品。對哪個同學(xué)稍有不滿，就拳腳相加。汪明瘦小軟弱，十分懼怕他，見到他總是躲得遠遠的。有一次下樓梯時撞了他，就被他打得昏死過去，送到醫(yī)院搶救、治療。近萬元醫(yī)療費全部由邢方家長支付。后被強行送至工讀學(xué)校。某初中二年級學(xué)生郭海明家境不好，但養(yǎng)成了好吃懶做，貪圖物質(zhì)享受的習(xí)慣，長期欺負、毆打弱小同學(xué)，經(jīng)常向低年級的同學(xué)強行索要錢物，少則1元、2元，多至10元、20元。如果對方不給，就拳腳相加，在學(xué)校造成極為惡劣的影響。一年級學(xué)生萬某過早時剛拿出家長給的四元錢，就被他強行奪去。萬某央求他還一元錢過早，錢沒要到手，反遭一頓毒打。萬的叔叔剛好路過，看到侄兒挨打，上去把郭某一陣好打。郭的一條腿被打斷，成了終生殘疾。萬的叔叔也因為此事被判刑四年。遷怒性打架斗毆2004年5月6日，仙桃藝術(shù)高中學(xué)生歐陽邈找同學(xué)郭祥借磁帶，遭到郭祥的拒絕。歐陽邈說了幾句不中聽的話，郭祥就懷恨在心。當日，郭祥從宿舍拿了一把水果刀，找到教室，見歐陽邈正在埋頭學(xué)習(xí)，就問歐陽邈是不是要找人打他，歐沒有回答。郭祥就從身上抽出水果刀對準歐陽邈后頸部砍了一刀，造成歐陽邈重傷，送至醫(yī)院搶救，住院治療近二月，花了一萬五千多元錢的醫(yī)療費。后全部醫(yī)療費由郭某家長負擔，歐陽邈也因住院錯過了當年的高考。仙桃一中高三學(xué)生許某在初一時就加入了共青團，當選為班長，工作負責、學(xué)習(xí)優(yōu)良，多次被評為三好學(xué)生、優(yōu)秀共青團員。有一天許某準備回家時，發(fā)現(xiàn)同班學(xué)生在他后面說風(fēng)涼話，做鬼臉。許某非常生氣，認為同學(xué)侮辱了自己，就約了幾個同學(xué)一起上去與對方理論。原以為被教訓(xùn)者不會怎樣，沒想到這個學(xué)生在上晚自習(xí)前就邀約了一幫人來報復(fù)，自己反被毒打了一頓。為了不甘示弱，許某從外面買來一把水果刀，在上課之時，持刀將同學(xué)捅死。許某因此事不僅斷送了自己美好的前程，而且將面臨長久的牢獄和深深的悔恨。報復(fù)性打架斗毆2005年6月26日中午，我市某中學(xué)生林某同年級同學(xué)鐘某因一點小事發(fā)生矛盾。當晚8時許鐘某糾集一幫同學(xué)挾持林某到校外一小巷內(nèi)，將林某打倒在地。后來林某起身掏出水果刀，對其中的王某等人亂刺后逃離現(xiàn)場。王某被刺后送醫(yī)院搶救無效死亡。法院以林某犯故意傷害罪，判處林某有期徒刑三年，緩刑四年模仿性打架斗毆汪虹是某初中學(xué)生。這所學(xué)校里的學(xué)生多數(shù)是工人子弟，為數(shù)不多的“社會生”經(jīng)常遭到“子弟生”的欺侮。汪虹從最初自己被欺負到后來欺侮別人，越來越霸道，逐漸成為“社會生”的頭兒，經(jīng)常恃強凌弱。一天中午，一名同學(xué)不小心踩了他一腳，他帶領(lǐng)“同伙”將該同學(xué)打了一頓，致使這名同學(xué)因顱腦外傷造成失血性休克。汪虹作為主犯被判處有期徒刑9年，其他參與犯罪的同伙根據(jù)情節(jié)的輕重分別受到了應(yīng)有的懲罰。汪奇，15歲，喜歡看VCD暴力片，刻意模仿電影中俠客的著裝，使用暴力工具大砍刀，研究作案手段和方法，多次在同學(xué)當中耀武揚威，毆打同學(xué)。2003年9月15日，汪在錢溝上坡處被行人張某不小心撞了，汪抽出隨身攜帶的大砍刀不由分說對張某一陣猛砍，口中還“哼哼”有詞。張某因失血過多，不治身亡。犯罪嫌疑人汪某被派出