【文章內(nèi)容簡介】 善意的謊言，我買了一個貌似母親的手鐲，母親知道那是假的，因為那手鐲有著母親的氣息。教師評語：這是一篇優(yōu)美而完整的寫人敘事文章，文章情感真摯，寫了母親為了我上學而當賣了銀手鐲的故事。敘事條理，娓娓道來，人物形象突出，先后有序，構思大膽新穎、有獨創(chuàng)性。初中作文評語4。2. 本文內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言描寫了…的事。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作。……內(nèi)容更豐富更生動。12. 文章內(nèi)容新穎結構合理流暢連貫自然通達。13. 本文取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。15. 本文語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣?！氖抡Z言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。初中作文評語5敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。環(huán)境描述客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。神態(tài)描述生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的本事。詳略安排不當，主次不夠分明。脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。前后資料關聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。1資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。1敘述詳細具體，細節(jié)描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。1與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。1想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動趣味。1資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。1以環(huán)境烘托人物的心境，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。1景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。初中作文評語6?！跋嘤扇松?。39。性格特點勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。與時代氣息不符內(nèi)容過于陳舊老化。。初中作文評語71. 中心不夠明確，立意不夠清晰。2. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。3. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。4. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。5. 情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。6. 情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。7. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構思。8. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。9. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。10. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。11. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。12. 構思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。13. 情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。14. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。15. 適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。16. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。17. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。18. 敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育19. 樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息20. 這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊初中作文評語8上周末，我去醫(yī)院看牙，乘了輛車，一同去醫(yī)院。路上，一輛輛汽車排著，很不幸的遇上了紅燈，車主們罵著晦氣，一輛輛汽車也氣紅了眼，不時的眨著燈眼。車主們眼睛尖啊，看見左右的綠燈快滅了，開動了油門，飛奔而去。我不由得想：難道他們真這么急嗎？看到他們悠閑地樣子，我的想法立即被撲滅了。我憤憤的看著這群“懂事”的車，他們卻笑嘻嘻的。又是一個周末，我還是得去醫(yī)院，這次我是騎自行車去的，這條道路還是這樣，擠擠的，只有我的行進方法變了?？恐∏桑乙幌伦記_到了前面，但是臉上卻“出汗了”？我摸了摸，粘粘的，是……痰！我吃了一驚，匆忙的回頭，只見車窗緊閉，司機們的臉部僵住了，還是一輛輛車，朝著我笑哈哈的，忍俊不禁。我徹底憤怒了，我抬頭看著天空只見天空十分的清澈，但卻被幾片烏云擋住了，那烏云好臟啊，風都吹不散！這次，我是走著的，身后是我的老姨夫，他是個警察。這次，一輛倆車好規(guī)矩啊，汽車們還是望著我，仍是笑，為他們的游擊戰(zhàn)而感到高興……簡評：這篇敘事散文通過兩件小事，將汽車在公路上的不文明現(xiàn)象表現(xiàn)得很充分。細節(jié)的描寫讓人對這些不文明現(xiàn)象深惡痛絕。如：“我摸了摸，粘粘的，是……痰！我吃了一驚，匆忙的回頭，只見車窗緊閉，司機們的臉部僵住了，還是一輛輛車，朝著我笑哈哈的，忍俊不禁?！苯Y尾通過對比，反映了改變這種現(xiàn)狀的必要性。初中作文評語9以簡便愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。文章將寫得細致入微比喻貼切，用詞生動。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。重點突出，詳略得當，資料具體。文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣文章來源于生活，所以語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實趣味，寫得入情入理對于景色的描述，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。1語言準確，鮮明生動，資料極其豐富具體，1充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法1細節(jié)描述頗具匠心。極富功底。1文章邊敘事邊抒情。1語言活潑明快，富有情趣。1經(jīng)過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。1文章想象合情合理，1很多采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。1事例敘述得生動具體，人物的言行貼合各自身份特點。以飽滿的活力，描述了2對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。2經(jīng)過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。2描述細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。2敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。2小作者觀察仔細，敘述時井然有序初中作文評語10我的課余生活，如一碗放了錯雜調(diào)味的湯，一會兒苦，一會兒甜，一會兒酸，又會變得辛辣，變化不定；又如一幅空白的紙張，等待著人們的填充，變成豐富多彩的一幅畫；又如一杯散發(fā)熱氣的綠茶，茶香，熱氣交織在一起，記錄著點點滴滴。我喜歡吉他。吉他如美酒，是值得細細品味，是應該細細品味的東西。剛開始接觸，它每一個音符，都如朵朵輕柔的白云，圍繞身旁，讓我癡迷。每一次學完一首曲子，都讓我有一種小小的成就感，有一種無法言表的興奮，快樂，漸漸地，我已不再把吉他當作一種樂器，而是當作一位朋友，好好地對待他，每次有空，累了下來，我都會去找他，與他一起玩，一起放松下來，一起想像著如坐在白云上……我的課余生活，還有棋。我喜歡象棋和圍棋，喜歡象棋，是因為它那能與人一起想著一盤棋，悠悠地摸索著下一步；而圍棋，我喜歡它，是因為我喜歡它的變化，圍棋的棋子，它們變成黑白兩種顏色的小精靈，變化莫測且多端，前一會兒還是黑色的精靈就變成白色，又過了一會兒，白色的就變成了黑色的，是如此的變化多端。我的課余生活，還有山水畫。如果棋類是變化多端，那么，山水畫就像是靜其觀止，畫間，一部分一部分慢慢拼起，形成一副。在山與水的之間。我體會到了山的巍峨，體會到了水的浩蕩，一會兒如一面平鏡，一會兒如脫韁的野馬，氣勢洶洶。如果吉他是個激情四射的朋友；那棋與畫，他們就是喜歡安靜，細言慢語的朋友……我的課余生活，還有很多，這是如此的豐富多彩，我喜歡我的課余生活。【評語】現(xiàn)在的學生課業(yè)負擔重，課余生活枯燥乏味，作者能唱出課余生活豐富的贊歌實屬不易。我喜歡我的課余生活。情感真摯，內(nèi)容和標題相照應、上下文照應、首尾照應。初中作文評語11首先文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然。同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……這篇文章語言生動豐富，可讀性強。你能按方位順序向讀者先容其可愛的xx，從校門——教學區(qū)（教學樓巨型花壇）——活動區(qū)（大操場），條理清楚，有選擇有重點地繪景，這是自然地反映出學校朝氣蓬勃的氣氛。尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充實飽滿，分量也減弱了。相比于上詞這次有進步啦！希望你能多多加油，堅持寫作！過程詳細，結尾卻簡略不全；雖然結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感，但是總體來說不錯。文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前文章簡潔明了語言平淡樸實作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣借景抒情托物詠志很特色1文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味1…要求通過虛構的故事來表達一種哲理1本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰1巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑒1這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然初中作文評語12文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮本文在故事情節(jié)上或許并無異常之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了主角的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果全文語言樸實，結構自然文章結構嚴謹，首尾呼應文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣經(jīng)過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出樸實自然的童心體此刻文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息作者對觀察仔細，描述細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象1敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育1本文以為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，經(jīng)過前后具體事例的比較抨擊了，文章語言生動豐富，可讀性強1文章頭尾照應，中心明確，結構完整1文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想1全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡初中作文評語131. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程2. 結構嚴謹重點突出3. 語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確4. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力5. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永6. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力7. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前8. 文章簡潔明了語言平淡樸實9. 作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣10. 借景抒情托物詠志很特色11. 文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味12. …要求通過虛構的故事來表達一種哲理13. 本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰14. 巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑒15. 這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然16. 作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力17. 想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧18. 文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結構緊湊完整文筆也較流暢19. 情節(jié)生動有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑20. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感初中作文評語14全文語言樸實，結構自然?！恼陆Y構嚴謹，首尾呼應。語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?，充分表達了…文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感