創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題實施方案發(fā)19(編輯修改稿)
2025-11-15 12:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 間表去做所有事情。學生的創(chuàng)造性、想象力和責任感及主動性都受到妨礙。（二）學校原因。教師教育方式不當。有的教師忽視了對學生健全人格的培養(yǎng)。學生的個性不能張揚，能力、特長無地發(fā)揮，產(chǎn)生了不良情緒。班級人數(shù)普遍超額，分層教學、關注班集體中的每一學生落不到實處。教師的榜樣作用欠佳，過度注重成績，不重視學生整體素質的全面提高。在學生課外作業(yè)的安排上，機械重復的作業(yè)負擔過重，而思維訓練的負擔過輕。學生自主活動的機會過少。（三）小學生心理發(fā)展及其自身特點的原因 1．缺少時間概念。、缺少操作的技巧。意志薄弱，自我控制能力差。解決難題工作措施：（一）學校成員齊抓共管學校成立領導小組。組建由校長負責，教導處、大隊部、黨群辦積極參與，集思廣益，有目的分階段規(guī)劃指導、組織實施，部署每月主題教育內(nèi)容及每周常規(guī)教育重點。發(fā)揮班集體的作用，以班主任為核心，所有科任老師共同參與，形成教育合力，以《小學生日常行為規(guī)范》、班規(guī)為準繩，加強對學生良好習慣上的知、情、意、行諸方面的協(xié)同訓練。教師督導檢查小組。成立由學校行政人員為組長，部分教職工為成員，加強文明禮貌、衛(wèi)生習慣、勞動教育等常規(guī)管理，對學生課間的言行督促指導。（三）、教師隊伍建設策略切實提高教師專業(yè)化的水準，提高課堂教學的真正質量。努力與家庭進行溝通，構建三位一體的教育網(wǎng)絡。給予學生活動的空間，用一顆為學生服務的心思考如何讓學生參與真正的實踐學校在課程的設置、學生活動空間的設置上要下工夫，把綜合實踐的機會還給學生，帶他們走出校園，去關注外面的世界。學校領導要關注教師的服務意識是否到位。把小學生的發(fā)展擺在第一位。各任課教師相互配合，在進行行為習慣的養(yǎng)成教育時，要以心促行，以行觀心糾正學生的不良行為習慣是一項長期的、系統(tǒng)的工程，需要大家的配合。在校內(nèi)，班主任要常抓不懈，任課老師要互相配合，教導處、少先隊要發(fā)揮作用。在校外，要通過家長委員會、家長會、家訪等了解學生的行為表現(xiàn)，發(fā)揮德育基地、勞動基地的作用，促使學校、家庭、社會三結合，形成合力。糾正學生的不良行為習慣，使其養(yǎng)成良好的行為習慣是一個比較漫長的過程，而且它是一個循序漸進的過程。創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動領導小組 組長：沙九 楊班瑪交 益西卓瑪組員：全體黨員教師及各班主任2012年4月6日第三篇：破解難題實施方案隴山教育學區(qū)關于深入開展“轉作風、破難題，創(chuàng)先爭優(yōu)在一線”主題實踐活動的實施方案根據(jù)中共通渭縣教育工作委員會《深入開展“轉作風、破難題，創(chuàng)先爭優(yōu)在一線”主題實踐活動的實施方案》精神，在認真調(diào)研和廣泛征求全學區(qū)師生意見的基礎上，結合學區(qū)實際，經(jīng)學區(qū)黨總支會議研究決定，將消除村級小學黨員發(fā)展空白學校作為我學區(qū)的主要難題，加以破解，不斷提高兩支隊伍的能力和水平。為此，特制定本實施方案。一、指導思想全面貫徹黨的十七大和十七屆五中、六中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針。根據(jù)黨員的實際分布情況，科學合理地設置黨組織，形成順暢的工作運行機制；不斷擴大黨員覆蓋面，建立健全黨組織；配齊配強基層領導班子；黨員管理更加規(guī)范，為民服務意識明顯增強，模范作用較好發(fā)揮。為全鄉(xiāng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供組織保證和人才保證。二、發(fā)展現(xiàn)狀及確定難題隴山教育學區(qū)轄管九年制中學、中心小學各一所，村級小學9所，教學點5所，教職工總數(shù)111人；下設五個黨支部，黨員總數(shù)32人，占所有在職教師人數(shù)的28%。其中預備黨員數(shù)4 人，退休黨員數(shù)14人。從黨員的分布情況來看，兩所村級小學，四所教學點無黨員，占所有學校數(shù)的37%。四所村級小學無在職黨員，占所有學校數(shù)的11%。從以上數(shù)據(jù)來看，黨員空白學校和無在職黨員學校數(shù)占全學區(qū)學校數(shù)的48%。經(jīng)過深入開展調(diào)研，廣泛征求各方面意見，結合學區(qū)實際，經(jīng)學區(qū)深入開展研究決定，將消除村級小學黨員發(fā)展空白學校作為我學區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)活動破解的主要難題。三、整改措施結合學區(qū)黨員分布情況，重點在校長、青年教師、骨干教師中發(fā)展黨員，確保完成縣教育局黨工委下達的黨員納新任務，分前半年（5月份）、后半年（12月份）各培養(yǎng)8至10名入黨積極分子，消除村級小學黨員發(fā)展空白學校，擴大黨員覆蓋面，改善黨員隊伍的構成和分布。著力建設一支素質優(yōu)良、結構合理、規(guī)模適當、作用突出的黨員隊伍。較好發(fā)揮黨員模范輻射作用，帶動教師隊伍更好發(fā)展，要高度重視入黨積極分子建設，結合“三向培養(yǎng)”，努力把先進分子吸引到黨組織周圍。加強入黨積極分子培養(yǎng)教育和管理，不斷提高他們的思想政治素質和業(yè)務水平，為發(fā)展黨員工作奠定基礎。要建立定期分析制度，對入黨積極分子定期考核，實行動態(tài)管理，保持入黨積極分子隊伍的生機與活力。規(guī)范發(fā)展程序，確保黨員質量，是做好發(fā)展黨員工作的重點。黨總支將全面貫徹《黨章》和《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則（試行）》的各項要求，全面執(zhí)行發(fā)展黨員民主測評制、預審制、公示制、一票否決制和責任追究制，在發(fā)展黨員的每一個環(huán)節(jié)嚴格程序、嚴格把關，堅決杜絕違反程序或簡化程序發(fā)展黨員的現(xiàn)象，確保工作不走樣、要求不降低，堅決杜絕違反程序或簡化程序發(fā)展黨員的現(xiàn)象。加強對預備黨員的教育管理，是提高新黨員隊伍整體素質的重要環(huán)節(jié)和必然要求。要適應形勢任務發(fā)展需要，認真制定和實施預備黨員教育培訓計劃。要堅持分類指導、因情制宜，根據(jù)不同職稱、崗位、地域、年齡、文化的預備黨員的特點，確定相應的教育內(nèi)容和培訓措施，增強教育培訓的針對性和有效性，促使他們不僅在組
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