【總結】三上教案6小攝影師第一課時學習目標認識“攝、媚”等8個生字。會寫“突、按”等14個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文,聯(lián)系上下文,讀懂文中的語句。3.了解課文的主要內容。培養(yǎng)學生的閱讀能力。教學重難點:聯(lián)系上下文,讀懂文中的語句教學過程:揭題導入1.上節(jié)課大家學習了前蘇聯(lián)革命
2024-11-02 11:06
【總結】最新人教版三年級語文下冊人教版小學三年級語文下冊期末總復習資料一、詞語部分(一)聽寫詞語聚攏增添蕩漾演奏蓮蓬舞蹈蜻蜓飽脹襯衫裸露舒適特殊飼養(yǎng)窟窿盤纏后悔勸告寓言裂開打獵燕子大雁安慰猶豫將來照顧議論稚嫩享受迅速唾
2025-03-13 06:23
【總結】人教新課標三年級語文上冊第五單元十二生肖與十二時辰是一一對應的。例如:子時(午夜23時至1時),是一天的最后時刻,也是新一天的開始,在十二生肖中與鼠對應;丑時(凌晨1時至3時),指的是黎明前的黑暗階段,據(jù)說是牛開始日出耕田的時刻,在十二生肖中與牛對應;寅時(凌晨3時至5時),是天方大白之時,正
2025-01-07 08:31
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 人教版三年級語文上冊《掌聲》教案三年級語文《掌聲》教學設計 人生需要掌聲,掌聲是對我們的認可。下面是我整理的人教版三年級語文上冊《掌聲》教案,一起來看看吧。 ...
2025-04-13 03:05
【總結】三年級語文上冊4槐鄉(xiāng)的孩子新人教版 看拼音,寫漢字。 yǒngdàizhù ()氣()領()意 ()遠穿()居() 1、根據(jù)注釋,從課文中找出相應的詞語。 裝滿了東西回來,形容收獲極豐富。...
2024-11-20 01:46
【總結】第一單元 多彩的兒童生活 單元教材分析: 第一單元有四篇課文,其中《我們的民族小學》《金色的草地》《爬天都峰》是精讀課文。課文從多個側面反映了豐富多彩的兒童生活,體現(xiàn)了我國各族兒童之間的友愛和團...
2024-10-28 21:45
【總結】13、三年級語文上冊13花鐘課時訓練新人教版 讀拼音,寫詞語。 sūxǐngjiāonènshuìmèngkūnchóng ()()()() xiānyànchuānbōshīdùxiūjià...
2024-11-21 22:22
【總結】三年級語文上冊5灰雀課時訓練新人教版 看拼音,寫詞語 jiāowàisànbù ()() xiōngpúchéngshí ()() 1、照樣子,寫詞語。 1、深紅(描寫顏色的詞語) ...
2024-11-21 22:28
【總結】教案新人教版三年級上冊語文期末訓練題 期末考試馬上到來,那么作為一名學生,你是否已經為接下來的期末考試做好預備了呢?下面我們?yōu)榇蠹艺砹艘黄昙壣蟽哉Z文期末訓練題,希望對大家有所協(xié)助! 一、看拼...
2025-01-25 06:45
【總結】讀了四個小朋友說的話,我發(fā)現(xiàn)他們分別從不同的角度交流了學習童話的收獲。第一個小朋友總結了預測在學文中的好處。第二個小朋友是從預測的方法來交流的。第三和第四個預測的用途及其收獲來談的。你讀了小朋友的話,你收獲了什么?我覺得讀童話故事還能陶冶情操,比如讀了《總也倒不了的老屋》,我知道要關愛弱小、無私奉獻。讀了《
2025-08-16 02:31
【總結】第一篇:新人教版小學語文三年級上冊《花鐘》精品教案 新人教版小學語文三年級上冊《花鐘》精品教案 [設計理念] 《語文課程標準》指出:“語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式,語文課程應該是...
2024-11-04 07:24
【總結】16、三年級語文上冊16找駱駝課時訓練新人教版 17、閱讀課文,在括號里填上合適的詞語。 一()駱駝一()牙齒一()大米 一()老人老人()地說 二、我會照樣子寫詞語。 不緊不慢 千呼萬喚...
【總結】三年級語文上冊3爬天都峰課時訓練新人教版 一、寫出下列詞語的反義詞。 猶豫——( ) 陡峭——( ) 奮力——( )仰望——( ) 2、給帶點字選擇正確的讀音,在正確的讀音...
2024-11-21 22:19
【總結】語文園地四【教材簡析】?[口語交際]?本次口語交際安排癿話題是“觀察中癿發(fā)現(xiàn)”。在導語中,已布置學生迚行觀察,《花鐘》課后又做了提示,本組癿幾篇課文又為這次口語交際提供了豐富癿可比照癿材料,并做了很好癿鋪墊。教學中,可以引導學生回憶做了哪些觀察,有什么發(fā)現(xiàn)。教材中以三個小朊友對話癿形式提示
2025-08-15 23:10
【總結】觀察日記觀察是寫作的基礎和源泉?“此后如要創(chuàng)作,第一須觀察?!薄斞?“五十年來我在小說里寫人,我總是按照我的觀察,我的理解,按照我所熟悉的人,按照我親眼看到的人寫出來的?!?/span>
2025-08-04 17:21