【文章內容簡介】 質和生活質量。四、搞好后期總結和未來規(guī)劃?！笆晃濉鞭r民科學素質行動馬上就要結束了，我們將在全面總結過去成果的基礎上，更好的謀劃未來，為科學的制定“十二五”規(guī)劃提供科學的依據(jù)。（一）、總體來說，值得肯定的經驗有以下幾個方面：創(chuàng)新培訓模式，保證了農民教育培訓的針對性、有效性不斷創(chuàng)新農民教育培訓的方式方法。農業(yè)技術人員深入生產第一線，采取農業(yè)專家技術指導員技術示范戶帶動戶一條線的培訓服務形式和“一場專家講座、一張明白紙、一本技術手冊”的培訓模式，組織廣大農業(yè)科技、教育培訓人員，深入農業(yè)生產第一線，進村入戶開展手把手、面對面的技術培訓指導。充分發(fā)揮農村科技教育培訓中心的作用，利用廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教育培訓手段和巡回課堂、農業(yè)科技熱線1231科技趕場、科技直通車等形式，開展面廣量大的實用技術培訓，把科技送到千家萬戶。要鼓勵農村中的各類科技戶、示范戶和經營大戶積極參加培訓，支持和引導龍頭企業(yè)和專業(yè)協(xié)會等社會力量就地、就近開展農村實用技術培訓。要堅持培訓與市場掛鉤，鼓勵和支持“定單”培養(yǎng)，根據(jù)企業(yè)對員工的技能要求和勞務市場反饋的信息，開展有針對性的定向培訓。培訓工作人員深入農村社區(qū)，廣泛開展調查研究，根據(jù)社區(qū)需要，適時實地開展培訓，并對培訓內容和形式進行及時的調整和修改。做到與時俱進，因地制宜，因時制宜，因勢利導，因材施教。切合實際的、強有力的工措施也是行動取得成功的重要保證。⑴領導小組負責組織協(xié)調全局農民培訓工作。由農廣校牽頭負責培訓的日常工作，充分發(fā)揮綜合協(xié)調作用，統(tǒng)籌規(guī)劃培訓工作。⑵各聯(lián)鎮(zhèn)人員充分發(fā)揮技術紐帶作用，搞好調研，對所聯(lián)系的鎮(zhèn)、街道辦農民對培訓各階段的要求和希望，及時匯總反饋。⑶農民素質行動領導小組辦公室負責收集農民培訓的具體材料，協(xié)調安排培訓計劃，上報培訓結果，制定相應激勵機制，年末由局領導小組進行檢查評估。⑷行動辦提出培訓教師建議名單，具體授課教師由聯(lián)鎮(zhèn)人員負責聯(lián)系。⑸由培訓相關部門和培訓教師負責培訓教材、資料的編寫，加強教材的實效性、時效性，增加鄉(xiāng)土教材比重。培訓教材經農業(yè)局專家小組審定后，由培訓辦統(tǒng)一編輯發(fā)行。⑹加強農民需求調查，制定培訓計劃后，還要加強和農民實際需求的緊密結合，反復征求意見并隨時修改完善。⑺農民培訓工作納入部門及個人季度和考核。緊緊圍繞“三農”這個核心，密切關注“三農”問題發(fā)展的新形勢，新動向，新現(xiàn)象，切實搞好調查研究，及時制定新措施新方案，調整策略?？傊o緊圍繞建設社會主義新農村這個主題，不斷更新我們的行動內容，加快我們的行動步伐。比如，對新出現(xiàn)的留守兒童及家庭的關注、對現(xiàn)代農業(yè)及農業(yè)產業(yè)化發(fā)展的新形勢的關注等。（二）、關于“十二五”期間農民科學素質行動的計劃如下：中專學歷招生1000人（涉農專業(yè)）農民實用技術短期培訓300000人次。培訓骨干農民2000人。培養(yǎng)新型農民3000人。綠色證書培訓1000人。農業(yè)專業(yè)技能培訓1000人。農村家庭教育指導培訓10000人次。第三篇：(二)實施農民科學素質行動（二）實施農民科學素質行動。任務：——面向農民宣傳科學發(fā)展觀，重點開展保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源、保護耕地、發(fā)展循環(huán)農業(yè)、建設生態(tài)家園等內容的宣傳教育，推動廣大農村形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚，促進社會主義新農村建設?！岣咿r民運用先進適用技術發(fā)展生產、增加增收致富的能力，引導農民發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，將普及實用技術與提高農民科學素質結合起來，著力培養(yǎng)有文化、懂技術、會經營的新型農民和農村實用人才。——提高農村富余勞動力向非農產業(yè)和城鎮(zhèn)轉移就業(yè)以及適應現(xiàn)代科學文明生活的能力?！岣咿r村婦女及革命老區(qū)、民族地區(qū)、西部欠發(fā)達地區(qū)、貧困地區(qū)農民的科學文化素質。措施：——建立農村科學教育培訓體系。落實《農民科學素質教育大綱》，充分發(fā)揮黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡、農業(yè)廣播電視學校、農村致富技術函授大學、農村成人文化教育機構、農業(yè)科教與網(wǎng)絡聯(lián)盟、普通高校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村文化活動室等在農村科技培訓中的作用，面向農民大力開展科學教育活動?！^續(xù)開展形式多樣的農民科技培訓。結合農民創(chuàng)業(yè)培訓、綠色證書培訓、星火科技培訓、雙學雙比、技能競賽、巾幗科技致富工程、百萬新型女農民教育培訓等活動，開展針對性強、務實有效、通俗易懂的農業(yè)科技培訓，提高農民的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新和創(chuàng)造能力?！^續(xù)實施農業(yè)從業(yè)人員培訓。面向農業(yè)產前、產中、產后服務人員和農村社會管理人員，開展技能培訓，提高農民職業(yè)技能水平。根據(jù)就業(yè)市場需求和企業(yè)崗位實際要求，對農村轉移就業(yè)勞動者開展訂單式培訓或定崗培訓，使其掌握初級以上職業(yè)技能或達到上崗要求。鼓勵農村未繼續(xù)升學的應屆初高中畢業(yè)生等新成長勞動力參加1—2個學期的勞動預備制培訓，提升技能水平和就業(yè)能力。組織有技術、資金和創(chuàng)業(yè)意愿的農民開展創(chuàng)業(yè)培訓，加強項目開發(fā)、開業(yè)指導、小額貸款、后續(xù)扶持等“一條龍”服務，幫助其自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。支持鼓勵各級各類學校參與培養(yǎng)有文化、懂技術、會經營的新型農民，開展進城務工人員、農村勞動力轉移培訓?！獜V泛開展各種形式的群眾性、社會性、經常性農村科普活動。深入開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、科技活動周、全國科普日等活動，總結推廣科技特派員、科技入戶、科技1科普之冬（春）、科普大集、專家大院、科技咨詢服務站、科技專家和致富能手下鄉(xiāng)、科教興村、科技之光青年專家服務團、“三農”網(wǎng)絡書屋等行之有效的做法，探索科技工作者“常下鄉(xiāng)，常在鄉(xiāng)”的長效機制。繼續(xù)實施千萬鄉(xiāng)村環(huán)?？破招袆?