養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會(huì)教案(編輯修改稿)
2024-11-15 12:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)看投影。⒈不懂就問。，勇于發(fā)言。 ⒎仔細(xì)審題 ⒏勤于動(dòng)筆 ⒐同學(xué)們，這十條是的小學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名小學(xué)生，不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。（六）拓展延伸同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中大家積累了許多名言，想一想，有哪些名言可以鞭策大家，激勵(lì)大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。交流（生）出示課件（1）溫故而知新（2）學(xué)而不厭，誨人不倦（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（4）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟（5）讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神（6）好忘記性不如爛筆頭（7）書讀百遍，其義自見（8）讀一本好書，就是和高尚的人談話（9）敏而好學(xué)，不恥下問（齊讀、指名讀）總結(jié)：同學(xué)們，一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，并通過堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化才能形成。希望這些名言可以鞭策大家，激勵(lì)大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三篇：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會(huì)活動(dòng)主題：好學(xué)習(xí)，好習(xí)慣 活動(dòng)班級(jí)：五年級(jí)2班 活動(dòng)目的： 通過本次的主題班會(huì)了解自己的行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)自我，確立好自己的目標(biāo)，保持一種積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。讓學(xué)生充分意識(shí)到好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的重要作用,提高培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自覺性?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 課堂上準(zhǔn)備三張凳子，為之后的互動(dòng)準(zhǔn)備。不斷地從專題里面，總結(jié)出學(xué)生們的各種不好的習(xí)慣，也總結(jié)出學(xué)生之間的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。2 多媒體課件，包含每個(gè)專題里面的相應(yīng)的一些小漫畫?；顒?dòng)過程：一、學(xué)習(xí)姿勢(shì)在平時(shí)看書，學(xué)習(xí)，聽課，考試，做作業(yè)的時(shí)候常使用的一個(gè)姿勢(shì)，找三個(gè)同學(xué)出來示范一下他們平常最“優(yōu)美”的姿勢(shì)。姿勢(shì)千姿百態(tài)，有端正的也有隨意的，平時(shí)在課堂上聽課的時(shí)候見過的甚至還有“霍金式”的姿勢(shì)。（播放平時(shí)拍到的學(xué)生讀書、寫字姿勢(shì)。）那么一個(gè)比較好的同時(shí)也適合自己自身的學(xué)習(xí)姿勢(shì)，也決定著學(xué)習(xí)效率。二、心理影響生理為什么有時(shí)候拿起書本就有想睡覺的沖動(dòng)，一到聽課的時(shí)候就想睡覺？一做作業(yè)就感覺疲勞。請(qǐng)大家討論一下，說說為什么，原因是什么。然后再總結(jié)，大家平時(shí)看書，復(fù)習(xí)，以及做練習(xí)的時(shí)候有沒有注意一個(gè)小細(xì)節(jié)，當(dāng)你準(zhǔn)備睡覺之前，做兩篇閱讀，那么久而久之，每當(dāng)看閱讀的時(shí)候就想起睡覺，整個(gè)閱讀的過程就變成了，慢慢入睡的過程，所以在平常的做練習(xí)，以及看書的時(shí)候，也要考慮一下習(xí)慣的問題，養(yǎng)成了一種習(xí)慣之后，腦子里面就會(huì)產(chǎn)生條件反射。因此，時(shí)刻擺正自己的態(tài)度，帶著一種積極的情緒，注意學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)，直接有利于整個(gè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。三、培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣首先會(huì)假設(shè)一個(gè)問題，大家說出自己的心里話，學(xué)習(xí)有樂趣嗎？有，在哪里？沒有，為什么？根據(jù)不同的回答再相應(yīng)地做出一定的總結(jié)。如何培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，要從學(xué)習(xí)當(dāng)中，得到對(duì)自己的一種肯定，從中獲得一定的成就感和優(yōu)越感，這樣，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有不斷的興趣?？梢酝ㄟ^很多種方法去獲得。（寫出來）四、目標(biāo)的確立每個(gè)階段都為自己設(shè)立一個(gè)小小的目標(biāo)。注意一點(diǎn)“我不要100分，我只愛80分”意味著，當(dāng)你第一次爬山就去爬珠穆朗瑪峰的話，“可能你永遠(yuǎn)都下不來了”，或者換個(gè)說法是“從此你就上去了”就像一個(gè)嬰兒，從一出生到會(huì)跑會(huì)跳，中間需要一個(gè)過程。學(xué)習(xí)也一樣，如一開始把目標(biāo)定得過高，會(huì)很辛苦，也很容易放棄。其實(shí)考試的成績(jī)不重要，重要的是通過這次考試的成績(jī)?nèi)ブ付ㄗ约褐蟮哪繕?biāo)，這才是關(guān)鍵，哪怕150分的題目我考10分，我也不怕，我下次考50分，再下次考80分，最后考滿分。慢慢地確立自己的每一階段的目標(biāo)，像走樓梯一樣，每一步都踩穩(wěn)了，最后才能很順利地走到最高處。每次都讓自己有一個(gè)進(jìn)步的空間，累積下來，你的
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