關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)周記評語推薦(編輯修改稿)
2024-11-15 12:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。通分求的是最小公倍數(shù)，而約分是求最大公因數(shù)，這是通分與約分的不同之處。在通分時，一定要注意找最小公倍數(shù)，公倍數(shù)也是最小公倍數(shù)的倍數(shù)。還要注意：當(dāng)兩個數(shù)成倍數(shù)關(guān)系時，它們較大的數(shù)就是最小公倍數(shù)，當(dāng)這兩個數(shù)只有公因數(shù)1時，這兩個數(shù)的積就是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。在用通分比較時，一定要注意：分母相同的分?jǐn)?shù)，分子越大，分?jǐn)?shù)越大；分子越小，分?jǐn)?shù)越小。分子相同的分?jǐn)?shù)，分母越大，分?jǐn)?shù)越?。环帜冈叫?，分?jǐn)?shù)越大。分子和分母不相同，要把它們化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母的分?jǐn)?shù)。比較分?jǐn)?shù)的大小還可以用小數(shù)來比較，小數(shù)一般表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾??的數(shù)，所以直接寫成分母是100、1000??的分?jǐn)?shù)再化簡。在把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)時，一定要注意最后結(jié)果一定是最簡分?jǐn)?shù)。分母不是100、1000??的分?jǐn)?shù)怎樣化成小數(shù)呢？利用分?jǐn)?shù)與除法的特點。分子除以分母除不盡時要根據(jù)需要按“四舍五入”的特點應(yīng)保留多少小數(shù)就保留多少位小數(shù)。下周，我一定要努力的。（評語：你在探究知識的同時，還時刻提醒大家在應(yīng)用時的注意點，在你精心地講解下，還有什么理由不成功呢？）第九周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記及評語（馬樂姍）時間一天一天過去了，我這周學(xué)了通分，是求最小公倍數(shù)，把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。這段時間中，我沒有錯題。接下來，我們又學(xué)了分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化，小數(shù)表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾??的數(shù)，所以可以直接寫成分母是100、1000??的分?jǐn)?shù)再化簡。在這段時間，我錯了一道題，是把0、4化成分?jǐn)?shù)。我寫的是十分之四，沒有化簡，化簡后應(yīng)是五分之二。我知道了寫這樣的題時，一定要化簡。通過學(xué)習(xí)，我一定不會忘記的。最后我們學(xué)了“整理和復(fù)習(xí)”，這部分我一道題也沒有錯。加油?。ㄔu語：通過本周的學(xué)習(xí)，你總結(jié)了知識，找到了方法，總結(jié)了應(yīng)用時的注意點。繼續(xù)加油吧?。┑诰胖軘?shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記及評語（連夢菲）時間眨眼間便過去了，這周我們學(xué)習(xí)了第5部分“通分”和第6部分“分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化”在第5部分通分中，我知道了許多概念，如；兩個數(shù)公有的倍數(shù)叫做它們的公倍數(shù)，其中最小的數(shù)是它們的最小公倍數(shù)。把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。??除了這些書上的概念，我們通過小組討論還得到了更多規(guī)律和知識：公倍數(shù)一定是最小公倍數(shù)的倍數(shù)。當(dāng)兩個自然數(shù)成倍數(shù)關(guān)系時，它們的最小公倍數(shù)等于較大的數(shù)。當(dāng)兩個自然數(shù)的公因數(shù)是1時，它們的公倍數(shù)是這兩個數(shù)的乘積。在第6部分“分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化”中，我了解到小數(shù)表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾??的數(shù)，所以可以直接寫成分母是100、1000??的分?jǐn)?shù)再化簡。如果分母不是100、1000??的分?jǐn)?shù)，有兩種方法使它化成小數(shù)。第一種方法是利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，使分母擴大若干倍變成100、1000??，分子同時也擴大 若干倍。第二種方法是利用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，讓分子除以分母，然后計算出小數(shù)。這周學(xué)習(xí)的知識真是豐富多彩啊！我們通過努力還探索出了許多規(guī)律，數(shù)學(xué)真是奇妙?。。ㄔu語：在小組交流中，你探索出了很多數(shù)學(xué)知識和規(guī)律，在分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化中還探索出了方法，帶上你快樂的心情，繼續(xù)探索數(shù)學(xué)王國中的奧秘吧?。┑诰胖軘?shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記及評語（佟哲）這一周，我們學(xué)習(xí)了通分、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。118??是3和2公有的倍數(shù)，叫做她們的公倍數(shù)，其中6是最小的公倍數(shù)，叫做她們的最小公倍數(shù)。我們從中探索出把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母的分?jǐn)?shù)叫做通分。小數(shù)表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾??的數(shù)，所以可以直接寫成分母是100、1000??的分?jǐn)?shù)再化簡，要注意小數(shù)化成分?jǐn)?shù)時，最后結(jié)果一定要是最簡分?jǐn)?shù)。做練習(xí)題時，我錯了兩道題，第一道是0、24等于25分之6，我寫的是50分之12。第二道上0、36里面有36個百分之一，化成小數(shù)是25分之9，我寫的是50分之18，做這樣的題一定要看看有沒有化成最簡。繼續(xù)努力探索吧?。ㄔu語：你的探索換來了豐富的知識，在應(yīng)用知識時一定要牢記失敗的教訓(xùn)。）第九周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記及評語（梁名榜）這一周，我們又見面了。這一周，我們學(xué)的是通分和小數(shù)的互化。通分第一講，是學(xué)的最小公倍數(shù)。有一個題，是求磚的邊長，算出3的倍數(shù)，再算2的倍數(shù)，這個正方形的邊長必須既是3的倍數(shù)，又是2
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