關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)周記評(píng)語(yǔ)推薦(編輯修改稿)
2024-11-15 12:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。通分求的是最小公倍數(shù)，而約分是求最大公因數(shù)，這是通分與約分的不同之處。在通分時(shí)，一定要注意找最小公倍數(shù)，公倍數(shù)也是最小公倍數(shù)的倍數(shù)。還要注意：當(dāng)兩個(gè)數(shù)成倍數(shù)關(guān)系時(shí)，它們較大的數(shù)就是最小公倍數(shù)，當(dāng)這兩個(gè)數(shù)只有公因數(shù)1時(shí)，這兩個(gè)數(shù)的積就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。在用通分比較時(shí)，一定要注意：分母相同的分?jǐn)?shù)，分子越大，分?jǐn)?shù)越大；分子越小，分?jǐn)?shù)越小。分子相同的分?jǐn)?shù)，分母越大，分?jǐn)?shù)越??；分母越小，分?jǐn)?shù)越大。分子和分母不相同，要把它們化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母的分?jǐn)?shù)。比較分?jǐn)?shù)的大小還可以用小數(shù)來(lái)比較，小數(shù)一般表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾??的數(shù)，所以直接寫(xiě)成分母是100、1000??的分?jǐn)?shù)再化簡(jiǎn)。在把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)時(shí)，一定要注意最后結(jié)果一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。分母不是100、1000??的分?jǐn)?shù)怎樣化成小數(shù)呢？利用分?jǐn)?shù)與除法的特點(diǎn)。分子除以分母除不盡時(shí)要根據(jù)需要按“四舍五入”的特點(diǎn)應(yīng)保留多少小數(shù)就保留多少位小數(shù)。下周，我一定要努力的。（評(píng)語(yǔ)：你在探究知識(shí)的同時(shí)，還時(shí)刻提醒大家在應(yīng)用時(shí)的注意點(diǎn)，在你精心地講解下，還有什么理由不成功呢？）第九周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記及評(píng)語(yǔ)（馬樂(lè)姍）時(shí)間一天一天過(guò)去了，我這周學(xué)了通分，是求最小公倍數(shù)，把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。這段時(shí)間中，我沒(méi)有錯(cuò)題。接下來(lái)，我們又學(xué)了分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化，小數(shù)表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾??的數(shù)，所以可以直接寫(xiě)成分母是100、1000??的分?jǐn)?shù)再化簡(jiǎn)。在這段時(shí)間，我錯(cuò)了一道題，是把0、4化成分?jǐn)?shù)。我寫(xiě)的是十分之四，沒(méi)有化簡(jiǎn)，化簡(jiǎn)后應(yīng)是五分之二。我知道了寫(xiě)這樣的題時(shí)，一定要化簡(jiǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我一定不會(huì)忘記的。最后我們學(xué)了“整理和復(fù)習(xí)”，這部分我一道題也沒(méi)有錯(cuò)。加油！（評(píng)語(yǔ)：通過(guò)本周的學(xué)習(xí)，你總結(jié)了知識(shí)，找到了方法，總結(jié)了應(yīng)用時(shí)的注意點(diǎn)。繼續(xù)加油吧！）第九周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記及評(píng)語(yǔ)（連夢(mèng)菲）時(shí)間眨眼間便過(guò)去了，這周我們學(xué)習(xí)了第5部分“通分”和第6部分“分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化”在第5部分通分中，我知道了許多概念，如；兩個(gè)數(shù)公有的倍數(shù)叫做它們的公倍數(shù)，其中最小的數(shù)是它們的最小公倍數(shù)。把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。??除了這些書(shū)上的概念，我們通過(guò)小組討論還得到了更多規(guī)律和知識(shí)：公倍數(shù)一定是最小公倍數(shù)的倍數(shù)。當(dāng)兩個(gè)自然數(shù)成倍數(shù)關(guān)系時(shí)，它們的最小公倍數(shù)等于較大的數(shù)。當(dāng)兩個(gè)自然數(shù)的公因數(shù)是1時(shí)，它們的公倍數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的乘積。在第6部分“分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化”中，我了解到小數(shù)表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾??的數(shù)，所以可以直接寫(xiě)成分母是100、1000??的分?jǐn)?shù)再化簡(jiǎn)。如果分母不是100、1000??的分?jǐn)?shù)，有兩種方法使它化成小數(shù)。第一種方法是利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，使分母擴(kuò)大若干倍變成100、1000??，分子同時(shí)也擴(kuò)大 若干倍。第二種方法是利用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，讓分子除以分母，然后計(jì)算出小數(shù)。這周學(xué)習(xí)的知識(shí)真是豐富多彩啊！我們通過(guò)努力還探索出了許多規(guī)律，數(shù)學(xué)真是奇妙啊?。ㄔu(píng)語(yǔ)：在小組交流中，你探索出了很多數(shù)學(xué)知識(shí)和規(guī)律，在分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化中還探索出了方法，帶上你快樂(lè)的心情，繼續(xù)探索數(shù)學(xué)王國(guó)中的奧秘吧！）第九周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記及評(píng)語(yǔ)（佟哲）這一周，我們學(xué)習(xí)了通分、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。118??是3和2公有的倍數(shù)，叫做她們的公倍數(shù)，其中6是最小的公倍數(shù)，叫做她們的最小公倍數(shù)。我們從中探索出把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母的分?jǐn)?shù)叫做通分。小數(shù)表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾??的數(shù)，所以可以直接寫(xiě)成分母是100、1000??的分?jǐn)?shù)再化簡(jiǎn)，要注意小數(shù)化成分?jǐn)?shù)時(shí)，最后結(jié)果一定要是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。做練習(xí)題時(shí)，我錯(cuò)了兩道題，第一道是0、24等于25分之6，我寫(xiě)的是50分之12。第二道上0、36里面有36個(gè)百分之一，化成小數(shù)是25分之9，我寫(xiě)的是50分之18，做這樣的題一定要看看有沒(méi)有化成最簡(jiǎn)。繼續(xù)努力探索吧！（評(píng)語(yǔ)：你的探索換來(lái)了豐富的知識(shí)，在應(yīng)用知識(shí)時(shí)一定要牢記失敗的教訓(xùn)。）第九周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記及評(píng)語(yǔ)（梁名榜）這一周，我們又見(jiàn)面了。這一周，我們學(xué)的是通分和小數(shù)的互化。通分第一講，是學(xué)的最小公倍數(shù)。有一個(gè)題，是求磚的邊長(zhǎng)，算出3的倍數(shù)，再算2的倍數(shù)，這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)必須既是3的倍數(shù)，又是2
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