全國職業(yè)院校技能大賽賽項總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-15 12:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，再接再厲。一時間，我們更加努力的訓練，指導(dǎo)老師為我們補習專業(yè)知識，讓我們努力強化自己的技能。這一切細致而全面的工作，充分調(diào)動了指導(dǎo)老師和參賽隊員的積極性，使大賽起到了推動教學的作用。對于參加這次全國大賽，我們確定奪金的目標。大賽中，比賽的成績決定比賽的勝負。但是理想成績的取得，靠的是認真、細致的組織和科學、規(guī)范的訓練。這來不得半點的虛假和馬虎，必須做到精益求精。我們的指導(dǎo)老師首先為我們制定了周密的訓練計劃，確定了每個階段的訓練目標。并利用一切可以利用的時間指導(dǎo)訓練，有時連周六日也不休息。在臨賽前連續(xù)幾天工作到了深夜，最晚的一次干到了夜里12點。但是老師們沒有怨言，一個心思為大賽能夠取得好成績。經(jīng)過反復(fù)學習、訓練、提高。我們團隊終于在全國大賽中不負眾望，取得了計算機編程、二等水準測量、數(shù)字測圖三個單項一等獎以及團體一等獎。為我校第一次參加“2012全國職業(yè)院校技能大賽測繪測量賽項”畫上了一個圓滿的句號。在榮譽到來之際，我們首先要感謝學校各級領(lǐng)導(dǎo)對我們參加這次測繪測量大賽的支持；感謝直接為這次大賽從選拔到國賽一路走來的指導(dǎo)老師李老師、師老師、朱老師的指導(dǎo)和幫助。這次的全國大賽，雖然我們是第一次參加參加，但是從計劃到實施、從開始訓練到大賽結(jié)束，自始至終都得到我校各個部門、各位老師的大力支持。榮譽是大家的！這是我第一次參加全國性的比賽，通過這次比賽我學到很多知識，同時也讓我知道團隊協(xié)作是多么的重要。比賽前的培訓確實很辛苦，但是能和其他同學一起交流和學習是非常快樂的。比賽讓我的生活更加充實，讓自己有了明確的目標，為了實現(xiàn)目標努力奮斗著。在這樣緊張的環(huán)境中，我學會了如何靜下心去學好每個知識點；在緊張比賽中又如何去調(diào)節(jié)自己的情緒，讓自己發(fā)揮出最好的水平。總之，比賽過后我成長的許多，有這次經(jīng)歷，相信在迎接下次挑戰(zhàn)時，會有十足的勇氣去面對。三、下一步工作思路1．這次大賽除了收獲了一等獎，更重要的是通過此次大賽密切了我們與其他測繪院校的交流。企業(yè)專家的指導(dǎo)，使我們更加了解了測繪專業(yè)的工作標準、工作流程，對推動學生隊伍的成長起到了重要作用。我們要以這次大賽為起點，繼續(xù)與其他測繪院校掛鉤，求得指導(dǎo)；與其他測繪院校結(jié)合，吸收創(chuàng)新；請其他測繪院校指點，聽取意見；和專家交流，全面研究。2．這次大賽為下一步加強測繪專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)創(chuàng)造了條件，我們要通過技能大賽，進一步完善我校測繪專業(yè)的特色與優(yōu)勢，以特色求生存，以特色求發(fā)展。為職業(yè)教育做出貢獻。3．大賽鍛煉了學生隊伍，也對學生提出了更高的要求。我們要以大賽為契機，結(jié)合學校專業(yè)發(fā)展，進一步加強學生隊伍建設(shè)。大賽增強了我們建設(shè)好專業(yè)的信心，同時，一等獎的取得也對測繪未來提出了更嚴峻的挑戰(zhàn)。大賽已經(jīng)結(jié)束，大賽留給了我們許多思考。我們要以這次大賽為動力，努力建設(shè)好我校的測繪專業(yè)，為學校的發(fā)展和提高做出我們的貢獻！余成志2013年1月22日第四篇：2014年全國職業(yè)院校技能大賽賽項規(guī)程編制要求2018年淮北市職業(yè)學校技能大賽中職組“工程測量”賽項競賽規(guī)程一、賽項名稱賽項編號：Z019賽項名稱：工程測量英語翻譯：Engineering surveying賽項組別：中職組賽項歸屬產(chǎn)業(yè)：建筑業(yè)二、競賽目的通過本次競賽,檢閱參賽選手的工程測量基本技能、技術(shù)應(yīng)用水平和儀器操作能力；展示近年來我市中等職業(yè)學校建筑工程技術(shù)專業(yè)的教學改革成就、參賽學生的組織管理、團隊協(xié)作能力和效率、安全意識等方面的職業(yè)素養(yǎng)；引導(dǎo)中等職業(yè)學校關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢及新技術(shù)的應(yīng)用，促進建筑工程技術(shù)專業(yè)教學案例及相關(guān)教學資源的積累，推動課程改革與建設(shè)，加快工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新的步伐,培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的滿足企業(yè)需要的建設(shè)類高技能人才。三、競賽內(nèi)容與時間(一)競賽內(nèi)容 技能操作考核技能操作考核包括兩個項目：四等水準測量和三級導(dǎo)線測量。技能操作將根據(jù)觀測、記錄、數(shù)據(jù)處理等操作規(guī)范性、協(xié)調(diào)性、完成速度、外業(yè)觀測和計算成果精度質(zhì)量等給予評分。（二）競賽時間四等水準測量、計算規(guī)定用時為50分鐘。四、競賽方式本次競賽以團隊方式進行，參賽選手必須是中職學校2017在籍學生，男女不限。學校可選派若干支代表隊參賽,每隊由4名選手組成,可配備12名測量指導(dǎo)教師。技能操作考核由參賽選手按要求現(xiàn)場完成水準儀的實際操作、記錄、計算。注：不邀請境外代表隊。五、競賽試題技能考核公開試題為：四等水準測量。六、競賽規(guī)則：參賽選手續(xù)為2017在籍中等職業(yè)學校（職業(yè)高中、普通中專、技工學校、成人中專）學生；五年制高職學生報名參賽的，一至三年級（含三年級）學生參加中職組比賽，不限性別，年齡須不超過21周歲（當年），即1997年5月1日后出生。，觀測和計算數(shù)據(jù)必須直接填在規(guī)定的表格內(nèi)。表格填寫好后應(yīng)及時交
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