入學發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-11-15 12:34 本頁面
【文章內容簡介】 班集體，適應小學生活。特別是完成作業(yè)時，有的孩子最大的困難，最頭疼的事情就是不認識字，不會讀題。家長朋友們可以和孩子每天共讀一些繪本故事書。如果每個家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時間”，以此來代替讓孩子看電視，那對孩子將會是終身有益的。同時也可以由開始的聽，到讓孩子聽了以后自己來講一講，最后慢慢過渡到自己獨立閱讀。剛開始可以是圖畫多一些，文字少一些，一旦孩子的閱讀習慣養(yǎng)成，就會使自己的詞匯更豐富，表達更準確，對將來的寫作也有很大的幫助。關于語文學習，我希望在座的每位家長能每天了解孩子在校的學習內容，督促孩子鞏固復習。每學完一課，我們都會讓每個孩子到老師面前過關，并且會有一定的過關標志。如果您的孩子當天沒能過關的，請家長一定要回家?guī)椭⒆蛹皶r鞏固，不然不會的知識點越積越多，就會與其他孩子形成很大的落差。特別是后面學拼音的時候，一定要及時幫助孩子鞏固。學好拼音至關重要！孩子們才開始寫字，在家學習的坐姿握筆家長們一定要引起重視，一旦養(yǎng)成壞習慣就很難改掉了。關于坐姿，我們要求孩子做到：頭正、肩平、背直、足安。寫字時要做到三個一：手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書本一尺。握筆時要注意：大拇指食指對對齊，中指抵在筆桿下面，手心呈空心狀。各位家長朋友，良好的坐姿習慣和握筆習慣不是一朝一夕形成的，需要你們和老師們一起督促孩子，才會收到顯著的效果！除了養(yǎng)成良好的坐姿和握筆習慣，孩子寫字時認真的態(tài)度也很重要！寫好一手鉛筆字也是學好語文的基礎。從開學幾天來孩子們的作業(yè)情況反饋來看，部分孩子對家作書寫不夠重視，沒有認真按老師的要求來寫筆畫，只是為了完成老師的任務。希望家長們從現(xiàn)在開始重視孩子的書寫，督促孩子每天認真書寫，不要求多寫，要精益求精！寫得不好的要求孩子擦掉重寫，一筆一畫地寫，直到寫好看為止。久而久之，孩子也會從思想上重視書寫了！四、孩子家長需要準備的具體內容。孩子需要注意以下幾點：早睡早起，按時吃早餐，上學不遲到會整理書包，按照課程表，帶齊物品，自己的事情自己做講禮貌，會主動向長輩和老師問好會寫自己的名字，大小合適會看“課程表”，分清各科課本，會做課前準備會聽講，發(fā)言先舉手，不隨便講話、下位、喝水主動結識新朋友，團結友愛有事先自己解決，有困難找老師認真聽老師布置作業(yè)，按時完成作業(yè)，作業(yè)不拖拉看管好自己的隨身物品，隨拿隨放1會掃地、會做值日生（掃把、拖把……）1堅持每天閱讀繪本故事半小時1保證充足睡眠（810小時）家長需要準備以下幾點：早起保證孩子吃好早餐，上學不遲到，指導孩子穿好校服，強化“學生”意識指導孩子會寫名字，大小合適教給孩子會看“課程表”，分清課本、作業(yè)本教育孩子記住作業(yè)，督促孩子完成作業(yè)與老師建立好“家校聯(lián)系”，多溝通交流和孩子齊學習（父母在家的要求檢查、簽字）積極配合、支持老師的工作積極參加家長會等活動，關注孩子的成長安全接送孩子上學放學有事、生病要打電話跟老師請假，最好不要發(fā)微信，平時老師經常沒時間看手機1為孩子準備獨立、安靜的房間讀書學習生活用品：，不要帶玻璃杯，很容易摔碎，碎了還容易把孩子們扎到。要實用，不漏水，易打開，不要太大，最好是可以插在書包側邊口袋里。，不要帶玻璃的，也不要帶金屬的，容易燙手。：可以讓孩子準備一整包紙巾放在學校抽屜里，孩子擦手、擦臉、擦鼻涕或上廁所都需要。、零食到學校。學習用品：所有的學習用品以簡潔實用為原則，太花哨的容易讓孩子分心。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便吵著家長要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子的虛榮心理。書包：大小合適，材質較輕。筆袋：不要帶上下好幾層的文具盒，不好拿放。鉛筆：準備削好一邊筆頭的HB鉛筆，并建議在每一支鉛筆上貼上寫有孩子姓名的標簽。不要買那種花里胡哨的鉛筆！橡皮：普通繪圖軟橡皮即可，不要用奇形怪狀的橡皮，也不要用鉛筆后面的小橡皮，擦不干凈，反而把作業(yè)本擦臟，弄破。尺子：最好是一邊直線一邊波浪線的透明直尺。作業(yè)本：語文最近用到的是田格本，除了寫過的本子以外，請幫孩子準備1本新的備用。過幾天學拼音后要用到拼音本。準備一盒彩色鉛筆，一年級語數(shù)作業(yè)經常會有涂色作業(yè)，由于作業(yè)本紙張比較薄，彩色鉛筆會印到反面去，彩鉛會使作業(yè)面更整潔！每天完成家庭作業(yè)后督促孩子把文具盒里的鉛筆用搖筆刀削好，每天至少準備5支尖的鉛筆，準備1塊橡皮，一把尺子。特別提醒的是不要讓孩子把搖筆刀帶到學校來，容易把書包里的書弄得一團黑，還有的孩子會在上課時搖鉛筆，影響學習。五、優(yōu)秀班主任的話 語重心長：，但一定要養(yǎng)成良好
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