【文章內容簡介】 律，人類亦如此，自然規(guī)律不可違。從鹿和周圍自然生活環(huán)境的關系看，鹿沒有了狼這樣的天敵，生活太安逸、舒適，于是體態(tài)愚笨；后來又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奮力奔跑，終于又恢復了生機?？梢娚趹n患，死于安樂。聯(lián)系實際法現(xiàn)實生活的某些思想、觀點、行為往往通過一些數(shù)據(jù)、比喻、寓言、漫畫等形式反映出來，這就需要我們善于從中聯(lián)系我們的現(xiàn)實生活，挖掘其中的含義。思路往往是由物及人（社會）。例①（螞蟥）多次吸你的血，它都用熱烈的親吻。②（香煙）時時刻刻的親熱，從你口中吻去多少健康。由螞蟥、香煙聯(lián)想到人類社會，學生容易想起“口蜜腹劍”這個成語，這一組合材料的主旨也就容易把握了。例閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有調查顯示，約有60％的學生感到無法與父母交流和溝通，對于成長中遇到的困惑、煩惱和問題，42％的學生認為難以與父母交流，27％的學生表示從不與父母交流?，F(xiàn)實生活中，親子之間存在隔閡的現(xiàn)象并不鮮見，怎樣才能解決父母與子女之間有效溝通的難題呢?請你以一位高中學生的身份給報社撰稿，參加討論，發(fā)表你的看法。題目自擬，不少于800字。這篇文章要求就“怎樣才能解決父母與子女之間有效溝通的難題”“參加討論”和“發(fā)表看法”，所以寫作的重點應該落實在“解決問題”上。聯(lián)系自己或他人的實際，一定要“分析問題”，以此作為“解決問題”的前提和條件。此外，“以一位高中學生的身份”，是作文時需要注意的重要信息。例依據(jù)下列材料，寫一篇文章。文體除詩歌外不限。不少于800字。哲學家在草地上給弟子上最后一課，問：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說：“用鏟子鏟?！币艺f：“用火燒。”丙說：“撒上石灰?！倍≌f：“連根拔去?！闭軐W家說：“都試一下。如果沒有除掉，一年后再來此相會?！币荒旰?，都來了，哲學家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個真理：欲無雜草，必須種上莊稼。這個故事讓人明白：欲無必有，欲有必無。那么，要心中有真善美，必遠離假惡丑。這必須經(jīng)過選擇、鑒別和心靈的“巷戰(zhàn)”，才會讓一個退出，另一個占據(jù)。提示“無”與“有”是兩個抽象的概念，材料中要“無草”，42則要“有莊稼”，這是含義深刻的比喻，草喻生活中的假惡丑，莊稼喻真善美，此類題目審題時要注意化抽象為具體，這樣一來，思路就開闊了。如要使一個人沒有貪心，就必須用良心占據(jù)他的心靈；要使一個人沒有虛榮，就必須以真誠占據(jù)他的心靈；要使一個人沒有怨恨，就必須以寬容占據(jù)他的心靈；要使一個人不再麻木，就必須以清醒占據(jù)他的頭腦；要使一個人不再冷漠，就必須以愛心充斥自己的心靈等。關鍵要把握生活的大網(wǎng)，以小見大。例連環(huán)漫畫中的某學子，從上幼兒園、小學直到中學，都由爸爸自行車接送，43習以為常，父子都很滿意。出了大學門，他竟非常驚詫：“怎么沒來接我？” 這位學子的“驚詫”著實令人擔憂，身受高等教育卻不會回家，這是嚴重的“高分低能”現(xiàn)象，造成這一現(xiàn)象的原因是什么呢？例漫畫《雞貴有自知之明》一只公雞伸長脖子、張開嘴高聲鳴叫，畫面左方中間一輪紅日已升起一半，畫面左上方有一行小字：“我不叫太陽就不出來。”畫面左下方一行大字：“雞貴有自知之明?！焙苋菀鬃屓寺?lián)想起生活中的某些人，可見畫的是雞批評的是人。參考立意：人貴有自知之明、狂妄與冷靜、表象與實質。漫畫作文審題要注意兩點。一是觀察構圖，二是思考寓意。觀察構圖要注意以下內容：漫畫的形象（人、物）是什么，形象處于什么狀態(tài)（靜止、運動）；漫畫的布局：按照上下左右的順序理清漫畫所有的內容，理清是單幅漫畫還是連環(huán)漫畫，若是多幅漫畫則要注意相互間的關系；漫畫的細節(jié)：漫畫中形象的特殊性（一般表現(xiàn)為夸張的動作、表情、語言），漫畫人物的語言，漫畫的題目。思考寓意：在對漫畫進行細致的觀察之后就可以思考漫畫的寓意了。一般來講，漫畫多是對現(xiàn)實生活的喜劇化、夸張化、荒誕化表現(xiàn)，所以，畫面中越是夸張得厲害的地方越是問題的癥結，因此，要注意透過夸張解讀其現(xiàn)實意義，小結審題：對于材料，首先要整體把握。材料作文所提供材料是寫作的依據(jù)，包孕著文章的主旨，寫作者必須把握住材料的中心。它是你文章的靈魂。簡單的說材料的主旨就是你要寫的議論文的論點，你所寫的記敘文的中心思想。先根據(jù)材料中抓住關鍵詞語，可以從肯定、否定和辯證地看待三個角度入手，分析歸納出一個鮮明的結論。若關鍵詞語不明顯，還可以通過因果、辨證關系來推主旨，最后要聯(lián)系現(xiàn)實。審題時還要考慮材料中作者的情感，是褒是貶，材料中是否限制了寫作范圍?？偨Y：新材料作文的立意方法，要因新材料而異，因考生實情而異。但不管什么材料，不管哪位考生，從寫作規(guī)律來看，都是意在筆先，立在思后?！凹埳系脕斫K覺淺，47絕知此事要躬行?！蔽覀冎挥袌猿种鲃泳毩暎拍軐徍妙}，立好意。第三篇：中考作文立意技巧.中考作文立意技巧［ 作者：任維東 邵俊杰］所謂“立意”是指作者確立文章或作品內容所表現(xiàn)的主題思想。立意也叫中心思想，或稱主旨、主題，它是統(tǒng)帥文章的“綱”。立意就是要為詩文確定一個正確、深刻、新穎的主題思想，這是詩文成敗的關鍵。在歷年的中考作文評卷過程中，立意一直是閱卷老師關注的焦點。這是因為各省的作文評分標準中都明確地指出了對立意的要求。一篇文章，不管你的語言多么優(yōu)美，只要你的立意偏離了要求就只能得到一個最低分?？梢?，在中考作文的寫作過程中，立意切不可等閑視之。那么臨考寫作，在立意的確定上該注意哪些問題呢？一、抓住“正確”不放松文章立意首先要考慮“正確”。所謂正確是指文章的主題要符合生活發(fā)展的客觀規(guī)律，符合國家的政治原則，體現(xiàn)出積極向上的健康思想，不片面、不偏激、不灰色、沒有低級情趣等等。所以，在考場寫作時，同學們一定要注意按照馬克思主義辯證法觀點客觀公正的分析事物，反映事物。決不能站在自己的角度反映偏激的思想。從考場實際情況看，完全不正確的立意是很少的，大多數(shù)的立意不正確都是體現(xiàn)在“片面、偏激、消極”等方面。二、縱向開掘求“深刻”深刻是對文章“立意”的又一重要要求。一篇文章光是做到立意正確是遠遠不夠的。從某種意義上說，作文得分的高低與立意的高低是緊密相連的。就考場作文而言，絕大多數(shù)考生都能做到立意正確，但是能在此基礎上再進一步達到深刻這一目標的就很少了。所以要想獲取高分，就必須在立意的深刻性上下功夫。要做到這一點，就必須避免第一構思。為什么呢？人們對事物的認識總是由淺入深，由簡單到復雜，由表象到實質，由單向到多向。所以，面對考題，你的第一意識往往是淺層的感性認識，只是對文題的簡單認識，而非對事物的內涵產(chǎn)生的理性認識。這種淺層的認識無法揭示出事物的本質，所以，面對考題，你必須從第一構思入手，縱深思考，深入挖掘，多問幾個“為什么”。下面我們圍繞一個考題，具體談一談怎樣讓立意深刻。2003年河南省中考作文是以“友善”為話題。圍繞友善寫作，有許多同學僅僅停留在了友善的表面，寫友善的作用，寫友善的好處，這些都是淺層的思路，缺乏深刻性。在歌頌友善的同時我們不妨想一想：友善無處不在嗎？世界真的就是一個只有友善的世界嗎？有沒有令人深思的反倒？這樣多問幾個問題，你的思路不會豁然開朗。一位考生一篇滿分作文《美麗的世界》，文章沒有一味地贊美友善，而是從一些社會現(xiàn)象出發(fā)引導人們去反思沒有友善的社會是多么令人寒心。啟示錄深思，韻味十足，非常深刻。三、人無我有求“新穎”在每年的中考中，總有為數(shù)不少的考生步別人的后塵，嚼別人的剩饃，立意雖然正確，可是一寫就是陳詞濫調，結果篇篇文章面目相似，好似一個饃子制造出來的。這種現(xiàn)象充分說明了還有許多考生的思考方式有問題。這個問題就是只會單向思維，不會多向思維，只知正向思維，不會多向思維，只知眼前“山窮水盡疑無路”，卻不知走過去就會“柳暗花明又一村”。這樣的作文怎能獲得高分？殊不知，大千世界，沒有完全相同的兩片樹葉。正是因為有了“不同”，這個世界才顯得多姿多彩。所以，當你面對文題的時候，你要問一問自己，我立意獨特嗎？我的立意別人有嗎？我能不能從另一個角度再想一想呢？其實，有的時候問題就這么簡單，只是這么一想，一反思，你就可能從平庸走向新穎。2003年廣東省作文以《＿＿的我》為題目，一篇滿分作文命名為《克隆的我》，文章圍繞“克隆”這一新鮮話題表達了自己對這個問題的看法。這篇文章完全打破了常規(guī)的思路，走出了自己的新路，給人以耳目一新之感。另一篇滿分作文則命名為《虛偽的我》，將筆觸指向自己的缺點，大膽披露自己的“陰暗面”，視覺獨特之極，很有新意。四、學習幾種立意的小技巧1． 多維立意所謂多維立意是指審視思維客體時，從多角度、多側面、多空間的思考，從而決定自己文章的主旨。萬事萬物，由于觀察者所站角度不同，就會得出不同的結論。人們不應單一的、片面地看問題，要視野開闊，能從多角度立論。同一事物，同一材料，不同的角度所作出的判斷、所得出的主題不盡相同，我們要做的就是將這些不同的判斷歸結到一起，然后根據(jù)自己的實際情況選擇其一。2． 融旨于景這是一種散文寫作的立意方法。是指作者把表現(xiàn)的主旨融合在所寫的景物中，借景物來抒發(fā)作者的情致。如2003年宜昌滿分作文《為自己撐起一片天》，采用的就是融旨于景的方法。文章通過描寫高山上的雪松、沙漠里的白楊與環(huán)境拼搏的情景，表達了自己笑對失敗、笑迎人生挑戰(zhàn)的積極生活態(tài)度。3． 融旨于物融旨于物的立意方法適用于記敘文的寫作，是指借助于某種事物來表現(xiàn)文章的主旨。這種立意方法常常通過對平凡事物的精雕細刻，以顯示深遠的寓意。借某事物寄情托志是“融旨于物”的主要特征。如2003年云南省中考作文題之一是要求以“＿＿真好”為題寫作。一個考生命名為《做一片云真好》，文章融旨于物，借“一片云”抒發(fā)自己的情懷，表達自己的情感。文中“一片云”的特性就是作者性情的體現(xiàn)。這種寫法擺脫了常規(guī)寫法的單調乏味，精巧而自然。又如2003年南通中考滿分文《興趣》借花抒情，文章圍繞“桂花”這一物展開描寫，表達自己熱愛美好事物的情感。4． 反用其意這種方法適用于各類問題。是指借舊事物翻出新意，給人以新的啟迪和感受，使讀者耳目一新，收到好的藝術效果。如2003年荊州市題要求以“給＿＿的一封信”為題寫作。一考生命名為《給諸葛亮的一封信》，文章“舊瓶裝新酒”，圍繞“失街亭”這一事件，巧妙聯(lián)系當今世上官僚主義嚴重、弄虛作假盛行等不良之風，借古諷今，具有很強的時代性。個性十分突出。5． 一字立骨這種方法是指以一個和主題密切相關、成為勾連全文線索的關鍵字為立意之本，經(jīng)緯全篇。使之成為文章的“眼目”。這種寫法可使文章線索分明，主題集中。如2003年浙江省滿分文《曲徑通“樂”處》，通篇圍繞一“樂”字做文章，論述了人生之路，一定要保持一個樂觀向上的心，遇到挫折、遇到困難要努力克服，奮勇直前，在拼搏中獲得快樂。第四篇：作文立意深刻的技巧作文立意深刻的技巧如何讓作文的立意深起來？這是你們寫作中普遍感到很困難的問題。其實，作文立意膚淺，對你們而言，也屬于比較正常的現(xiàn)象。這是因為你們生活 圈子很小，眼里只能看到家庭學校，對社會人生了解的很少，生活閱歷不足，對現(xiàn)實生活缺乏深入的思考和認識，因而視野就顯得比較狹窄，認識也有些片面。這就是不少作文立意平庸膚淺缺乏新穎深刻的主要原因。如何更好的解決這個問題，讓自己的作文走出平庸，使立意更深刻呢？俗話說：你的心匯成了一片海，就會浪花飛濺，唱出快樂的歌；你的心長成了一朵鮮花，就會有馨香蕩漾。所以，我認為，你們應該努力讓自己的心匯成一片海，長成一朵花，提高自己的思想認識，培養(yǎng)自己高尚情操，學會辨證思維，懂得更多的哲理，提高自己對真善美的鑒賞能力，進而正確的認識生活，認清生活本質上的東西。主要應該從以下幾方面入手：一、學會辯證思維，正確的認識生活。學會辯證的思維，指的是用全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的眼光來正確的認識生活，才能對生活認識得更清楚更明白。唯物辯證法認為，人生世界是一個整體，萬物都有密切的關聯(lián)，都在不斷的發(fā)展變化，忽視整體，只看局部，孤立、靜止的認識生活，往往使自己的認識膚淺、偏激、片面。所以，中學生必須努力學會辨證思維，掌握正確認識生活的方法，進而正確的認識生活本質，這樣對生活才會有深刻的認識。這樣寫作時，才會立意深刻準確。例如話題作文“生活中的矛盾”的寫作。用辯證的思維來認識“生活中的矛盾”，其實它有兩個方面的意義和作用：一是積極的意義，它會使人在解決矛盾的過程中培養(yǎng)高尚的品德和毅力、增長才干；另一方面，它也可以消磨人的斗志，腐蝕人的精神，離散人心。正確的從這些方面深入的認識生活中的矛盾，文章地立意就會深刻，避免了簡單和偏激。請看例文：《讓 生 活 充 滿 陽 光》生活之樹結滿了矛盾的青橄欖，有晴空萬里，也會陰雨密布；有鮮花盛開，也有冰天雪地；有漫卷詩書喜若狂的大笑，也有愁似“一江春水向東流”的悲嘆。其實，這些矛盾的青橄欖初嘗是酸的，越嚼越香。它對于我們的健康成長，不可或缺。對未來滿懷憧憬的我們，總會遇到生活迎面潑來的冷水：家境貧寒給求學帶來艱難，學習生活的緊張枯燥和寂寞，知識的繁雜與高難度，這些都會使你覺得很難很苦。你如果害怕了這些矛盾，那你面臨的只有失敗。但是，如果你勇敢堅強起來，積極克服它，你就會培養(yǎng)出勇敢堅強的毅力，堅韌不拔頑強拼搏的意志，扎扎實實認認真真的習慣，積極向上勇于進取的人生精神?？?，生活的矛盾給與我們的是多么豐厚的禮物！生活中的矛盾各式各樣；現(xiàn)實與目標的矛