【文章內(nèi)容簡介】 “一個真正的中國人在任何情況下都不能失去骨氣”只能縮成“中國人不能失去骨氣”，如果縮成“中國人能失去骨氣”，意思就反了。（二）縮寫下面的句子。海灘上有撿不完的美麗的貝殼。燕子停在電線竿上,像一個個音符。群眾的目光齊刷刷地望著天安門。比賽后,獲獎的運動員興奮得滿街跑。1邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一動也不動。1發(fā)表作文后的張小南高興得跳起來。1歡樂的天安門廣場變成了鮮花的海洋。1同學們興致勃勃的在游泳池里游泳。1洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。1夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。1我和妹妹都穿上了漂亮的新衣服。1日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。小花貓好奇地盯著魚缸里的金魚。2許多大大小小的鳥在這棵樹上做窩。2天邊的星辰和山上的點點燈光隱隱約約地倒映在湖水里。二、擴句（至少擴兩處）同學們討論問題。_________________________________________________ 我們登上了長城。我寫作業(yè)。小蜜蜂飛來飛去。老師批改作業(yè)。戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。學校開展活動。如何修改病句_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 三年級句子練習（二）常見的病句有以下幾種情況：一、成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。例如：“下課了，在操場上玩游戲。戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。我們積極響應(yīng)＂人人動手，綠化祖國＂．看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。聽了報告，受到了教育。我們必須講衛(wèi)生的習慣。二、意思重復(fù)：這種句子是前邊說了一個意思，后邊又重復(fù)說一遍，意思重復(fù)了。例如：“我把不正確的錯別字改正過來了。我們要保護愛護公共財物。我忍不住不禁笑了出來。你必須一定要認真負責。山村里，滿山遍野到處都是果樹。修改下面的病句我們要改掉挑食、偏食的壞習氣。下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。我們把教室打掃得整整齊齊。下課了，校園里頓時一下子沸騰了。在“文明小天使”活動中，使我受到了很大的教育。北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。我上小學一年級的時候，就加入了少先隊員。老人和年青的青年都愛看體育節(jié)目。隊會上，隊員們基本上都發(fā)表了意見。兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃、《娃娃畫報》等。三年級句子練習（三）三、用詞不當：這種句子是由于對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。例如：在這次比賽中，他取得了優(yōu)異的成就?！拔覀円倪M學習態(tài)度。今天，日本小朋友要來我校觀看。它在溫和的陽光下慢慢地爬著。小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。四、前后矛盾，是指句子中前后表達的意思自相矛盾，使句子不清楚。例如：“我敢肯定今天可能會下雨。我估計他這道題一定做錯了。頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。他的語文作業(yè)基本上全部完成。我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。五、詞序顛倒：每一個詞語在語言結(jié)構(gòu)中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當?shù)拿?。如：“今年的麥子豐收在望，長勢喜人。我們討論了并且聽了校長的報告。我們必須認真改正并仔細檢查作業(yè)中的錯誤。經(jīng)過半天緊張的比賽，結(jié)束了我校的運動會．從此以后，唱歌就愛上我了。語文對我特別感興趣。1同學們要校園環(huán)境的整潔。1你的意見我基本上同意，完全贊成。1漫山遍野到處開滿了花。1今天，我很快完成了語文和各科作業(yè)。1我們要做到講究衛(wèi)生的習慣。1當我遇到困難時，同學們總是虛心地幫助我。1奶奶從集市上買來豬肉、魚和蝦等水產(chǎn)品。1小剛成了光榮的少先隊。人民的生活水平比過去增加了。2少先隊員們十分愛惜大自然。2我國的人口是世界上最多的國家。三年級句子練習（四）修改病句六、搭配不當，多指主謂搭配或動賓搭配不恰當，使句子意思不清楚的一種病句。例如：“秋天的北京是美麗的季節(jié)。我的家鄉(xiāng)是長春人。聽了這段報告，使我們懂得了許多道理?！恫菰返淖髡呤抢仙釋懙?。小興安嶺的夏天是個美麗的地方。七、關(guān)聯(lián)詞語使用不當。是指前后兩個分句和使用的關(guān)聯(lián)詞之間關(guān)系不協(xié)調(diào)。例如：“我們只有刻苦學習，就能取得好成績。因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。2他喜歡踢足球和乒乓球。2秋天的北京是個美麗的季節(jié)。2媽媽帶我去參加蝴蝶展覽。2不到一個小時以后，他就把這項任務(wù)完成了。2他的學習成績比過去增加了。2鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。2我們應(yīng)該愛護時間。學語文要養(yǎng)成天天誦讀的行為。3小周接受了虛心地同學們的建議。3