【文章內(nèi)容簡介】 ，逐步到有感情的朗讀。二、假期作業(yè)安排：重視讀書：下期語文要求認(rèn)的字有432個(gè)，會(huì)寫的261個(gè)，借書提前讓學(xué)生學(xué)習(xí)，實(shí)在不行就用課外書來彌補(bǔ)。有些孩子讀課外書的面很窄，只喜歡迷宮、動(dòng)漫，這樣不太好，我建議：書要精挑細(xì)選，不要太多。讓孩子多讀幾遍，消化吸收，讀出味道。下期隔一天午自習(xí)就安排一次課外閱讀課，讓他們換書讀，這樣不至于增加家長的負(fù)擔(dān)，要求他們看書時(shí)摘錄優(yōu)美的詞語和句子，學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)積累。培養(yǎng)孩子讀課外書的習(xí)慣。請(qǐng)注意：我把“看”改成了“讀”字，意思就是要求孩子在看任何課外書時(shí)，都要讀出聲音，讀準(zhǔn)確、讀清楚、要有節(jié)奏。因?yàn)橐荒昙?jí)孩子默讀能力很差，而且，低段讀物都有拼音。這樣可以練習(xí)朗讀能力，也讀懂了內(nèi)容，還培養(yǎng)了語感和積累的能力。積累的故事素材和語言素材多了，以后寫話或作文時(shí)就能夠信手拈來。三、最后的時(shí)間如何進(jìn)行復(fù)習(xí)：期末考試離我們?cè)絹碓浇耍敲丛鯓訋椭荒昙?jí)孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)？是我們做為一年級(jí)家長最需要思考的問題。對(duì)于這個(gè)問題，我有幾點(diǎn)想法：查看孩子作業(yè)中容易做錯(cuò)、經(jīng)常做錯(cuò)的題目，家長針對(duì)此類題目在作業(yè)本子上出題，讓孩子弄懂題目意思，真正理解鞏固。分析孩子試卷、作業(yè)，看看孩子哪一塊內(nèi)容掌握不夠扎實(shí)，老師就這塊內(nèi)容對(duì)孩子進(jìn)行鞏固，使其掌握。讀題訓(xùn)練。一年級(jí)孩子識(shí)字量較少，而且沒有良好的閱讀習(xí)慣，即使讀題了，也不太會(huì)很認(rèn)真、很仔細(xì)的思考。所以對(duì)孩子進(jìn)行“讀題訓(xùn)練”，我覺得非常重要。具體怎么訓(xùn)練呢？我認(rèn)為可以這樣：拿到題目，讓孩子自己讀題，但不做，孩子讀完后，家長讓孩子說說題目是什么意思？該怎么做？為什么這樣做？然后再讓孩子動(dòng)筆做題。特別是遇到比較難理解的題目，家長不要急著告訴孩子方法，讓孩子有個(gè)思考的過程，這樣對(duì)訓(xùn)練孩子思維很有幫助！四、正確看待學(xué)生的成績：一、轉(zhuǎn)變觀念，正確對(duì)待 ：看態(tài)度，看習(xí)慣，看方法?？荚嚨哪康氖菫榱朔从骋酝约簩W(xué)習(xí)的真實(shí)情況，以便發(fā)現(xiàn)漏洞，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。也就是說，考試不應(yīng)作為我們的學(xué)習(xí)目的。有時(shí)分?jǐn)?shù)不能完全判斷出自己學(xué)習(xí)的全部真實(shí)面貌。比如客觀來說吧，考試難度大，偏題，就將導(dǎo)致絕大多數(shù)學(xué)生的考分不高。作文評(píng)卷的不確定因素太大，尤其是一個(gè)老師一支筆打分的情況下更是如此。因此，不應(yīng)當(dāng)單以考分高低論英雄，判斷成敗。而試題的難易與命題老師的動(dòng)機(jī)，對(duì)學(xué)生要求的嚴(yán)格程度，對(duì)教材要求的把握、認(rèn)識(shí)，以及老師的教學(xué)方法等也有一定的關(guān)系。這些都需具體情況具體分析。家長也應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀，耐心聽取孩子的解釋，并表示理解與寬容。千萬要記住，你的目的是真正獲取知識(shí)，有了真才實(shí)學(xué)，就可問心無愧，反之，即使僥幸獲取了高分，也遲早會(huì)露馬腳。二、冷靜分析，合理歸因從主觀與客觀兩個(gè)方面進(jìn)行實(shí)事求是的分析、反思。如是主觀上尚未盡到努力，或方法欠妥，或原來期望值過高，或考場(chǎng)發(fā)揮不正常等等，就應(yīng)吸取教訓(xùn)。如是客觀原因，如老師或其他方面的原因，就看看自己用什么辦法加以補(bǔ)救為好。注意防止兩個(gè)極端：或一味責(zé)備自己，背上沉重的思想包袱；或一味埋怨老師等外界因素，而看不到自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。如果成績分析有困難，最好及時(shí)去向任課老師虛心請(qǐng)教。三、改進(jìn)方法，想出對(duì)策在準(zhǔn)確分析清原因的基礎(chǔ)上要努力尋找到解決問題的方法，針對(duì)實(shí)際情況，做出具體的、切實(shí)可行的補(bǔ)救的計(jì)劃。比如說，從落實(shí)預(yù)習(xí)、鞏固復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、改進(jìn)聽課等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)上去具體規(guī)劃，語文也可以從基礎(chǔ)積累、閱讀理解和作文三大方面去尋找突破口?？傊?，要從現(xiàn)在做起，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，克服惰性，抵制引誘。提醒：搬花下學(xué)期上交學(xué)生手冊(cè)拿舊書到學(xué)校總結(jié)語：今天的家長會(huì)我們交流的很開心。希望在今后的工作中能得到您更大的配合和支持。如果我的工作中有什么疏忽之處，懇請(qǐng)您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！最后我想以一句話結(jié)束今天的家長會(huì)：如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，這艘船方可向前。愿我們家校齊心，攜起手來，共同努力，靜候花開的聲音,讓孩子的明天更加美好！最后，祝家長朋友們工作順利、身體健康！祝孩子們度過一個(gè)愉快而有意義的假期！第四篇：一年級(jí)上期末家長會(huì)數(shù)學(xué)演講稿尊敬的家長朋友們：大家好！非常感謝各位能抽時(shí)間來參加這次家長會(huì)。應(yīng)該有很多家長不認(rèn)識(shí)我，先讓我來做個(gè)自我介紹吧，本人現(xiàn)在擔(dān)任一年級(jí)2個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從教已經(jīng)是第6個(gè)年頭了，多年擔(dān)任低年級(jí)的語文教學(xué)工作和班主任工作，數(shù)學(xué)確實(shí)是才開始接觸，相比起其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師來說，我是個(gè)新手。但是，我具備教育學(xué)本科專業(yè)，我也具備虛心、細(xì)心和責(zé)任心！也許我不是最棒的，但我是最努力的！希望在今后的日子里與大家共同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題！本次會(huì)議中，我主要談?wù)勔韵聨讉€(gè)方面：一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡單，但在整個(gè)小學(xué)階段中，一年級(jí)數(shù)學(xué)卻是重中之重。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了，比一比，，分類、方位。，二、期末考試總結(jié)這次期末考試中，有30個(gè)滿分，有很多同學(xué)都取得了很大的進(jìn)步。但其中也出現(xiàn)了一些問題：很多扣一分兩分的都是口算和比較大小這類比較簡單的題目，所以提醒各位家長：寒假里一定要讓孩子繼續(xù)練習(xí)20以內(nèi)的口算，做到脫口而出，不要再掰手指頭了!：100以內(nèi)的加減法：認(rèn)識(shí)鐘表：人民幣的認(rèn)識(shí)：米、分米、厘米的單位換算1.《寒假作業(yè)》一本，每天20道口算題（復(fù)習(xí)20以內(nèi)的口算，預(yù)習(xí)一百以內(nèi)的口算），讓孩子認(rèn)識(shí)一下鐘表、人民幣。最后，歡迎各位家長對(duì)我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流多探討，促進(jìn)我在教學(xué)方面的成長。第五篇：秋季一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿精選范文:秋季一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿(共2篇)邁好成功的第一步尊敬的各位家長：大家晚上好！今天是咱們一年級(jí)新生的第一次家長會(huì)，在此，我代表各位任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天我們?cè)诖寺≈嘏e行一年級(jí)新生家長會(huì)，就是想請(qǐng)家長配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)，同時(shí)，從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。我班有學(xué)生69人，其中男生39人，女生30人。多數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，年齡小，不懂規(guī)矩，給我們的教育教學(xué)工作帶來很大難度。所以我要談的話題是：一、做好幼小銜接工作。各位家長，你的孩子放在我們班，我們作為老師會(huì)努力教好書，教育好孩子，但也需要你們的密切配合，家庭教育不可忽略。家長是孩子的第一任老師，你們的言傳身教對(duì)孩子來說十分重要。我認(rèn)為，家長不要過分看重孩子的成績，思想、行為、品行教育同樣重要。我們不能為孩子少考一分、二分而狠狠批評(píng)或打罵孩子，這對(duì)孩子是有害無益的。我們應(yīng)該著重教育，和孩子講道理，平時(shí)多和老師聯(lián)系、溝通，多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，從而更好地有目的教育孩子。我們?cè)谧亩际呛⒆拥募议L，可憐天下父母心，誰不盼望孩子能成才，那就需要我們的共同努力！給孩子一份好心情 孩子上小學(xué)了，這是他人生道路上的第一個(gè)重大事件和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。除了在物質(zhì)上做好準(zhǔn)備外，家長和教師還要特別注意為孩子營造一個(gè)積極良好的情緒氛圍。讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生向往、渴望學(xué)習(xí)、渴望與他人交往，要讓孩子感到上學(xué)是一件好事，是光榮的、值得驕傲的事。平時(shí)家長可以在與孩子交流中傳遞出這樣的信息“你長大了，上小學(xué)了，爸爸媽媽真高興”“我們家的小學(xué)生，做起事情來就是不一樣了”，讓孩子體會(huì)到父母為自己的成長而高興，為自己即將的小學(xué)生活感到自豪。家長還可以和孩子一起準(zhǔn)備上學(xué)用的各種物品，可以帶孩子走走上學(xué)的馬路，在家長給孩子講故事時(shí)，可以告訴他：“這些好聽的故事都寫在書里，等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”，這些方法可以有效保持孩子的有益學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念 很顯然，上小學(xué)后“時(shí)間”這個(gè)概念會(huì)更多地出現(xiàn)在孩子身旁。較之幼兒園的相對(duì)松散的作息時(shí)間，小學(xué)的作息時(shí)間更為緊密和嚴(yán)格。從早上起床時(shí)間到路上交通時(shí)間，再到上課時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間、上床睡覺時(shí)間等等都環(huán)環(huán)相扣。學(xué)校要以時(shí)間來保證各個(gè)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格執(zhí)行，所以很顯然孩子要比上幼兒園時(shí)起得更早了，給早餐和路上留出足夠的時(shí)間，督促孩子按時(shí)上學(xué)。必須保證學(xué)生7：50以前進(jìn)教室交齊作業(yè)，不影響孩子8：00準(zhǔn)時(shí)上課。家長要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性，小學(xué)生上一節(jié)課要能保持40分鐘以上的注意力，這個(gè)能力是需要練習(xí)的，比如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫，講一個(gè)較長時(shí)間的故事。培養(yǎng)孩子靜心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在日常生活中，家長就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要堅(jiān)持做完；什么時(shí)間不應(yīng)該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真寫，寫完后收拾好書包才能去看電視或玩耍。有些家長自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，這樣做是不科學(xué)的，應(yīng)該給孩子一定的時(shí)間自己去支配，但要加以引導(dǎo)。要培養(yǎng)孩子做事不要拖拉，每天一定要養(yǎng)成按時(shí)睡覺的好習(xí)慣，使一天的生活富有規(guī)律，保證有充足的體力和精力來面對(duì)小學(xué)生活。入學(xué)需要具備良好個(gè)性品質(zhì)大多數(shù)的孩子入學(xué)時(shí)還沒有良好的與人交往的能力或較穩(wěn)定的情緒，形成這一切需要時(shí)間和訓(xùn)練。他們需要相關(guān)的個(gè)性品質(zhì)，來適應(yīng)學(xué)校生活。其中包括： 自信——孩子自我感覺良好，相信自己能夠成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物，并且在第一次嘗試失敗后再做努力。獨(dú)立——孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己力所能及的事情，有獨(dú)立做事的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)和基本能力。動(dòng)力——要培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和探究的欲望，增強(qiáng)孩子的求知欲。好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心，使他們能夠從所有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中獲得樂趣，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)發(fā)問，切忌類似“怎么那么多問題” 的反感情緒的語言。毅力——讓孩子學(xué)會(huì)做事善始善終，懂得凡是教師要求做的事情都應(yīng)努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情；教師布置的作業(yè)必須完成；明確在每項(xiàng)活動(dòng)中教師要求自己做的事情，并學(xué)會(huì)做完，不半途而廢。合作——孩子一定要能夠與他人友好相處，學(xué)會(huì)與人分享快樂和遵守公共秩序，